Worksheetsгео курс 3
Total questions: 47
Worksheet time: 24mins
Ақпаратқа тиесілі қасиеттер:
өзектілік, толықтық, объективтілік;
қажеттілік, толықтық, субъективтілік;
оқу-тақырыптық жоспар құру;
бақылау-өлшеу материалдарын саралау
Медиа сауаттылықтың бөлігіне жатпайдың фактор:
ақпаратты саралау;
жалған жаңалықтарды сенімді ақпараттан ажырату;
мәнерлі коллаждар жасай білу;
медиа саласындағы этика негіздерін түсіну
Сандық білім беру ресурсы - бұл:
баспа түріндегі фотосуреттер, модельдер, рөлдік ойындар, картографиялық материалдар;
дыбыс жазба, символдық объектілер және аудиожазбадағы іскерлік графика, және қағаз тасығыштағы виртуалды шындық объектілері;
қағаз жеткізгіштегі виртуалды шындық және интерактивті модельдеу объектілері;
сандық түрдегі фотосуреттер, бейнеүзінділер, модельдер, рөлдік ойындар, картографиялық материалдар
Әлеуметтік желі болып табылатын Интернет-ресурс:
WhatsApp;
Одноклассники;
Телеграмм;
Яндекс
Медиа сауаттылықтың адам үшін маңызы:
ақпаратты дұрыс тұтыну, оны талдау, бәріне сыни тұрғыдан қарау мүмкіндігі;
ақпаратты дұрыс талдау және бағалау мүмкіндігі;
жалған жаңалықтарды анықтай білу мүмкіндігі;
медиа мәтіндерді (мақалалар, бейнесюжеттер, әлеуметтік желідегі жазбалар) құра білу мүмкіндігі;
Canva - бұл:
ақпаратты орналастыруға және мәтіндер, суреттер, бейнелер және т. б. блоктарды өңдеуге мүмкіндік беретін қызмет;
әр түрлі жобаларға арналған шаблондар, жақтаулар, қаріптер және кескіндердің кең таңдауын ұсынатын онлайн графикалық дизайн платформасы;
қолдау үшін оқыту және оқыту процесі арқылы әртүрлі тапсырмаларды интерактивті түрде құруға арналған қолданба;
мектеп пәндері бойынша әзірленген виртуалды интерактивті сабақтар
Виртуалды тақта дегеніміз не?
ақпаратты орналастыруға және мәтіндер, суреттер, бейнелер және т. б. блоктарды өңдеуге мүмкіндік беретін қызмет;
бірлесіп жұмыс істеуге болатын жапсырмалары бар онлайн-тақта, ол үшін барлық қатысушыларға ресурсқа сілтеме беру жеткілікті;
мектеп пәндері бойынша әзірленген виртуалды интерактивті сабақтар;
пайдаланушыға өз идеяларын көрсетуге мүмкіндік беретін виртуалды масштабталатын тақта
Мәтінге сәйкес тарихи зерттеудегі мәліметтер базасының қызметі:
ақпаратты сақтау және деректерді жүйелеу;
гипотезалар құру және есептерді тұжырымдау;
деректерді енгізу үшін интерфейсті жобалау;
математикалық өңдеу және талдау
Деректер базасы мен мәліметтер базасын басқару жүйелерінің тарих ғылымында атқаратын рөлі:
виртуалды әлемдерді модельдеу;
бағдарлаусыз қосымшалар құру;
математикалық әдістерді әзірлеу;
үлкен көлемдегі ақпаратты жүйелеу және өңдеу
Сандық тұтыну қамтиды:
деректерді жүйелеу және өңдеу;
интерфейстерді бағдарламалау;
мультимедиялық контент өндірісі;
тіркелген интернет, мобильді интернет
Әлеуметтік желілер дегеніміз:
веб-сайт;
достармен қарым-қатынас;
қысқа бейнелер және мемдермен бөлісуге арналған желі;
онлайн-сервис
Әлемдегі ең танымал браузер:
Apple Safari;
Internet Explorer;
Google Chrome;
Microsoft Edge
Quizizz - бұл:
әртүрлі тест, тапсырма, кроссворд, сканворд, сауалнамалар жасауға болатын ақысыз әмбебап және қарапайым құрастырушы;
мұғалімге дербес компьютерде сауалнама мен викторина жасауға, ал балаларға өз смартфондарынан қатысуға арналған қызмет;
нақты уақыт режимінде презентация форматында сауалнама және дауыс беруге арналған тегін және қарапайым онлайн-қызметтер;
оқу бағдарламасына сәйкес мектеп пәндері бойынша әзірленген интерактивті сабақтар
Әлеуметтік желіге тән белгілер:
ақпарат алмасу үшін мүмкіндіктер беру;
байланыс, жеке ақпаратты жүктеу;
жеке профильдер жасау;
қол жетімділік, жиі пайдалану
Интернет пайдаланушылары веб-ресурстардың бетбелгілерін (мекен-жайларын) бөлісе, жасай, іздей және басқара алатын веб-қызмет:
әлеуметтік бетбелгілер
әлеуметтік желілер
әлеуметтік каталогтар
әлеуметтік кітапханалар
Сандық қауіпсіздік - бұл:
бұлтты технологиялар, телемедицина
дербес деректерді қорғау, сенімді құпия сөз
онлайн сатып алу, ақпаратты сыни қабылдау
сақтық көшірме жасау, әлеуметтік медиа функционалын пайдалану
ЮНЕСКО-ның «Барлығына арналған ақпарат» бағдарламасының негізгі өмірлік дағдылары:
АКТ саласындағы дағдылар
бұлтты технологиялармен жұмыс
компьютерлік сауаттылық
сандық сауаттылық
Сандық сауаттылық - бұл:
тапсырмаларды шешу үшін цифрлық технологиялар мен интернет ресурстарын қауіпсіз және тиімді пайдалануға арналған білім мен дағдылар жиынтығы
компьютерде жұмыс істеуге арналған білім мен дағдылар жиынтығы
ақпаратты талдауға және әртүрлі медиа үшін мәтіндер мен хабарламалар жасауға мүмкіндік беретін дағдылар жиынтығы
сандық әлемде олардың қауіпсіздігіне кепілдік беру үшін қажетті барлық құралдарды, сақтық шараларын және әдеттерді біріктіру
Егер бір іздеу жүйесіндегі әртүрлі адамдар бір уақытта бірдей сұрауларды енгізсе, олар бірдей іздеу нәтижелерін алады:
іздеу нәтижелеріне пайдаланушының орналасқан жері мен мүдделері әсер етеді
іздеу нәтижелеріне теру жылдамдығы әсер етеді
нәтижелер мүлдем бірдей болады
егер олар бір елден болса ғана
2021 жылы мемлекеттік органдардың азаматтардың өтініштерімен жұмысын жақсарту мақсатында тұжырымдама іске асырылды (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
дигитализацияланған мемлекет
прагматикалық мемлекет
сандық мемлекет
халық үніне құлақ асатын мемлекет
«Электрондық үкімет» құрудың басымдықтары (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
ақпараттық-коммуникациялық технологиялар саласындағы білім деңгейін арттыру
жаңа автомобиль жолдарының құрылысы
Интернет байланысына қолжетімділікті қамтамасыз ету
мемлекеттік басқару жүйесін жаңғырту
Survio ұсынатын жауап деректерін көруге арналған форматтар (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
графиктер
кестелер
мәтіндік файлдар
PDF есептері
Қазіргі әлемдегі барлық оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастырудың себептері (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
адамның бәсекеге қабілеттілігін арттырудың өсуі
ақпараттық ағындардың апатты ұлғаюы
болашақ дамудың белгісіздігі
қызметтің өндірістік және гуманитарлық сала
Мәтінге сәйкес цифрлық құзыреттілік дағдылары (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
әлеуметтік желілердің функционалын пайдалану
дербес деректерді қорғау, сенімді құпия сөз
онлайн сатып алу, ақпаратты сыни қабылдау
сақтық көшірмелер жасау
Іс-әрекеттегі зерттеудің мақсаты:
әлемді өзгерту тәсілдерін түсінуді қалыптастыру
қолданыстағы тәжірибелерге өзгерістер енгізу және зерттеу
негізгі пәндер бойынша оқушылардың білімділік деңгейін арттыру және оқыту әдістемесін жетілдіру
педагогикалық практикаға жаңа әдістерді енгізу немесе оны жетілдіру
Қолданыс аясына қарай Іс-әрекеттегі зерттеудің бірнеше түрі бар. Олар:
3
4
5
6
Ғылым саласына «Іс-әрекеттегі зерттеу» деген санат енгізген автор:
Джон Дьюи
Роджерс
Бэкингем
Курт Левин
«Іс-әрекеттегі зерттеу» кезінде зерттеу сұрағы туындайды:
қызығушылық пен тәжірибе негізінде
оқушылардың қажеттіліктерінен
оқушылардың оқу сауаттылығын дамыту деңгейінен
оқушылардың танымдық деңгейіне байланысты
«Іс-әрекеттегі зерттеудің» сыни талдауға бағытталған түрі:
әдістемелік
босату (эмансипатор)
практикалық
техникалық
Тәжірибелік зерттеудің бірінші кезеңі (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
зерттеуді қамтитын бастапқы проблеманың анықтамасы
мәселені түсіну мақсатында фактілерді анықтау
мәселені шешу бойынша іс-қимыл жоспарын жасау
мониторинг және бағалау
Практикалық зерттеулерде жиі қолданылатын сұрақ түрлері (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
мәселені түсіндіруге бағытталған (Неге?)
проблеманы бағалауға бағытталған (Қандай? Қай?)
проблемаларды сипаттауға бағытталғ (Не? Қайсы? Қайда?)
мәселелерді шешуге бағытталған (Қалай? Қалай қайтаруға болады?)
«Іс-әрекеттегі зерттеудің» өзгерістерді енгізу кезеңіне тән (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
күтілетін нәтижелерге қол жеткізу жасалатын іс-әрекеттер
мақсаттар мен міндеттерге жету үшін жасалатын іс-әрекеттер
өзгеруге бағытталып жасалатын іс-әрекеттер
өзгерістер мен өзгерістер енгізуге бағытталған іс-әрекеттер
Action Research-іс-әрекеттегі зерттеу болып табылады (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
белгілі бір мұғалімді, мұғалімдер тобын зерттеу немесе мектеп шеңберіндегі зерттеу
мұғалім рефлексиясының заманауи түрі
мұғалімнің күн сайын не істейтінін жалпы бағалау
осы процеске қатысушыларға байланысты іс-әрекетте зерттеу жү
Сабақты зерттеу - бұл:
белгілі бір мақсатпен, белгілі бір уақытқа тұрақты негізде кездесу туралы келісетін педагогтер тобы
мұғалімдер проблемалармен және оларды шешу жолдарымен еркін алмасатын ынтымақтастық ортасы
мұғалімдер тобының бірлескен кәсіби даму моделі
топтық оқыту, бағалау, жоспарлау және рефлексия форумы
«Іс-әрекеттегі зерттеудің» мәні (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
белгілі бір мұғалімді, мұғалімдер тобын зерттеу немесе мектеп ішіндегі зерттеу
қандай да бір жағдайда қандай педагогикалық қозғалыс жұмыс істейтіні туралы гипотезаларды қою және тексеру
педагогтердің өздерінің кәсіби кейстері мен мәтіндер жасау практикасын талқылауы
педагогтердің өз тәжірибелерін бақылау арқылы олардың зерттеу құзыреттілігін дамыту
Жапонияда бастау алған Lesson Stud»-дің мақсаты:
мектеп базасындағы іс-әрекеттегі зерттеу
мұғалім тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіру
сабақтағы іс-әрекеттегі зерттеу
техникалық іс-әрекеттегі зерттеу
Мақсатқа байланысты Lesson Study-дің бірнеше түрі бар, олар:
1
2
3
4
Lesson-Study технологиясын енгізу кезеңдері классикалық болып табылады. Кезеңдердің ерекшеліктері:
педагогикалық технологияларды нақты білім беру мекемесінің жағдайына бейімдеу
инновациялық-кіріспе қызметпен айналысу
белгілі бір мектепке байланысты кейбір өзгерістермен жүзеге асырылуы мүмкін
ғылыми идеяларды нақты білім беру мекемесінің жағдайына бейімде
Lesson Study сабағынан кейін зерттелетін оқушылармен сұхбат уақыты:
5 минуттан аспауы керек
6 минуттан аспауы керек
7 минуттан аспауы керек
8 минуттан аспауы керек
Lesson Study тәсілі кем дегенде үш Lesson Study циклінен тұрады, бұл сабақтарда мұғалімдер тобы бірлесіп (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
бақылайды және талдайды
жоспарлайды, оқытады
ресурстарды бөледі
тәжірибені зерттейді және зерттейді
Lesson Study тәжірибелі және жаңадан келген мұғалімдерді жетілдіруге көмектеседі. Себебі бірлескен жоспарлау нәтижесінде (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
әдетте маңызды емес нәрселерді түсінеді
болжамды білім ретінде сақталған нәрселерді түсінеді
оқыту туралы «бірлескен идеяны» түсінеді және қалыптастырады
болжамды білім ретінде сақталатын нәрселерді табу жолдарын біледі
Lesson Study тәсілі жеке зерттелетін оқушылардың жеке оқу қажеттіліктері мен мінез-құлқын анықтауға көмектеседі, соның ішінде (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
жеке оқушылардың оқудағы қажеттіліктері мен мінез-құлқына назар аудару
көбірек хабардар болу
өз тәжірибесін қосымша ақпаратпен шамадан тыс жүктемеу
өз тәжірибесінің өне бойында неғұрлым хабардар болу және әр оқушының қажеттіліктерін ескеру
Lesson Study негізгі пәндер бойынша бастауыш және орта мектептерде сәтті қолданылады (екі дұрыс жауапты таңдаңыз), себебі:
бағалау ретінде оқытудың практикалық әдістерін әзірлейді
оқыту әдістемесін жетілдірудің эксперименттік әдістерін әзірлейді
оқушылардың білім деңгейін арттырады және оқыту әдістемесін жетілдіреді
оқушылардың білім деңгейін арттыру үшін оқыту әдістемесін жетілдіреді
Педагогикалық бақылау - бұл (екі дұрыс жауапты таңдаңыз):
желілік қоғамдастық шеңберінде мұғалімдерді іске асыру оқушыларға білім алуда әдістемелік көмек көрсету тәжірибесімен алмасу
оқыту және оқыту практикасын жетілдіру мақсатында кәсіби білім құру
табиғи жағдайда педагогикалық процесті тікелей қабылдау, тану
фактілерді дәл тіркеу, объективті педагогикалық талдау
Жеке басын немесе өкілеттіктерін растауға арналған шартты сөз немесе белгілер жиынтығы:
код
құпия сөз
инсульт
браузер
«Іс-әрекеттегі зерттеудің» мәні (екі дұрыс жауапты таңдаңыз)
А) белгілі бір мұғалімді, мұғалімдер тобын зерттеу немесе мектеп ішіндегі зерттеу;
қандай да бір жағдайда қандай педагогикалық қозғалыс жұмыс істейтіні туралы гипотезаларды қою және тексеру;
педагогтердің өздерінің кәсіби кейстері мен мәтіндер жасау практикасын талқылауы
педагогтердің өз тәжірибелерін бақылау арқылы олардың зерттеу құзыреттілігін дамыту
Lesson Study тәсілі жеке зерттелетін оқушылардың жеке оқу қажеттіліктері мен мінез-құлқын анықтауға көмектеседі, соның ішінде (екі дұрыс жауапты таңдаңыз)
жеке оқушылардың оқудағы қажеттіліктері мен мінез-құлқына назар аудару
көбірек хабардар болу
өз тәжірибесін қосымша ақпаратпен шамадан тыс жүктемеу
өз тәжірибесінің өне бойында неғұрлым хабардар болу және әр оқушының қажеттіліктерін ескеру
