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Worksheets三下社會六
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
下列哪一項較不可能是藺草編織而成的物品？
a)
草帽
b)
草蓆
c)
提籃
d)
茅草屋。
2.
爺爺說了一個關於半屏山的傳說，這個傳說提醒人們什麼？
a)
不要貪心
b)
要認真學習
c)
便宜沒好貨
d)
不要多管閒事。
3.
彩媚參加桃園市 平鎮區公所舉辦的客家鹹菜製作活動，透過這項活動，她可以認識家鄉的哪一項特色？ˉ
a)
傳說故事ˉ
b)
傳統文化ˉ
c)
藝術活動ˉ
d)
裝置藝術。
4.
冬山車站橋下的空間，目前可提供居民什麼用途？
a)
騎自行車
b)
是編織藺草作品的場所
c)
兒童休閒場所
d)
為閒置空間，無其他用途。
5.
下列何者對於臺灣北部的稻米耕作有重大的貢獻？
a)
洪鴦
b)
傅元掌
c)
郭錫?流
d)
吳沙。
6.
苗栗縣 苑裡鎮的洪鴦將藺草編織技術傳授給當地婦女後，造成什麼影響？
a)
使得當地的藺草被拔光
b)
農民因為耕種藺草而賺了大筆的財富
c)
增加當地婦女的收入
d)
當地婦女無法像洪鴦一樣學會編織。
7.
如果發現家鄉內有閒置空間無人使用，我們可以怎麼做，讓家鄉的環境變得更好？
a)
規畫為其他用途
b)
在閒置空間內隨意塗鴉
c)
將此空間作為垃圾場
d)
不需要特別理會。
8.
透過哪一種故事，我們可以了解家鄉的過去及發展？
a)
先民的故事
b)
推理故事
c)
童話故事
d)
魔幻故事。
9.
每個地方都有屬於自己的故事，半屏山的故事是屬於哪一種類型的故事？
a)
真實故事
b)
傳說故事
c)
偵探故事
d)
歷史故事。
10.
如果想要對客家美食有更進一步的認識，可以參加下列哪一項活動？
a)
藺草編織活動
b)
插秧耕種活動
c)
自製果醬活動
d)
製作鹹菜體驗活動。
11.
對於郭錫?流的敘述，何者錯誤？
a)
招募許多人一起興建水圳
b)
增加了臺灣北部的稻米產量
c)
水圳完成後灌溉了廣大的田地
d)
此水圳位於彰化縣境內。
12.
下列何者興建了?流公圳，增加了稻米的產量？
a)
郭錫?流
b)
陳維英
c)
鄭成功
d)
洪鴦。
13.
下列何者帶領了許多人一起興建?流公圳，解決臺灣北部種稻缺乏水源的問題？
a)
洪鴦
b)
郭錫?流
c)
日本人
d)
原住民族。
14.
「他是一位受人尊敬的老師，小時候的他雖然不愛念書，但透過同伴激勵，最後成為了一位認真推廣教育的學者」。請問，這段文字描述的人是誰？
a)
洪鴦
b)
陳維英
c)
郭錫?流
d)
鄭成功。
15.
洪鴦帶動了藺草編織品的發展，也讓鄰近的哪一個地區受惠，因編織品的買賣而聲名遠播？
a)
新北市 板橋區
b)
新竹縣 竹北市
c)
南投縣 集集鎮
d)
臺中市 大甲區。
16.
下列哪一種方式無法幫助我們更了解家鄉？
a)
了解先民的故事
b)
關心家鄉的生活環境
c)
關心家鄉的人文風貌
d)
關心美國發生的事情。
17.
臺中市 霧峰區 光復新村曾經歷過什麼事件，造成許多住戶遷出而逐漸沒落？ˉ
a)
三一一大地震ˉ
b)
八七水災ˉ
c)
九二一大地震ˉ
d)
海葵颱風。
18.
苗栗 舊山線鐵道自行車是家鄉將原本的什麼設施改建而成的？
a)
工廠
b)
鐵道
c)
捷運站
d)
港口。
19.
下列哪一種方法，無法讓居民更加認識家鄉？
a)
舉辦展覽
b)
提供課程
c)
唱英語歌
d)
體驗活動。
20.
下列哪一個有關傳說故事的敘述是正確的？
a)
都是真實發生的事件
b)
先民透過歌謠、書籍或口述的方式流傳下來
c)
每個家鄉的傳說故事都相同
d)
傳說故事都是虛構的不需要了解。
21.
生活環境會隨著家鄉的發展而改變，下面哪一個屬於提升生活品質的例子？ˉ
a)
保留傳統的古厝ˉ
b)
將閒置空間活化作為休閒使用ˉ
c)
持續生產優質稻米ˉ
d)
原地保留早期政府的員工宿舍。
22.
下列哪一個體驗活動能呈現出家鄉獨特的人文風貌？ˉ
a)
認識坪林的地名由來ˉ
b)
車站下的兒童遊戲場ˉ
c)
半屏山的傳說故事ˉ
d)
製作客家鹹菜。
23.
下列關於陳維英的敘述何者正確？
a)
是一位有學識的老師
b)
是很有愛心的官員
c)
善於製作木雕
d)
懂得藺草編織。
24.
布農族的射日傳說，與下列何者有關？
a)
與動物相關
b)
與祭祀相關
c)
與飲食相關
d)
與地形相關。
25.
郭錫?流之所以要興建水圳的主要目的為何？
a)
解決水源缺乏的問題
b)
解決被颱風侵襲的問題
c)
解決土壤汙染的問題
d)
解決人力不足的問題。
26.
亦慈的媽媽參加了居民志工團隊，這個星期天要去社區裡保留的魚灶，替遊客導覽解說傳統處理漁獲的方法，請問亦慈住在哪裡？ˉ
a)
澎湖縣 湖西鄉 南寮村ˉ
b)
新竹縣 新埔鎮ˉ
c)
臺東縣 蘭嶼鄉ˉ
d)
臺中市 梧棲區。
27.
下列何者向原住民族學習藺草編織，並將此技術傳給當地婦女，增加當地婦女的收入？
a)
鄭成功
b)
洪鴦
c)
陳維英
d)
劉銘傳。
28.
住在池上的日源可以參加下列哪一種活動來認識家鄉的特色？ˉ
a)
百貨公司週年慶ˉ
b)
光復新村的導覽ˉ
c)
用漁具製作裝置藝術品ˉ
d)
秋收稻穗藝術季。
29.
下列哪一個小鎮透過將產業結合藝術發展，吸引遊客參觀？ˉ
a)
竹山鎮ˉ
b)
池上鄉ˉ
c)
三義鄉ˉ
d)
冬山鄉。
30.
家鄉的歷史通常與什麼相關？
a)
先民的努力
b)
新穎的科技
c)
外國的傳說
d)
西洋的文化。
31.
關於臺中市 霧峰區 光復新村小鎮故事的敘述，下列哪一個正確？ˉ
a)
歷經三一一大地震後受損嚴重ˉ
b)
居民組成志工團隊保存古厝ˉ
c)
早期是政府員工宿舍ˉ
d)
舉辦秋收稻穗藝術節。
32.
關於池上鄉小鎮故事的敘述，下列哪一個正確？ˉ
a)
以盛產優質小麥著名ˉ
b)
保留傳統處理魚獲加工的魚灶ˉ
c)
早期有許多政府員工的宿舍ˉ
d)
改造老舊穀倉成為藝術館。
33.
以下是錦凱的暑假觀光行程規畫：「早上：參觀穀倉藝術館，下午：參加秋收稻穗藝術節，晚上：民宿休息放空。」請問錦凱暑假要去哪裡旅行？ˉ
a)
臺東縣 太麻里鄉ˉ
b)
澎湖縣 湖西鄉ˉ
c)
臺東縣 池上鄉ˉ
d)
臺中市 霧峰區。
34.
蕙喬來到家鄉的某個地方，這裡曾經是閒置已久的老舊穀倉，經過政府規畫後變成了綜合球場，請問這是屬於家鄉故事的哪種面向？ˉ
a)
活化閒置空間ˉ
b)
豐富人文風貌ˉ
c)
家鄉先民的故事ˉ
d)
家鄉的傳說故事。
35.
依瑜假日參觀雲林縣某座場館，裡面介紹臺灣某種傳統藝術文化的發展過程與文物，請問她可能參觀了哪座場館？ˉ
a)
雲林布袋戲館ˉ
b)
西螺延平老街文化館ˉ
c)
台西海口故事屋ˉ
d)
黃金蝙蝠生態館。
36.
緯瑜喜歡家鄉的傳統文化，請問他可以透過什麼方式更了解家鄉的文化特色？ˉ
a)
舉辦異國美食展覽ˉ
b)
參加外國的線上課程ˉ
c)
體驗傳統處理漁獲的魚灶使用方式ˉ
d)
騎乘舊山線鐵道自行車。
37.
下列關於陳維英的敘述何者錯誤？
a)
認為教育很重要
b)
受到同伴激勵後，認真向學
c)
成為一位有知識的學者
d)
帶領居民修築鐵路。
38.
下列哪一項不屬於家鄉的人文風貌？
a)
建築
b)
家鄉的美食
c)
歷史文物
d)
家鄉的地形。
39.
郭錫?流招募了許多人興建水圳後，對當地有什麼影響？
a)
增加了甘蔗的產量
b)
使得當地的農田被破壞
c)
增加了稻米的產量
d)
使得當地的農作物被水淹死。
40.
早期農民種稻時，遇到水源不穩定的問題，可能會興建哪一項設施？
a)
下水道
b)
水門
c)
水圳
d)
魚塭。
41.
下列哪一項有關傳說故事的敘述錯誤？
a)
可能與當地自然環境有關
b)
可能與節慶或祭典由來有關
c)
這些故事可能與歷史事實不同
d)
這些故事都是真實發生過的事情。
42.
將家鄉的閒置空間改為其他用途，讓居民使用，我們可以怎麼形容這樣的規畫？
a)
綠化社區
b)
浪費空間
c)
組織再造
d)
活化閒置空間。
43.
家鄉的傳說故事較不可能與何者相關？
a)
當地的自然環境
b)
當地的節慶
c)
當地的祭典
d)
國外的飲食。
44.
透過製作客家鹹菜的體驗活動，居民能夠更認識什麼文化？
a)
閩南建築文化
b)
客家美食文化
c)
傳統寺廟文化
d)
客家採茶文化。
45.
陳維英對家鄉有很重要的貢獻，下列哪一項是他所做的努力？
a)
彩繪家鄉的圍牆
b)
修建水圳、引水源灌溉
c)
認真教導學生
d)
保護家鄉的河川。
46.
麗奈想要認識家鄉豐富的客家傳統文化，你會推薦她參加哪一種體驗活動？ˉ
a)
騎乘自行車ˉ
b)
參觀布袋戲館ˉ
c)
鹹菜製作ˉ
d)
體驗漁獲加工的魚灶。
47.
下列哪一個例子符合閒置空間活化而提升生活品質？ˉ
a)
高架橋下的空間規畫成籃球場ˉ
b)
拆除因地震受損的屋舍ˉ
c)
保留處理傳統魚獲的魚灶ˉ
d)
舉辦製作客家鹹菜的體驗活動。
48.
下列哪一個最可能是家鄉的傳說故事？
a)
洪鴦藺草編織的故事
b)
?流公圳的故事
c)
高雄 半屏山的故事
d)
新埔的地名由來。
49.
生活環境會隨著家鄉的發展而改變，下列哪一項改變會提升我們的生活品質？
a)
家鄉興建新設施後閒置不用
b)
將家鄉的公園全部改建為大樓
c)
將家鄉廢棄的鐵道改建為自行車道
d)
在家鄉的生態保育區興建遊樂場。
50.
苗栗 舊山線鐵道自行車改建為鐵道自行車後，主要提供居民從事什麼活動？
a)
藝文活動
b)
耕種作物
c)
學術研究
d)
休閒與觀光。
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