WorksheetsDisgrafia
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
¿Cuál de las siguientes características describe mejor a la disgrafía?
Dificultades significativas para escribir, con caligrafía ilegible y errores gramaticales, sin problemas sensoriales ni de inteligencia.
Trastorno relacionado con la incapacidad para leer textos escritos, a pesar de tener buena escritura.
Problema motor que impide el movimiento de manos y brazos para escribir correctamente.
Ninguna de las anteriores
¿Cuál es el objetivo principal del tratamiento de la disgrafía?
Mejorar la capacidad de comunicación escrita y reducir la frustración mediante intervenciones individualizadas.
Eliminar completamente los síntomas con medicación específica.
Corregir la escritura exclusivamente a través de tareas repetitivas de copia.
Ninguna de las anteriores.
¿Cuál es la mejor forma de abordar la disgrafía, dado que no puede prevenirse completamente?
Ninguna de las mencionadas.
Esperar a que el niño madure naturalmente sin intervención.
A través del uso exclusivo de medicamentos neurológicos.
Con detección temprana e intervención adecuada para fortalecer las habilidades de escritura.
¿Cuál de los siguientes grupos de características refleja correctamente dificultades motrices asociadas a la disgrafía?
Confusión entre letras y renglones torcidos.
Dolor en la mano al escribir, agarre rígido del lápiz y lentitud en la escritura.
Mal uso de los signos de puntuación y errores ortográficos.
Ninguna de las anteriores.
¿Qué combinación de dificultades refleja problemas en el proceso cognitivo y de expresión escrita en personas con disgrafía?
Uso correcto de comas, buena ortografía y organización clara del texto.
Trazos suaves, letra uniforme y escritura en línea recta.
Dificultad para organizar ideas, necesidad de verbalizar al escribir y redacciones mal estructuradas.
Ninguna de las anteriores.
¿Por qué se considera la disgrafía una discapacidad del neurodesarrollo y no una discapacidad intelectual?
Porque impide que las personas aprendan a leer o razonar.
Porque afecta solo la escritura y no compromete la inteligencia ni la comprensión general.
Porque se relaciona con la falta de oportunidades educativas en la infancia.
Ninguna de las anteriores.
¿Con qué otros trastornos puede coexistir la disgrafía comúnmente?
Con dislexia, TDAH y trastorno del desarrollo de la coordinación.
Con problemas visuales simples y depresión leve.
Con déficit auditivo permanente.
Ninguna de las anteriores.
¿Qué principio establece el artículo 11, numeral 2 de la Constitución de Ecuador en relación con las personas con discapacidad?
La intervención médica obligatoria para corregir discapacidades.
La exclusión temporal de personas con discapacidad del sistema educativo.
El principio de igualdad y no discriminación, junto con medidas afirmativas para la equidad real.
Ninguna de las anteriores.
Según la Constitución del Ecuador, ¿qué derechos garantiza el artículo 47 para las personas con discapacidad?
Aislamiento educativo para prevenir discriminación.
Educación con trato diferenciado, acceso a servicios y rehabilitación integral.
Educación solo en instituciones especializadas.
Ninguna de las anteriores.
¿Qué afirma el Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2021-00026-A sobre la disgrafía?
Es reconocida como una necesidad educativa especial no asociada a discapacidad, pero con derecho a adaptaciones.
Se considera una condición temporal que no requiere intervención.
Es una discapacidad grave que impide toda actividad académica.
Ninguna de las anteriores.
