wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Závěrečné opakování

Total questions: 14

Worksheet time: 55mins

Name
Class
Date
1.

Spoj pojmy s kontextem.

Zrušení roboty

Reforma Marie Terezie

Zrušení nevolnictví

Reforma Josefa II.

Položení základního kamene Národního divadla

Napoleon x ruský car x rakouský císař

Bitva u Slavkova

Výsledek revoluce

Povinná školní docházka

Národ sobě

2.

Spoj letopočty s událostmi.

Bitva u Slavkova

1774

Zrušení roboty

1781

Položení základního kamene Národního divadla

1805

Povinná školní docházka

1848

Zrušení nevolnictví

1868

3.

Rozděl reformy osvíceneckých panovníků:

Categorize the following

Snížení roboty

Povinná školní docházka

Němčina na úřadech

Vojsko a obranné pevnosti

Placení daní

Povinná příjmení a číslování domů

Toleranční patent

Zrušení nevolnictví

Židovské reformy

Marie Terezie
Josef II.
4.

Osvícenství (odvozeno od slova světlo = rozum, vědomosti) byl myšlenkový směr, který vznikl v 18. století v západní Evropě. Podle osvícenců bylo nejdůležitější vzdělání, rozum a logika. V době osvícenství se rozvíjela filozofie, astronomie a další vědy.

Otázka: Vysvětli, proč považujeme Marii Terezii a Josefa II. za osvícenské panovníky.

4 lines
5.

Proč došlo k národnímu obrození? Vyber všechny možnosti, které přispěly k národnímu obrození.

a)

Velká fancouzská revoluce

b)

Zrušení nevolnictví

c)

Číslování domů

d)
  1. 1. světová válka

6.

Napiš alespoň 3 příklady, co obrozenci dělali proto, aby se čeština začala znovu používat.

4 lines
7.

Kdo nepatří mezi obrozence?

a)

Josef Dobrovský

b)

Václav Matěj Kramerius

c)

Josef Kajetán Tyl

d)

Tomáš Garrigue Masaryk

8.

Do českých zemí dorazila průmyslová revoluce na počátku ​ (a)   . To znamenalo, že se ve výrobě začaly používat stroje. Jednalo se hlavně o tyto typy průmyslu:

• (b)   – výroba látek.

• (c)   – výroba papíru.

• (d)   – výroba skla a skleněných nádob.

• (e)   – výroba potravin (jídla).

Choose from the below words
Textilní
Papírenský
Sklářský
Potravinářský
19. století
Automobilový
Strojírenský
Chemický
20. století
9.

Co vidíš na obrázku? Kde se muži nacházejí? Co vyrábí stroj? Proč ho asi rozbíjejí?

4 lines
10.

České země se v první polovině 19. století ​ (a)   vyvíjely a modernizovaly. Díky tomuto pokroku se staly ​ (b)   částí celé habsburské monarchie a ​ (c)   výrobky byly velmi ​ (d)   .

Choose from the below words
rychle
pomalu
nejvyspělejší
nejméně vyspělou
české
habsburské
kvalitní
nekvalitní
11.

Seřaď události, jak šly za sebou.

a)

Kníže Metternich rakouským kancléřem

b)

Revoluce v Praze

c)

Bachův absolutismus

d)

Vydání ústavy

e)

Vznik Rakouska-Uherska

1)
2)
3)
4)
5)
12.

V březnu 1848 se v Praze sešlo shromáždění Čechů, kteří sepsali petici (seznam požadavků) a poslali ji císaři. Co v petici požadovali? Vyber všechny správné možnosti.

a)

Zrušení povinné školní docházky

b)

Zrušení roboty a poddanství

c)

Rovné postavení češtiny a němčiny

d)

Čeština jako jediný úřední jazyk v českých zemích

e)

Zrušení cenzury

13.

Na konci 19. století se v malířství objevil

nový styl, kterému se říká impresionismus

(slovo je odvozeno z francouzského

„impression“, což znamená dojem). Zkus namalovat obraz, který by mohl patřit do tohoto stylu.

14.

Popiš 1. světovou válku. Ve svém popisu se pokus zodpovědět na otázky:

Kdy válka začala a skončila?

Kdo proti komu bojoval a proč?

V čem byla jiná než ostatní války?

Jak se do ní zapojili Češi a jaký pro ně měla důsledek?

Kdo to byl a co během války dělal TGM?

4 lines