NEW
Font size
Worksheets1-25
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
Ғылым ретiнде информатиканы оқытудың мақсаты:
A) шынайы информатиканы оқыту процесiнде пайда болатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен үдерістердi си паттау, түсiндiру, баянд
B) зерттеу пәнi болып табылатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау
C) информатиканы оқыту үдерісiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау
D) информатиканы оқыту объектiсi ретiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау
E) информатиканы оқыту үдерісiнде пайда болатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен үдерістердi си паттау, түсiндiру, баяндау.
2. Информатиканы оқыту әдістемесі бұл –
A) информатиканы оқыту үдерісiнiң заңдылықтарын қарас тырытын педагогиканың бөлiм
C) информатика курсымен ғылымға енген жаңа бөлiм
E) мектептегi оқу процесiнде ЭЕМ-ның қолданылуын программалық, техникалық, оқу-әдiстемелiк ұйымдастырылуын қамтамасыз етудi зерттейтiн ғылым.
D) орта мектеп проблемаларын қамтитын информатиканың бiр тармағы
3. және Информатиканы оқыту әдістемесі алдында қойылған мiндеттерге кірмейтін тұжырымды көрсетіңіз
B) жалпы білім беретін пәннің мазмұнын және орнын орта мектептің оқу жоспарына сәйкес анықтау 555
A) информатиканы оқыту мақсатын анықтау
E) жастардың жалпы ақпараттық мәдениеттілігін қамта масыз ету
D) оқытудың ұйымдасқан формасын ұсыну (оқулықтар, бағдарламалық құралдар, техникалық құралдар және т.б.)
5. Қате тұжырымды көрсет.
C) программаны әр мұғалім өзі жасайды
A) мемлекеттік программа ҚР Білім және ғылым министр лігімен бекітіледі
E) жекеше программа мемлекеттік программаны негізге алып, оған өзгертулер енгізе отырып, нақты бір мектептің материалдық базасының оқу процесіне енгізу ерекшеліктерін ескере отырып жасалады
D) программа – мемлекеттік, авторлық және жекеше програм ма болып бөлінеді
М. П. Лапчиктің тұжырымдамасында ... келтiрiлген.
A) информатика пәнiн оқыту құрылымы
B) болашақ информатика мұғалiмдерiн жоғары оқу орында рында даярлаудың үлгiлерi
C) информатика пәнiн оқыту әдістері
D) информатика пәнiн оқыту құрылымы мен болашақ инфор матика мұғалiмдерiн жоғары оқу орындарында даярлаудың үлгiлерi
Қазіргі кезде Информатиканы оқытудың қандай кезеңдері бар?
A) пропедевтикалық, базалық, кәсіпке баулу
B) даярлық, базалық, тереңдетiлген
C) ғылыми көзқарас, пайдаланушылық, алгоритмдеу және программалау
D) базалықтың бастамасы, базалықтың өзi, кәсіпке баулу
. Қазақстан Республикасы информатикадан мемлекеттiк бiлiм беру стандарты алғаш рет қай жылы бекiтiлдi?
A) 1985
B) 2002
C) 2003
E) 1998
«Компьютерлік сауаттылық» дегенді қалай түсінесіз?
A) алгоритм құра білу
B) компьютерде сурет салу
C) компьютерде оқу, жазу, сурет салу, есептеу, дыбыстар жазу, ақпаратты iздеу, программамен жұмыс iстей бiлу біліктілігі
D) ақпаратпен жұмыс істеу біліктілігі
Информатика саласынан оқушыларға білім беру мақсатының даму эволюциясының дұрыс схемасын көрсетіңіз:
A) алгоритмдік мәдениет→ақпараттық мәдениет→компью терлік сауаттылық
B) алгоритмдік мәдениет→компьютерлік сауаттылық→ақ параттық мәдениет
C) ақпараттық мәдениет→алгоритмдік мәдениет→компью терлік сауаттылық
E) ақпараттық мәдениет→компьютерлік сауаттылық→алго ритмдік мәдениет
11. Ақпараттық сауаттылықтың пайда болуына не себеп болды деп ойлайсыз?
A) коммуникациялық технологияның дамуы
B) ақпараттық-коммуникациялық технологияның дамуы
C) интернет желісінің іске қосылуы
D) коммуникативтік байланыстарды дамыту
E) желілік құрғылардың пайда болуы
Алғаш шықан «Информатика және есептеуіш техника» атты оқулығының редакциясын кім басқарды?
A) В. Г. Каймин
М. П. Лапчик
C) В. М. Монахов
D) А. Г. Кушнеренко
А. П. Ершов
1991-1997 жылдары 8-9 сыныптарда Информатиканы оқыту барысында қандай оқулық немесе әдістемелік құрал қолданылды және оны оқыту бағыты қандай болды?
A) Информатика және есептеуiш техника негiздерi. Оқыту бағыты – компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру
B) Информатикадан 30 сабақ. Оқыту бағыты – алгоритмдiк мәдениеттiлiктi қалыптастыру
C) “Пилот” мектебiнiң оқу-әдiстемелiк кешендерi. Оқыту бағыты – компьютерлiк сауаттылық пен алгоритмдiк мәдениеттiлiктi қалыптастыру
D) Информатика және есептеуiш техника негiздерi. Оқыту бағыты – Алгоритмдiк мәдениеттiлiктi қалыптастыру
D) Информатика және есептеуiш техника негiздерi. Оқыту бағыты – Алгоритмдiк мәдениеттiлiктi қалыптастыру
. Қай автордың оқулығында алгоритмді орындаушы ретінде Робот алынған және ол оқулық қалай аталады?
A) А. П. Ершов, ИЕТН
B) В. А. Каймин, Информатика
C) М. П. Лапчик, ИЕТН
D) А. Г. Кушниренко, ИЕТН
E) А. А.Кузнецов, Информатика
Гигиеналық норма бойынша компьютермен өтетiн сабақтың ұзақтығы … аспауы тиiс: мину
A) 1-сынып (6 жас) – 10 минут; 2-5 сыныптар - 20 минут; 6-7-сыныптар – 30 минут; 8-9 сыныптар – 30 минут; 10-11 сыныптар – 40 минут
B) 1-сынып (6 жас) – 10 минут; 2-5 сыныптар -15 минут; 6-7-сыныптар – 20 минут; 8-9 сыныптар – 25 минут; 10-11 сыныптар – 30 минут
C) 1-сынып (6 жас) – 10 минут; 2-5 сыныптар -20 минут; 6-7-сыныптар – 25 минут; 8-9 сыныптар – 30 минут; 10-11 сыныптар – 40 минут
D) 1-сынып (6 жас) – 12 минут; 2-5 сыныптар -25 минут; 6-7-сыныптар – 30 минут; 8-9 сыныптар – 30 минут; 10-11 сыныптар – 45 минут
Информатика кабинетінің жұмысын кім ұйымдастырады?
A) информатика кабинетінің инженері
B) информатика кабинетінің программисі
C) информатика кабинетінің меңгерушісі
информатика кабинетінің лаборанты
Информатика кабинетінде мониторларды қалай орналас тырған тиімді?
A) периметр бойынша
B) ортасына
D) араластырып
E) бұрыштап
Информатиканы оқыту әдістемесі қандай ғылымдарымен байланысты?
A) кибернетика, психология және ақпараттар теориясымен
B) информатика, ақпараттар теориясы және құжаттанумен
C) ақпараттар теориясы, психология және дидактикамен
E) информатика, психология және педагогикамен
Қазақстан Республикасының информатикадан мемлекеттiк бiлiм беру стандартында көрсетілген информатиканың негізгі мазмұндық желілерін атаңыз:
A) ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық технология лар, программалау, формальдау және модельдеу, телекомму никация, әлеуметтік информатика
B) ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық технология лар, программалау, формальдау және модельдеу, телекомму никация
C) ақпарат, ақпаратты бейнелеу, ақпараттық технологиялар, программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуника ция, әлеуметтік информатика
D) ақпаратты бейнелеу, ақпараттық үрдістер, компьютер лер, ақпараттық технологиялар, алгоритмдеу, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтік информати ка
Мектеп информатикасында қандай кәсіби программалар қолданылады?
A) есептеуіш пакеттер, мәтіндік және графикалық редак торлар, электрондық кестелер
B) оқыту программалары, мәтіндік және графикалық редак торлар
C) демонстрациялық программалар, электрондық кестелер
D) ойын программалары
Бастауыш сынып оқушыларына «ИЕТН» пәні бойынша С.Пейперт пен М. Мински қандай бағдарламалау тілі мен ортасын ұсынды?
A) Лого бағдарламалау тiлiн, ЛогоМир ортасын
B) «Кенгуренок» бағдарламалау ортасын
C) «Роботландия» бағдарламалық-әдiстемелiк жүйесін
D) Лого бағдарламалау тілін, онда зерттеу объектiсi - ком пьютер, ал атқарушы – тасбақа болды
Бастауыш сыныпта «Информатика» пәнін оқытудың мақсаты:
A) компьютерлік сауаттылығын қалыптастыру
E) оқушылардың ойлау қабілетін дамыту, өмірдегі проблема ларды өз бетінше шеше алатын және ойлы адамды тәрбиелеу
D) бағдарламалау тілін меңгерту
C) ақпараттық мәдениетін дамыту
Мемлекеттiк Бiлiм беру Стандартында келтiрiлген “информатика” саласының бiлiм беру аспектiлерiн көрсетiңдер:
A) пропедевтикалық, базалық, кәсіпке баулу
B) даярлық, базалық, тереңдетiлген
C) ғылыми көзқарас, пайдаланушылық, алгоритмдеу және программалау
E) техникалық және арнайы
Керек емесiн көрсетiңiз. Информатиканың базалық курсының негiзгi бөлiмдерi төмендегiдей мәселелердi қамтиды:
B) Алгоритмдеу және программалау
D) Модельдеу
E) Iс жүргiзушi
C) Ақпараттық технологиялар
10-11 сыныптарда “Информатика” пәнiн оқытудың мазмұндық желiсi қандай бағыттар бойынша қарастырылған?
A) қоғамдық және жаратылыстану
C) қоғамдық-математикалық және гуманитарлық-жараты лыстану
D) қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық
B) гуманитарлық және математикалық
