NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบหลังเรียน วิธีการทางประวัติศาสตร์
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
1. ขั้นตอนแรกที่เราต้องปฏิบัติในการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์คืออะไร
ก. นำเสนอข้อมูลกับคุณครู
ข. สำรวจพื้นที่ที่ต้องใช้ในการทำงาน
ค. วิเคราะห์ข้อมูลจากหลักฐานที่ใช้
ง. กำหนดหัวเรื่องหรือประเด็นที่จะศึกษา
2. การกระทำของบุคคลใดไม่ได้อยู่ในขั้นตอนการวิเคราะห์หลักฐาน
ก. มิ้นพิจารณาว่าผู้เขียนจารึกมีจุดมุ่งหมายใด
ข. ไมค์เทียบเคียงสำนวนการเขียนจารึกพ่อขุนรามคำแหงมหาราช
ค. เมย์ค้นคว้าเอกสารเกี่ยวกับพระราชพงศาวดารกรุงศรีอยุธยาที่สำนักหอสมุดแห่งชาติ
ง . มายด์ตั้งข้อสังเกตว่าลายเส้นการเขียนในจดหมายเหตุกรุงศรีอยุธยาฉบับนี้น่าจะเป็นของปลอม
3. การกระทำของบุคคลใดอยู่ในขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์
ก. เก่งนำเสนอข้อเท็จจริงจากการศึกษาในรูปแบบนิทรรศการ
ข. ไหมกำหนดหัวเรื่องที่ต้องการศึกษาอย่างรอบคอบและชัดเจน
ค. หม่อนวิเคราะห์ข้อมูลของหลักฐานที่รวบรวมได้แล้วจัดหมวดหมู่
ง. กิ๊กสืบค้นข้อมูลทางประวัติศาสตร์ของเรื่องที่ต้องการศึกษาเรียนรู้
4. “ปิยะดาตรวจสอบข้อมูลที่ได้จากหลักฐานเกี่ยวกับอาณาจักรสุโขทัยด้วยการค้นหาชื่อบุคคล สถานที่ และเหตุการณ์จริง” จากข้อความตรงกับวิธีการทางประวัติศาสตร์ขั้นตอนใด
ก. การค้นหาและรวบรวมหลักฐาน
ข. การสรุปข้อเท็จจริง
ค. การกำหนดเป้าหมายที่ต้องการศึกษา
ง. การวิเคราะห์หลักฐาน
5. หากนักเรียนต้องการค้นคว้าหลักฐานชั้นต้นประเภทเอกสารราชการในสมัยรัชกาลที่ 5 ข้อใดคือสถานที่ที่นักเรียนจะไปสืบค้นหลักฐานดังกล่าวได้ดีที่สุด
ก. ห้องสมุดของโรงเรียน
ข. หอภาพยนตร์แห่งชาติ
ค. สำนักหอจดหมายเหตุแห่งชาติ
ง. พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ
6. ข้อใดจัดเป็นหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร
ก. จารึกลานทองสมัยอยุธยา
ข. ภาพถ่ายเก่าสมัยรัชกาลที่ 5
ค. ภาพเขียนสีสมัยก่อนประวัติศาสตร์
ง. เครื่องปั้นดินเผาที่แหล่งโบราณคดีบ้านเชียง
7. วีณาสนใจค้นคว้าเกี่ยวกับเอกลักษณ์เฉพาะของเจดีย์แบบสุโขทัยแท้ วีณาต้องศึกษาจากหลักฐานชั้นต้น ในข้อใด
ก. เจดีย์ภูเขาทอง วัดภูเขาทอง
ข. เจดีย์ทรงพุ่มข้าวบิณฑ์ วัดมหาธาตุ
ค. พระบรมธาตุเจดีย์ วัดพระมหาธาตุวรมหาวิหาร
ง. เจดีย์พระธาตุผาซ่อนแก้ว สิริราชย์ธรรมนฤมิต วัดพระธาตุผาซ่อนแก้ว
8. การศึกษาเรื่องราวความสัมพันธ์ทางการทูตระหว่างกรุงศรีอยุธยากับฝรั่งเศสโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ หากมีหลักฐานเอกสาร 2 ชิ้น ซึ่งมีข้อมูลที่ขัดแย้งกันเอง ควรทำอย่างไร
ก. เลือกหลักฐานที่น่าเชื่อถือตามความคิดของตนเอง
ข. พยายามตรวจสอบเปรียบเทียบกับหลักฐานอื่น ๆ เพิ่มเติม
ค. ตรวจสอบดูว่าหลักฐานใดสร้างก่อนย่อมมีความน่าเชื่อถือกว่า
ง. เลิกศึกษาหลักฐานทั้ง 2 ชิ้น เพราะให้ข้อมูลที่ไม่น่าเชื่อถือทั้งคู่
9. ข้อใดเป็นหลักฐานชั้นต้น
ก. สารานุกรม เรื่อง “จิตรกรรมไทย”
ข. หนังสือ เรื่อง “พระราชวังบวรสถานมงคล"
ค. ภาพถ่ายต้นฉบับสมัยรัชกาลที่ 4 ณ หอจดหมายเหตุแห่งชาติ
ง. บทความวิจัยในวารสารประวัติศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
10. หลักฐานใดให้ข้อมูลเกี่ยวกับการบริหารราชการแผ่นดินและการปกครองที่รัฐบาลมีต่อข้าราชการทั้งส่วนกลาง และส่วนภูมิภาคในสมัยรัชกาลที่ 5 ได้ดีที่สุด
ก. พงศาวดาร
ข. เอกสารราชการ
ค. หนังสือใบลาน
ง. ศิลาจารึก
