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Interpretação de Histórias em Quadrinhos

Total questions: 30

Worksheet time: 2hrs 57mins

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Class
Date
1.

Qual dos seguintes é um elemento essencial de uma história em quadrinhos?

a)

Receita culinária

b)

Personagem

c)

Fórmula matemática

d)

Instrumento musical

2.

O que normalmente separa as cenas em uma história em quadrinhos?

a)

Capítulos

b)

Balões de fala

c)

Quadros (painéis)

d)

Títulos

3.

Qual é a função dos balões de fala nas histórias em quadrinhos?

a)

Mostrar o cenário

b)

Indicar o tempo

c)

Apresentar os diálogos dos personagens

d)

Dividir as páginas

4.

Quando um personagem é desenhado com traços exagerados, isso geralmente indica:

a)

Realismo absoluto

b)

Humor ou caricatura

c)

Falta de criatividade

d)

Erro do desenhista

5.

O que é uma onomatopeia em histórias em quadrinhos?

a)

Um tipo de personagem

b)

Um som representado por palavras, como "BUM!"

c)

Um estilo de arte

d)

Um tipo de balão

6.

Qual é o papel do narrador em uma história em quadrinhos?

a)

Desenhar os personagens

b)

Contar partes da história fora dos diálogos

c)

Colorir os quadros

d)

Vender a revista

7.

O que diferencia o balão de pensamento do balão de fala?

a)

O balão de pensamento tem bordas onduladas

b)

O balão de fala é sempre azul

c)

O balão de pensamento é maior

d)

O balão de fala não existe

8.

O que pode indicar que um personagem está com raiva em uma história em quadrinhos?

a)

Balão de fala azul

b)

Expressão facial fechada e traços fortes

c)

Fundo musical

d)

Texto em inglês

9.

Quando a arte de uma história em quadrinhos é colorida de forma vibrante, isso pode sugerir:

a)

Um clima alegre ou animado

b)

Tristeza profunda

c)

Mistério

d)

Silêncio

10.

O que é necessário para entender a mensagem de uma história em quadrinhos?

a)

Ler apenas os títulos

b)

Observar imagens e ler os textos

c)

Ignorar os personagens

d)

Contar os quadros

11.

O que pode ser considerado uma mensagem de uma história em quadrinhos?

a)

A importância do respeito

b)

O número de páginas

c)

O nome do autor

d)

O tipo de papel

12.

O que pode ser um tema de uma história em quadrinhos de super-herói?

a)

Justiça

b)

Receita de bolo

c)

Como plantar flores

d)

Tipos de papel

13.

Quando um personagem tem uma expressão de surpresa, normalmente seus olhos são desenhados:

a)

Pequenos e fechados

b)

Grandes e abertos

c)

Sem olhos

d)

Com lágrimas

14.

O que pode indicar que uma história em quadrinhos é de humor?

a)

Situações engraçadas e personagens caricatos

b)

Apenas cenas de luta

c)

Falta de diálogos

d)

Quadros escuros

15.

Quando um personagem fala em letras maiúsculas e com pontos de exclamação, isso indica:

a)

Sussurro

b)

Grito ou emoção forte

c)

Sono

d)

Tristeza

16.

O que pode ser aprendido ao interpretar uma história em quadrinhos?

a)

Valores, emoções e mensagens importantes

b)

Apenas o nome dos personagens

c)

Como desenhar quadros

d)

O preço da revista

17.

Essa história em quadrinhos tem a finalidade de

a)

incentivar a leitura.

b)

fazer referência a contos.

c)

despertar a curiosidade do leitor.

d)

divertir o leitor.

18.

Essa história em quadrinhos também faz referência a uma lenda brasileira. Essa lenda é a

a)

da Mula-sem-cabeça.

b)

do Lobisomem.

c)

do Saci-pererê.

d)

do Boitatá.

19.

O animal de estimação da Magali se chama Mingau, o que ele é?

a)

Um cachorro

b)

Um passarinho

c)

Um gato

d)

Um coelho

20.

Quem pode se interessar por uma História em quadrinhos?

a)

Só adultos

b)

Adultos e crianças

c)

Só crianças

d)

Ninguém

21.

No terceiro quadrinho Zezé lançou para Chico um prato de comida, mas na verdade o que Chico queria?

a)

Uma corda.

b)

Uma boia salva vidas.

c)

Um barco

d)

Nenhuma das alternativas.

22.

Mônica ficou aborrecida por que:

a)

entendeu diferente o sentido da palavra pintar.

b)

implicou com o assobio do Cebolinha.

c)

pensou que o amigo ia pintar o retrato dela.

d)

respondeu apressadamente a pergunta

23.

Leia com atenção a história em quadrinho, observando os recursos utilizados. Responda as atividades seguintes. Que som a palavra "SMAK!!!" está imitando?

a)

O som de um carro dando partida.

b)

Um Beijo

c)

O estralar de dedos.

d)

Um bocejo.

24.

A pontuação no final da frase “Isso é um bom conselho.” expressa uma:

a)

conclusão.

b)

dúvida.

c)

surpresa.

d)

lamentação.

25.

Releia os quadrinhos 2, 3 e 4: “Menos uma... menos outra. Menos duas!” Em que o passarinho está pensando?

a)

No desmatamento.

b)

Na fome mundial.

c)

Em tempestades devastadoras.

d)

Queimadas

26.


Em que quadrinho parece surgir uma “solução para o problema do passarinho?
​ ​ (a)  

a)
Ultimo Quadrinho
b)

Primeiro Quadrinho

c)

Segundo Quadrinho

d)

Terceiro Quadrinho

27.

O uso das aspas nos quadrinhos acima foi usado para

a)

Perceber as belas conclusões que um garotinho tem.

b)

demonstrar que o garoto está gritando com os colegas.

c)

demonstrar a leitura do garoto.

d)

demonstrar a tristeza do leitor.

28.

Os balõezinhos desta história representam:

a)

Fala comum

b)

Pensamento

c)

Sussurro

d)

Expressão de medo

29.

O que são balões Nas HQs?

a)

Representação de fala ou pensamentos de um determinado personagem nos quadrinhos.

b)

Caixa de texto de desenhos livres.

30.

Na cena apresentada temos a presença de

a)

Onomatopeias.

b)

Balões que expressão gritos.

c)

Balões de pensamentos

d)

Balões de raiva