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6 Dimensions of Performance

Total questions: 7

Worksheet time: 4mins

Name
Class
Date
1.

Welches Ziel verfolgen die 6 Dimensions of Performance?

a)

Die individuelle Leistung einzelner Teammitglieder zu bewerten

b)

Die Teams miteinander zu vergleichen

c)

Ein Reporting-Tool für das Management bereitzustellen, um Teams besser kontrollieren zu können

d)

Dem Team eine datenbasierte Sicht auf ihre Performance zu geben, um sich selbst gezielt zu verbessern

2.

Warum ist es sinnvoll, alle sechs Dimensionen gemeinsam zu betrachten?

a)

Weil sie sich gegenseitig ausgleichen und dadurch weniger relevant sind

b)

Weil nur die Kombination ein ausbalanciertes Bild der Team-Performance ergibt

c)

Weil zur Bewertung der Komplexität der Aufgaben alle Dimensionen gebraucht werden

d)

Weil jede Dimension im Management-Reporting wichtig ist

3.

Welche der folgenden Dimensionen gehört nicht zu den 6 Dimensions of Performance?

a)

Quantity

b)

Quality

c)

Predictability

d)

Productivity

4.

Welche Aussage beschreibt die Beziehung zwischen den Dimensionen am besten?

a)

Jede Dimension kann isoliert optimiert werden, ohne Auswirkungen auf die anderen zu haben.

b)

Verbesserungen in einer Dimension führen automatisch zu Verbesserungen in allen anderen.

c)

Die Dimensionen stehen in Wechselwirkung – Verbesserungen in einer können Auswirkungen auf andere haben.

d)

Nur „Value“ und „Quality“ stehen in direkter Wechselwirkung.

5.

Welche Maßnahme fördert langfristig die Nachhaltigkeit (Sustainability) eines Teams am stärksten?

a)

Einführung von OKRs

b)

Regelmäßige Überstunden zur Zielerreichung

c)

Psychologische Sicherheit und Raum für Lernen

d)

Erhöhung der Velocity-Ziele

6.

Was verbessert die Vorhersagbarkeit (Predictability) in einem System am meisten?

a)

Mehr Meetings

b)

Weniger Aufgaben gleichzeitig bearbeiten

c)

Höhere Teamgröße

d)

Mehr Dokumentation

7.

Wenn die 6 Dimensions of Performance ein Orchester wären – was wäre dann nicht die Rolle des Teams? (mehrere Antworten möglich)

a)

A) Der Dirigent, der alles kontrolliert.

b)

B) Die Zuschauer, die applaudieren oder buhen.

c)

C) Die Musiker, die gemeinsam ein stimmiges Gesamtbild erzeugen.

d)

D) Die Notenblätter, die einfach nur gelesen werden.