wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kemahiran mendengar

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.
  1. 1. Apakah tujuan utama kemahiran mendengar dalam komunikasi?
    A. Menjawab semua soalan dengan pantas
    B. Memahami dan mentafsir maklumat yang didengar
    C. Menghukum penutur dengan kritikan
    D. Menyampuk semasa orang lain bercakap

a)
  1. A. Menjawab semua soalan dengan pantas

b)
  1. B. Memahami dan mentafsir maklumat yang didengar

c)
  1. C. Menghukum penutur dengan kritikan

d)
  1. D. Menyampuk semasa orang lain bercakap

2.
  1. 2. Semasa mendengar, kita perlu memberi perhatian kepada:

a)
  1. A. Warna pakaian penutur

b)
  1. B. Bahasa badan sahaja

c)
  1. C. Intonasi, nada dan isi kandungan

d)
  1. D. Jenis mikrofon yang digunakan

3.
  1. 3. Apakah yang patut dilakukan apabila tidak jelas tentang sesuatu yang didengar?

a)
  1. A. Diam sahaja

b)
  1. B. Membuat telahan tanpa kepastian

c)
  1. C. Bertanya semula atau meminta penjelasan

d)
  1. D. Meninggalkan tempat itu

4.
  • 4. Apakah teknik mendengar aktif?

a)
  • A. Mendengar sambil berbual

b)
  • B. Mencatat isi penting sambil mendengar

c)
  • C. Tidur sambil radio dibuka

d)
  • D. Mengabaikan nada suara penutur

5.
  1. 5. Apabila penutur bercakap dalam nada marah, pendengar harus:

a)
  1. A. Menutup telinga

b)
  1. B. Menjawab dengan nada yang lebih kuat

c)
  1. C. Memahami emosi dan m lebih kuat
    endengar dengan tenang

d)
  1. D. Meninggikan suara semula

6.
  • 6. Tujuan soalan retorik dalam rakaman ucapan ialah untuk:

a)
  • A. Meminta jawapan segera

b)
  • B. Menyindir pendengar

c)
  • C. Menarik perhatian dan mencetuskan pemikiran

d)
  • D. Mengelirukan pendengar

7.
  1. 7. Jika anda mendengar satu iklan di radio, anda perlu fokus kepada:

a)

A. Muzik latar sahaja

b)

B. Isi dan tujuan iklan

c)

C. Lama masa iklan

d)

D. Jenama mikrofon yang digunakan

8.
  1. 8. Dalam ucapan rasmi, bahasa yang digunakan biasanya:

a)
  1. A. Kasar dan spontan

b)
  1. B. Terancang dan formal

c)
  1. C. Santai dan berjenaka

d)
  1. D. Tidak lengkap dan tidak jelas

9.
  1. 9. Apabila mendengar ceramah motivasi, anda patut:
    A. Hanya fokus pada lawak penceramah
    B. Menyalin semua perkataan
    C. Mencatat isi penting dan mesej utama
    D. Menunggu orang lain beri ringkasan

a)
  1. A. Hanya fokus pada lawak penceramah

b)
  1. B. Menyalin semua perkataan

c)
  1. C. Mencatat isi penting dan mesej utama

d)
  1. D. Menunggu orang lain beri ringkasan

10.
  1. 10. Teknik mendengar secara kritis membantu pendengar untuk:

a)
  1. A. Menghafal setiap perkataan

b)
  1. B. Menilai dan membuat kesimpulan logik

c)
  1. C. Menyalin nota tanpa memahami

d)
  1. D. Mempercepatkan penulisan

11.
  • 11. Apabila guru memberikan arahan lisan, pelajar harus:

a)
  • A. Bertanya tanpa mendengar

b)
  • B. Memintas dengan pandangan sendiri

c)
  • C. Mendengar dengan fokus sebelum bertindak

d)
  • D. Meniru rakan lain

12.
  1. 12. Apakah perbezaan antara mendengar dan mendengar aktif?

a)
  1. A. Tiada perbezaan

b)
  1. B. Mendengar aktif hanya untuk pelajar pintar

c)
  1. C. Mendengar aktif melibatkan tumpuan dan pemprosesan maklumat

d)
  1. D. Mendengar aktif memerlukan alat pendengaran

13.
  1. 13. Apakah kesan jika seseorang tidak mendengar dengan teliti?

a)
  1. A. Menjadi lebih fokus

b)
  1. B. Meningkatkan pemahaman

c)
  1. C. Salah tafsir maklumat dan menyebabkan kekeliruan

d)
  1. D. Memahami maksud tersembunyi

14.
  1. 14. Mendengar siaran berita memerlukan kemahiran:

a)
  1. A. Memilih berita yang lucu

b)
  1. B. Menonton sahaja

c)
  1. C. Menyenaraikan fakta dan isu penting

d)
  1. D. Menyanyi bersama pembaca berita

15.
  1. 15. Nada suara yang perlahan semasa ceramah menunjukkan:

a)
  1. A. Penceramah sedang marah

b)
  1. B. Ceramah tidak penting

c)
  1. C. Penceramah menekankan sesuatu yang serius atau emosi

d)
  1. D. Tidak perlu diberi perhatian