WorksheetsSoalan Objektif Teknologi Pendidikan
Total questions: 35
Worksheet time: 18mins
Apakah maksud teknologi pendidikan menurut AECT (2004)?
Kajian dan aplikasi permainan digital
Latihan kemahiran komputer sahaja
Perkembangan media sosial dalam kalangan guru
Kajian dan aplikasi teori serta amalan pendidikan
Apakah tujuan utama penggunaan teknologi digital dalam PdP?
Menggantikan peranan guru sepenuhnya
Menyokong proses pengajaran dan pembelajaran bermakna
Mengurangkan masa belajar pelajar
Menarik minat guru terhadap teknologi
Apakah model yang digunakan untuk menilai tahap integrasi teknologi dalam pendidikan?
SAMR
ADDIE
SARA
SWOT
Model TPACK menekankan gabungan antara pengetahuan teknologi, pedagogi dan ____.
Budaya
Kandungan
Emosi
Inovasi
Apakah maksud 'Just-in-time feedback' dalam konteks teknologi pendidikan?
Maklum balas secara langsung dan segera
Nota tambahan dari guru
Maklum balas yang diberikan selepas peperiksaan
Laporan pencapaian mingguan
Pemikiran komputasional dalam pendidikan merujuk kepada:
Kemahiran komunikasi
Kecekapan menaip cepat
Penyediaan slaid pembentangan
Analisis dan penyelesaian masalah secara berstruktur
Rangka kerja Kecekapan Digital 2.0 menekankan:
Kemahiran maklumat, komunikasi, dan kerjasama digital
Kebergantungan kepada internet
Penggunaan media sosial dalam kalangan guru
Pencapaian akademik pelajar sahaja
Teknologi membolehkan pembelajaran berlaku di mana-mana sahaja kerana:
Ia menjimatkan kertas dan dakwat
Ia menyediakan kelas fizikal yang lebih selesa
Ia membolehkan akses tanpa batas lokasi
Ia menggantikan perpustakaan
Salah satu manfaat utama sumber digital ialah:
Menghapuskan penggunaan internet
Membantu penyelesaian masalah secara kreatif
Menjadikan pembelajaran bergantung kepada nota bercetak
Menghalang pelajar berinteraksi
Apa yang dimaksudkan dengan model SAMR tahap 'Redefinition'?
Mencipta tugasan baru yang sebelum ini tidak mungkin dilakukan
Mengganti tugasan biasa dengan digital
Meningkatkan produktiviti melalui refleksi
Memadam tugasan tidak berguna
Apakah maksud teknologi mengikut Britannica (2022)?
Aplikasi pengetahuan sains untuk menyelesaikan masalah
Sumber budaya tradisional
Pembelajaran tanpa teknologi
Penggunaan seni dalam pendidikan
Apakah komponen utama dalam teknologi pendidikan?
Perkakasan, perisian, media, teori dan pedagogi
Komputer dan telefon pintar sahaja
Peralatan audio visual sahaja
Rangkaian sosial dan hiburan
Menurut Huang et al. (2019), teknologi pendidikan memberi kesan kepada:
Kos pendidikan
Hiburan pelajar
Capaian internet
Keberkesanan pembelajaran dan pengajaran
Apakah yang dimaksudkan dengan sumber digital?
Buku bercetak
Peralatan muzik
Kad indeks manual
Segala bahan berbentuk digital yang menyokong pembelajaran
Model SAMR direka bentuk untuk:
Mengukur kepintaran pelajar
Menilai tahap integrasi teknologi dalam PdP
Menggantikan pedagogi lama
Mewujudkan penilaian pelajar
Tahap 'Augmentation' dalam model SAMR bermaksud:
Penggantian sepenuhnya tanpa nilai tambah
Penambahbaikan fungsi digital pada tugas sedia ada
Tugasan baru yang inovatif
Tiada perubahan pada tugas asal
Model TPACK menggabungkan elemen-elemen berikut KECUALI:
Pengetahuan teknologi
Pengetahuan kandungan
Pengetahuan fizikal
Pengetahuan pedagogi
Apakah fungsi utama model TPACK dalam PdP digital?
Mengawal pembelajaran pelajar
Membantu guru menggabungkan teknologi secara berkesan
Menggantikan guru dalam bilik darjah
Meningkatkan kos penyampaian
Digital Competence Framework 2.0 memberi tumpuan kepada aspek berikut KECUALI:
Penggunaan teknologi hanya untuk guru
Kolaborasi dalam talian
Kesedaran keselamatan siber
Literasi maklumat
Komponen komunikasi digital dalam Digital Competence Framework melibatkan:
Surat menyurat fizikal
Berinteraksi dan berkongsi secara digital
Cetakan bahan kursus
Perbualan telefon sahaja
Manakah bukan kelebihan penggunaan teknologi digital dalam PdP?
Membataskan komunikasi pelajar
Fleksibiliti mod pembelajaran
Akses kepada maklumat tepat masa
Meningkatkan motivasi pelajar
Scaffold dalam pembelajaran digital merujuk kepada:
Sokongan berstruktur dalam proses pemahaman
Halangan kepada capaian maklumat
Pameran seni
Latihan fizikal
Apakah tujuan utama maklum balas digital yang cepat?
Menilai guru secara rahsia
Meningkatkan kesilapan pelajar
Memotivasi dan menambah baik pembelajaran pelajar
Menggantikan markah akhir
Menurut Kolb (2017), Kerangka 3E terdiri daripada:
Enable, Expand, Expose
Enhance, Embed, Energize
Engage, Evaluate, Examine
Engage, Enhance, Extend
Kerangka 3R pula memberi tumpuan kepada elemen berikut KECUALI:
Revenue
Rigor
Relationship
Relevance
Tahap 'Focus' dalam Engage bermaksud:
Membaca bahan bercetak
Memberi tumpuan penuh terhadap aktiviti pembelajaran
Melihat video sahaja
Memfokus kepada peperiksaan
Penilaian 'Relevance' dalam 3R menunjukkan:
Penerapan nilai agama
Hubungan guru dengan ibu bapa
Kaitannya dengan nilai sosial pelajar
Kesesuaian pembelajaran dengan dunia sebenar
Apakah manfaat sumber digital dari segi lokasi?
Terhad kepada komputer riba
Hanya berkesan di sekolah
Wajib dimuat turun dahulu
Boleh diakses bila-bila masa dan di mana-mana
Komen dalam Word atau Google Docs bertujuan untuk:
Menambah ralat pada dokumen
Memberi maklum balas terus kepada pelajar
Menyembunyikan bahan asal
Menggantikan guru
Apakah yang dimaksudkan dengan digital citizenship?
Menjadi pengguna internet pasif
Menggunakan teknologi dengan bertanggungjawab
Mengelakkan semua aktiviti dalam talian
Menjual maklumat peribadi
Salah satu objektif utama literasi maklumat ialah:
Mengabaikan sumber digital
Mencari maklumat sahaja
Menilai kredibiliti dan menganalisis maklumat digital
Mencetak bahan kursus
Apakah peranan guru dalam membantu kecekapan digital pelajar?
Melarang penggunaan gajet
Memberi latihan dan maklum balas teknologi
Menghalang akses internet
Mengurangkan aktiviti luar
Penggunaan sumber digital membolehkan guru:
Mengawal pelajar lebih ketat
Mengabaikan pedagogi
Mengurangkan masa pengajaran
Menyesuaikan pendekatan dengan keperluan individu
Menggunakan teknologi sebagai perancah bermaksud:
Menggantikan semua latihan bertulis
Mengawal capaian bahan
Membantu pelajar memahami dengan lebih baik melalui sokongan
Memberi gangguan kepada pelajar
Tujuan utama reka bentuk pemanfaatan digital ialah:
Memanjangkan masa kelas
Menghapuskan kaedah lama
Meningkatkan kualiti dan kesan pembelajaran melalui digital
Menghasilkan bahan cetak
