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Compreensão sobre Resenha e Gêneros Textuais

Total questions: 55

Worksheet time: 28mins

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1.

Qual é o principal objetivo ao estudar as características da resenha, segundo o material apresentado?

a)

Memorizar o conteúdo de diferentes gêneros textuais.

b)

Compreender as características da resenha e diferenciá-la de outros gêneros.

c)

Aprender a escrever apenas resumos.

d)

Identificar apenas a estrutura de textos narrativos.

2.

Explique, de forma estratégica, por que é importante diferenciar a resenha de outros gêneros textuais ao analisar um texto.

a)

Porque todos os textos possuem a mesma finalidade.

b)

Porque a resenha é o único gênero que apresenta opinião.

c)

Porque cada gênero possui características próprias que influenciam a interpretação e a produção textual.

d)

Porque a resenha não possui estrutura definida.

3.

Por que algumas pessoas leem resenhas antes de assistir a um filme?

a)

Para decidir se o filme vale a pena e evitar escolhas que não combinam com seu gosto.

b)

Para saber o final do filme antes de assistir.

c)

Para encontrar promoções de ingressos.

d)

Para conhecer os atores pessoalmente.

4.

Qual é o motivo de algumas pessoas preferirem assistir a um filme sem ler resenhas?

a)

Para ter a própria experiência, sem influência externa.

b)

Para economizar tempo.

c)

Porque não gostam de ler.

d)

Para agradar aos amigos.

5.

Analise as duas atitudes apresentadas no texto sobre assistir a filmes. Qual delas pode ser considerada mais independente? Justifique sua resposta com base no texto.

a)

Assistir sem saber nada, pois busca uma experiência própria sem influência externa.

b)

Ler resenhas, pois depende da opinião dos outros.

c)

Assistir apenas filmes recomendados por amigos.

d)

Escolher filmes aleatoriamente.

6.

O que uma resenha faz além de expressar uma opinião?

a)

Apenas elogia ou critica uma obra.

b)

Analisa, compara e argumenta sobre a obra.

c)

Resume a história da obra.

d)

Apresenta apenas informações técnicas.

7.

Por que a resenha é importante para o desenvolvimento do olhar crítico?

a)

Porque obriga a concordar com o autor da resenha.

b)

Porque ajuda a formar nossa própria opinião crítica.

c)

Porque impede que gostemos de algo criticado.

d)

Porque só serve para filmes e séries.

8.

Analise a seguinte situação: Você leu uma resenha negativa sobre um filme, mas ao assistir, gostou bastante. O que isso revela sobre o papel da resenha no processo de formação de opinião?

a)

A resenha determina totalmente o que vamos pensar.

b)

A resenha impede que tenhamos opiniões próprias.

c)

A resenha pode influenciar, mas não substitui nossa experiência e análise pessoal.

d)

A resenha serve apenas para desmotivar o público.

9.

O que é uma resenha?

a)

Um texto que apresenta apenas opiniões pessoais sem análise.

b)

Um texto que resume e avalia uma obra, apresentando análise crítica.

c)

Um texto que apenas narra acontecimentos históricos.

d)

Um texto que descreve imagens sem interpretação.

10.

Qual é a finalidade principal de uma resenha?

a)

Informar sobre acontecimentos do cotidiano.

b)

Apresentar uma análise crítica e síntese de uma obra.

c)

Contar uma história fictícia.

d)

Explicar conceitos matemáticos.

11.

Quais são elementos essenciais na estrutura de uma resenha?

a)

Introdução, desenvolvimento e conclusão.

b)

Apenas perguntas e respostas.

c)

Listas de compras e receitas.

d)

Tabelas e gráficos estatísticos.

12.

Explique como a linguagem utilizada em uma resenha pode influenciar a compreensão do leitor sobre a obra analisada.

a)

Uma linguagem clara e objetiva facilita a compreensão e transmite a análise crítica de forma eficiente.

b)

Uma linguagem confusa e rebuscada sempre melhora a análise.

c)

A linguagem não tem impacto na compreensão do leitor.

d)

Utilizar apenas termos técnicos é o mais importante.

13.

Qual é o objetivo principal da introdução em uma estrutura de análise de obra?

a)

Apresentar a obra e contextualizá-la (título, autor/diretor, premiações).

b)

Examinar elementos como roteiro e direção.

c)

Dar uma opinião fundamentada sobre pontos fortes e fracos.

d)

Fazer uma síntese e recomendação.

14.

Na etapa de análise de uma obra, quais elementos são geralmente examinados?

a)

Roteiro, direção, trilha sonora e temas.

b)

Premiações e recomendações.

c)

Opinião fundamentada e síntese.

d)

Título e autor apenas.

15.

O que deve conter a avaliação em uma estrutura de análise de obra?

a)

Opinião fundamentada sobre pontos fortes e fracos.

b)

Apenas a recomendação final.

c)

Contextualização do autor e do título.

d)

Exclusivamente a trilha sonora.

16.

Explique, de forma estratégica, como a conclusão pode influenciar a percepção do leitor sobre a obra analisada.

a)

A conclusão sintetiza os pontos discutidos e pode recomendar ou não a obra, influenciando diretamente a decisão do leitor.

b)

A conclusão apenas repete a introdução.

c)

A conclusão apresenta novos elementos não discutidos anteriormente.

d)

A conclusão serve apenas para listar premiações.

17.

Qual das opções abaixo NÃO é uma característica recomendada para a linguagem e estilo de um texto, segundo o material apresentado?

a)

Uso da norma-padrão

b)

Marcas opinativas

c)

Argumentação clara

d)

Uso de superlativos vazios sem justificativa

18.

Segundo o material, qual é o tom ideal para a linguagem de um texto?

a)

Exclusivamente formal

b)

Equilibrado entre formal e acessível

c)

Apenas informal

d)

Totalmente opinativo

19.

Por que se deve evitar o uso de superlativos vazios como "incrível" ou "horrível" em um texto analítico?

a)

Porque são palavras difíceis de entender

b)

Porque não acrescentam informação sem justificativa

c)

Porque são termos técnicos

d)

Porque tornam o texto mais formal

20.

Analise a seguinte situação: Um estudante utiliza os verbos "explora", "destaca" e "falha em" ao analisar um filme. De acordo com o material, qual é a vantagem desse uso?

a)

Esses verbos tornam a análise mais clara e fundamentada

b)

Esses verbos deixam o texto mais informal

c)

Esses verbos são exemplos de superlativos vazios

d)

Esses verbos são inadequados para textos analíticos

21.

O material sugere que a linguagem de um texto analítico deve conter marcas opinativas. Qual é a importância disso?

a)

Permite que o autor expresse sua opinião de forma argumentativa

b)

Deixa o texto mais informal

c)

Dificulta a compreensão do leitor

d)

Torna o texto mais longo

22.

Qual é o principal objetivo de um resumo?

a)

Informar de forma concisa o conteúdo de um texto

b)

Emitir opinião sobre o conteúdo de um texto

c)

Recomendar obras culturais ao leitor

d)

Apresentar argumentos e justificativas pessoais

23.

Qual das alternativas caracteriza a presença de opinião em uma resenha?

a)

Não possui opinião

b)

Possui opinião e argumentos

c)

Apenas apresenta fatos objetivos

d)

Utiliza linguagem impessoal

24.

Analise a finalidade de um resumo e de uma resenha. Qual delas ajuda o leitor a decidir se deve ou não consumir a obra analisada? Justifique sua resposta com base nas características apresentadas.

a)

Resumo, pois apresenta apenas as ideias centrais do texto

b)

Resenha, pois além de apresentar o conteúdo, emite opinião, avaliação e recomendação

c)

Resumo, pois utiliza linguagem impessoal e objetiva

d)

Nenhuma das opções, pois ambas apenas informam o conteúdo

25.

Em qual situação é mais adequado utilizar um resumo em vez de uma resenha?

a)

Ao escrever para blogs e sites culturais

b)

Ao preparar trabalhos escolares ou estudar para provas

c)

Ao publicar em plataformas de crítica

d)

Ao escrever para revistas e jornais

26.

Qual é o estúdio responsável pela produção do curta "Magic Candies"?

a)

Toei Animation

b)

Studio Ghibli

c)

Pixar

d)

DreamWorks

27.

Quem é o autor dos livros infantis que inspiraram o curta "Magic Candies"?

a)

Baek Hee-na

b)

Hayao Miyazaki

c)

Mauricio de Sousa

d)

J.K. Rowling

28.

O diretor Daisuke Nishio, conhecido por seu trabalho em "Dragon Ball", criou um mundo em "Magic Candies" que se destaca por qual característica?

a)

Equilíbrio entre o rústico e o sofisticado

b)

Ação intensa e batalhas épicas

c)

Foco exclusivo em criaturas mágicas

d)

Ambientes futuristas e tecnológicos

29.

(DoK 3) Analise como o curta "Magic Candies" utiliza elementos do cotidiano urbano para criar uma narrativa envolvente. Qual é o impacto dessa escolha na experiência do espectador?

a)

Aproxima o espectador da história ao retratar situações familiares de forma criativa

b)

Afasta o espectador por ser muito fantasioso

c)

Faz com que o espectador se concentre apenas nos efeitos visuais

d)

Dificulta a compreensão da história por ser muito abstrata

30.

(DoK 3) Considere a função dos doces mágicos na narrativa do curta. De que maneira eles contribuem para o desenvolvimento do personagem principal?

a)

Permitem que o menino ouça e converse com diferentes criaturas, objetos e sentimentos ao seu redor

b)

Transformam o menino em um super-herói

c)

Fazem o menino viajar no tempo

d)

Ajudam o menino a ganhar uma competição esportiva

31.

Qual cor deve ser utilizada para marcar a introdução (apresentação da obra e contexto) em uma resenha crítica, segundo as orientações do material?

a)

Azul

b)

Verde

c)

Amarelo

d)

Vermelho

32.

De acordo com o material, o que deve ser destacado com a cor verde ao analisar uma resenha crítica sobre o curta "Magic Candies"?

a)

Análise (exame dos elementos do filme)

b)

Introdução (apresentação da obra e contexto)

c)

Avaliação (opinião crítica com pontos fortes/fracos)

d)

Conclusão (resumo final)

33.

Segundo as instruções, qual é a função da parte marcada em amarelo em uma resenha crítica?

a)

Avaliação (opinião crítica com pontos fortes/fracos)

b)

Introdução (apresentação da obra e contexto)

c)

Análise (exame dos elementos do filme)

d)

Resumo (síntese dos principais pontos)

34.

(DoK 3) Imagine que você está lendo uma resenha crítica sobre o curta "Magic Candies". Como você utilizaria as palavras-chave sugeridas ("explora", "peca", "recomendado") para identificar as diferentes partes da estrutura do texto?

a)

Procuraria essas palavras para ajudar a distinguir entre introdução, análise e avaliação.

b)

Ignoraria essas palavras, pois não são relevantes para a estrutura.

c)

Usaria essas palavras apenas para identificar a conclusão.

d)

Marcaria todas as partes do texto com a mesma cor.

35.

Qual é o estúdio responsável pelo curta mencionado no texto, que também produziu One Piece e Digimon?

a)

Toei Animation

b)

Studio Ghibli

c)

Madhouse

d)

Bones

36.

Segundo o texto, qual é a principal característica dos livros infantis de Baek Hee-na que foi levada para o curta Magic Candies?

a)

Sutileza e criatividade

b)

Ação e aventura

c)

Suspense e mistério

d)

Romantismo e drama

37.

O diretor Daisuke Nishio, conhecido por Dragon Ball, conseguiu equilibrar quais elementos em seu curta, de acordo com a análise apresentada?

a)

O rústico e o sofisticado

b)

O terror e a comédia

c)

O drama e a ação

d)

O romance e a ficção científica

38.

(DoK 3) Analise como o curta Magic Candies utiliza elementos do cotidiano urbano para criar uma narrativa envolvente, segundo o texto. Qual é a importância desses elementos para a história?

a)

Eles ajudam a traduzir a rotina urbana média com um olhar sensível, tornando a história mais próxima do espectador.

b)

Eles servem apenas como pano de fundo sem relevância para a narrativa.

c)

Eles são usados para criar cenas de ação e aventura.

d)

Eles são ignorados para focar apenas em elementos fantásticos.

39.

(DoK 3) De acordo com a análise, qual é o papel dos doces mágicos na história do curta e como eles contribuem para o desenvolvimento do personagem principal?

a)

Permitem ao menino ouvir e conversar com diferentes criaturas, objetos e sentimentos ao seu redor, ampliando sua percepção do mundo.

b)

Servem apenas como elementos decorativos na narrativa.

c)

São usados para criar conflitos com outros personagens.

d)

Ajudam o menino a fugir de sua casa.

40.

De acordo com a análise apresentada, qual é uma das principais qualidades do filme "Magic Candies" no campo da animação?

a)

Complicar excessivamente sua mensagem

b)

Ser condescendente com o público infantil

c)

Captar subtextos aparentemente adultos sem complicar demais a mensagem

d)

Ignorar o público adulto

41.

Por que "Magic Candies" é considerado um modelo a ser seguido na animação, segundo o texto?

a)

Porque utiliza apenas temas infantis

b)

Porque não apresenta subtextos

c)

Porque equilibra inteligência na mensagem e respeito ao público infantil

d)

Porque é um filme exclusivamente para adultos

42.

Analise a seguinte afirmação: “Magic Candies é um modelo que devia ser mais seguido no campo da animação.” Com base no texto, explique por que o autor faz essa afirmação e cite dois aspectos que justificam essa opinião.

a)

Porque o filme é longo e complexo; porque não tem subtextos

b)

Porque não respeita o público infantil; porque é difícil de entender

c)

Porque é inteligente sem complicar a mensagem e capta subtextos adultos

d)

Porque só agrada adultos; porque não tem mensagem clara

43.

O que caracteriza uma informação objetiva em uma resenha sobre um curta-metragem?

a)

Um dado factual, como o nome do diretor ou premiações recebidas.

b)

Uma avaliação crítica sobre o valor da obra.

c)

A opinião pessoal do autor sobre o filme.

d)

Uma análise subjetiva do enredo.

44.

Qual das alternativas abaixo representa uma opinião do autor em uma resenha?

a)

O nome do diretor do curta.

b)

O julgamento ou ponto de vista do autor sobre o filme.

c)

O ano de lançamento do curta.

d)

O nome da produtora responsável.

45.

De acordo com a proposta de prática de texto, qual é o objetivo de uma avaliação crítica em uma resenha?

a)

Informar sobre o elenco do filme.

b)

Apresentar dados técnicos do curta.

c)

Mostrar o valor da obra e justificar por que ela merece ser seguida como exemplo.

d)

Relatar o enredo do filme de forma detalhada.

46.

Ao analisar uma resenha, como você pode diferenciar uma informação objetiva de uma opinião do autor?

a)

Informações objetivas são baseadas em fatos, enquanto opiniões refletem julgamentos pessoais.

b)

Ambas são baseadas em fatos concretos.

c)

Opiniões do autor são sempre neutras.

d)

Informações objetivas sempre incluem avaliações críticas.

47.

Se você fosse escrever uma avaliação crítica sobre o curta "Magic Candies", que tipo de argumento deveria apresentar?

a)

Apenas o nome do diretor.

b)

Uma justificativa sobre o valor da obra e por que ela pode servir de exemplo.

c)

O local onde o filme foi gravado.

d)

O número de prêmios recebidos.

48.

Qual é a informação objetiva apresentada sobre a Toei Animation no texto?

a)

O primeiríssimo curta da Toei Animation a ser indicado ao Oscar.

b)

A Toei Animation produziu o filme Dragon Ball.

c)

O curta da Toei Animation ganhou o Oscar.

d)

A Toei Animation é conhecida por filmes sofisticados.

49.

Segundo a opinião do autor, como é caracterizada a mensagem do curta?

a)

Inteligente o bastante para não complicar demais, mas sem ser condescendente com o público infantil.

b)

Muito complexa e difícil de entender para crianças.

c)

Simples demais e sem profundidade.

d)

Exclusivamente voltada para adultos.

50.

De acordo com a avaliação crítica, como é descrito o mundo criado por Daisuke Nishio em Dragon Ball?

a)

Fica no ponto certo entre o rústico e o sofisticado.

b)

É totalmente rústico e sem sofisticação.

c)

É extremamente sofisticado e complexo.

d)

Não apresenta equilíbrio entre elementos.

51.

(DoK 3) Analise como a opinião do autor sobre a mensagem do curta pode influenciar a percepção do público infantil em relação à obra.

a)

A opinião sugere que a obra respeita a inteligência do público infantil, tornando-a acessível sem ser simplista.

b)

A opinião indica que a obra é difícil demais para crianças.

c)

A opinião mostra que a obra é feita apenas para adultos.

d)

A opinião sugere que a obra não tem mensagem relevante.

52.

Qual é o objetivo principal do projeto RCO+aulas, conforme descrito na imagem?

a)

Promover a publicação de conteúdos em redes sociais.

b)

Permitir a reutilização dos slides em qualquer contexto.

c)

Aplicar conteúdos exclusivamente em sala de aula da rede pública estadual.

d)

Compartilhar materiais com escolas particulares.

53.

Segundo a imagem, qual é a política em relação à reutilização e reprodução dos slides do projeto RCO+aulas?

a)

É permitida a reprodução total ou parcial para outros fins.

b)

É totalmente vedada a publicização, reutilização e reprodução para outros fins.

c)

Os slides podem ser usados em qualquer escola do Brasil.

d)

A reutilização é permitida apenas com autorização dos alunos.

54.

Se um professor quiser dar uma sugestão ou elogio sobre a aula, o que ele deve fazer conforme orientado na imagem?

a)

Enviar um e-mail para a Secretaria de Educação.

b)

Preencher um formulário online no link fornecido.

c)

Ligar para a escola.

d)

Escrever uma carta para o governo do estado.

55.

Analise a importância de restringir o uso dos slides do projeto RCO+aulas apenas para professores da rede pública estadual. Quais possíveis impactos positivos essa medida pode trazer para a qualidade do ensino?

a)

Garante que o material seja atualizado e adequado ao contexto dos alunos da rede pública.

b)

Permite que qualquer pessoa utilize o material sem controle.

c)

Facilita a divulgação de conteúdos em redes sociais.

d)

Reduz a responsabilidade dos professores sobre o conteúdo aplicado.