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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

Total questions: 18

Worksheet time: 9mins

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1.

Se na garrafa tinha 1 litro de água e foi dividido igualmente em 4 copos, qual das opções representa a medida da capacidade de cada copo?

a)

200 ml.

b)

250 ml.

c)

300 ml.

d)

350 ml.

2.

Seu João vende água na beira da praia. Veja a imagem da quantidade de garrafinhas que ele vendeu em 1 hora de trabalho, num dia de forte calor: Sabendo que a capacidade de cada garrafinha é de 500 ml, quantos litros de água ele vendeu?

a)

10 litros.

b)

20 litros.

c)

30 litros.

d)

40 litros

3.

Na casa de Juliana, o consumo de leite é de 3,5 litros por dia. Quantos litros serão consumidos após uma semana?

a)

24,5 litros

b)

21 litros

c)

28 litros

d)

14 litros

4.

Uma torneira pingando desperdiça, em um dia, 46 litros de água. Depois de uma semana, qual será o desperdício de água?

a)

322 litros

b)

92 litros

c)

210 litros

d)

500 litros

5.

Ao aprender sobre o consumo conscientede água, Maria percebeu que havia uma torneira pingando em sua casa e resolveu medir o desperdício colocando um copo para aparar a água. Em uma hora um copo de medidas marcou 250ml de água. Após nove horas de desperdício, qual foi a quantidade de água armazenada?

a)

2250 ml

b)

1500 ml

c)

3000 ml

d)

1000 ml

6.

Complete: A unidade de medida de massa representada pela letra 'g' é _______.

a)

grama

b)

litro

c)

metro

d)

segundo

7.

Complete: A unidade de medida de massa representada pela sigla 'kg' é _______.

a)

quilograma

b)

litro

c)

metro

d)

segundo

8.

A unidade de medida de massa representada pela letra 't' é:

a)

tonelada

b)

grama

c)

miligrama

d)

quilograma

9.

As medidas de massa estão presentes em nosso dia a dia. O grama (g) é a unidade de medida de massa padrão reconhecida pelo Sistema Internacional de Unidade. Qual é a unidade de medida de massa padrão reconhecida pelo Sistema Internacional de Unidade?

a)

Metro (m)

b)

Litro (l)

c)

Grama (g)

d)

Segundo (s)

10.

Qual é a relação entre os alimentos à esquerda e os instrumentos à direita?

a)

Os instrumentos são usados para saber a massa os alimentos.

b)

Os alimentos são usados para fabricar os instrumentos.

c)

Os instrumentos servem apenas para decoração.

d)

Os alimentos são instrumentos musicais.

11.

Qual destes produtos é normalmente comprado por quilo em casa?

a)

Arroz

b)

Sabonete

c)

Detergente

d)

Escova de dentes

12.

1 kg + 1000g = ____ kg

a)

2 kg

b)

1 kg

c)

3 kg

d)

0 kg

13.

O instrumento mais utilizado para medir a massa é a _______.

a)

balança

b)

régua

c)

termômetro

d)

cronômetro

14.

Para que utilizamos o quilograma (kg)?

a)

Para medir pequenas porções, como uma maçã

b)

Para medir a quantidade de feijão em um pacote ou a massa corporal de uma pessoa

c)

Para medir o tempo

15.

Para que utilizamos o grama (g)?

a)

Para medir grandes quantidades, como um saco de arroz

b)

Para medir pequenas porções, como a massa de um bife ou de uma maçã

c)

Para medir distância

16.

Dois quilogramas de carne equivalem a ____ kg de carne.

a)

2

b)

0,2

c)

20

d)

200

17.

Quatrocentos gramas de queijo equivalem a ____ g de queijo.

a)

400

b)

40

c)

4.000

d)

4

18.

Leia a situação abaixo e responda em seu caderno: Descubra qual das balanças está marcando a medida errada: Observe as imagens: - 1 abacaxi = 1kg - 4 maçãs = 1kg - 8 limões = 1kg. Considerando que todas as maçãs têm a mesma massa e todos os limões também têm a mesma massa, escolha qual dos itens está marcando a medida errada:

a)

1 Abacaxi + 2 maçãs + 4 limões = 2kg

b)

4 maçãs + 8 limões = 2kg

c)

1 Abacaxi + 8 limões = 2kg

d)

1 Abacaxi + 4 maçãs + 8 limões = 2kg