Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тест по методике №3

Total questions: 54

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Педагогические инновации по источнику возникновения:

a)

Социальные

b)

Локальные

c)

Методические

d)

Внешние и внутренние

2.

Процесс перехода предметных действий в умственные действия:

a)

Интеграция

b)

Адаптация

c)

Интериоризация

d)

Актуализация

3.

Для развития трудолюбия детей раннего возраста необходимо сформировать у них положительное отношение к:

a)

Учению

b)

Игре

c)

Труду

d)

Режиму дня

4.

Обеспечение единства национального, интернационального, межнационального начал в воспитании и образовании - это принцип:

a)

Гуманизма

b)

Демократизации

c)

Гражданственности

d)

Культуросообразности

5.

Профессиональная ориентация в школе нацелена на:

a)

Выбор ЕНТ предметов

b)

Помощь в профессиональном самоопределении

c)

Расширение кругозора

d)

Подготовку к колледжу

6.

Методы убеждений:

a)

Принуждение, наказание, опрос

b)

Игры, соревнования, викторины

c)

Внушение, повествование, инструктаж

d)

Самооценка, анализ, самокритика

7.

На выбор методов воспитания влияет:

a)

Возраст родителей

b)

Уровень дисциплины в классе

c)

Уровень профессиональной компетентности воспитателя

d)

Количество учебных часов

8.

Подход к обучению, заключающийся в развитии способностей к обучению, внимания, речевых навыков, размышления, аргументирования и креативности:

a)

Поведенческий

b)

Модульный

c)

Когнитивный

d)

Инструктивный

9.

Метод, наименее продуктивный для запоминания информации:

a)

Игровая деятельность

b)

Работа в паре

c)

Чтение

d)

Проектная работа

10.

Движущей силой «обучения обучению» является:

a)

Внимание

b)

Память

c)

Метапознание

d)

Имитация

11.

При исследовательской беседе:

a)

Учитель дает ответы

b)

Вопросы задает только ученик

c)

Идеи проходят тщательную проверку

d)

Ведется спор без цели

12.

Метод работы с одаренными детьми, реализуемый через проекты:

a)

Моделирование

b)

Проведение исследований

c)

Тестирование

d)

Эксперимент

13.

Вопросы, ответы на которые оцениваются как «правильные и неправильные»:

a)

Интеллектуальные

b)

Интерпретирующие

c)

Буквальные

d)

Открытые

14.

Использование социальных сетей - пример:

a)

Тестирования

b)

Иллюстрирования

c)

Моделирования процесса

d)

Индивидуализации обучения

15.

В инновационных процессах образования учитель занимает позицию:

a)

Контролера

b)

Зрителя

c)

Наблюдателя

d)

Оценщика

16.

Целенаправленное введение в образование нового, улучшающего характеристики:

a)

Проект

b)

Инновации

c)

Реформа

d)

Мотивация

17.

Управленческий процесс освоения педагогических новшеств:

a)

Коучинг

b)

Супервизия

c)

Инновационным

d)

Диагностическим

18.

Теорию элементарного образования обосновал:

a)

Я. Коменский

b)

К.Д. Ушинский

c)

И.Г. Песталоцци

d)

А.Дистервег

19.

Игра, в которой ребенок воспроизводит события сказки:

a)

Конструктивная

b)

Настольная

c)

Сюжетная

d)

Символическая

20.

Л. Кольберг разработал концепцию:

a)

Самоопределения

b)

Гуманизма

c)

Нравственного развития

d)

Лидерства

21.

Мотивация педагога снижается при:

a)

Отсутствии учеников

b)

Завышении конечной цели

c)

Поддержке администрации

d)

Наличии методической базы

22.

Создание открытого педагогического процесса - принцип:

a)

Прозрачности

b)

Объективности

c)

Демократизация

d)

Самоуправления

23.

Формирование научного мировоззрения - цель:

a)

Эстетического воспитания

b)

Умственного воспитания

c)

Нравственного воспитания

d)

Патриотического воспитания

24.

Метод стимулирования:

a)

Воспитание

b)

Поощрение

c)

Критика

d)

Упражнение

25.

Тип диалога с обменом идеями:

a)

Монолог

b)

Указание

c)

Обсуждение

d)

Интервью

26.

Характеристика перспективного планирования:

a)

На 1 день

b)

До четверти

c)

На 10-20 лет

d)

По желанию

27.

Ученикам не нужно:

a)

Искать информацию

b)

Проверять источники

c)

Легализовать свое имя

d)

Пользоваться интернетом

28.

Использование знаний - уровень целей:

a)

Анализ

b)

Понимание

c)

Применение

d)

Запоминание

29.

Формативное оценивание определяет:

a)

Итоги обучения

b)

Возможности улучшения

c)

Уровень посещаемости

d)

Общее развитие

30.

Ключевой фактор эффективности:

a)

Статус школы

b)

Понимание учителем чего и как обучать

c)

Количество кабинетов

d)

Количество экзаменов

31.

Компонент метапознания:

a)

Понимание других

b)

Понимание себя как ученика

c)

Запоминание формул

d)

Контроль за другими

32.

При тестировании полезен:

a)

Микрофон

b)

Видео метод

c)

Диктофон

d)

Презентация

33.

Система знаний и умений

a)

Предмет обучения

b)

Учебный предмет

c)

Учебник

d)

Курс

34.

Целеполагание требует

a)

Знание расписания

b)

Возрастных особенностей

c)

Классификацию тем

d)

Знание ГОСО

35.

Разбивка по урокам отражена

a)

В дневнике

b)

В КТП

c)

В журнале

d)

В отчетности

36.

Оценивание, влияющее на будущее

a)

Формативное

b)

Суммативное

c)

Мотивационное

d)

Рейтинговое

37.

После исследования урока группа

a)

Завершает работу

b)

Определяет эффективность

c)

Делает отчет

d)

Не анализирует

38.

Введение стабильных улучшений

a)

Имплементация

b)

Модернизация

c)

Регламентация

d)

Протоколирование

39.

Игра с проговариванием от имени другого

a)

Стратегическая

b)

Ролевая

c)

Логическая

d)

Лексическая

40.

Основная возрастная особенность подростков

a)

Чувство взрослости

b)

Детская наивность

c)

Замкнутость

d)

Боязнь сцены

41.

Устойчивая система приемов

a)

Методика

b)

Подход

c)

Стиль педагогической деятельности

d)

Принцип

42.

Когнитивное развитие у младших школьников происходит

a)

В тишине

b)

Через видео

c)

В процессе социального взаимодействия

d)

Через повторение

43.

Компетентный учитель сочетает

a)

Хобби и работу

b)

Знание норм поведения

c)

Теоретические и практические знания

d)

Уровни ИКТ

44.

«Познание о познании» - это

a)

Интериоризация

b)

Саморазвитие

c)

Метапознание

d)

Рефлексия

45.

Память для работы с информацией:

a)

Долговременная

b)

Кратковременная

c)

Тактильная

d)

Коллективная

46.

Тип общения через обсуждение:

a)

Монолог

b)

Инструктаж

c)

Диалог

d)

Телепередача

47.

В традиционной модели вопросы задаёт:

a)

Ученик

b)

Родители

c)

Учитель

d)

Методист

48.

Краткосрочное планирование:

a)

Годовое

b)

Месячное

c)

Для отдельного урока

d)

По желанию

49.

Модели жизненных ситуаций - пример ИКТ:

a)

Игровизация

b)

Моделирование процесса

c)

Визуализация

d)

Мультипликация

50.

Навыки критического мышления:

a)

Анализ, синтез, пересказ, фантазия

b)

Наблюдение, анализ, вывод, интерпретация

c)

Дискуссия, спор, оценка, критика

d)

Инструкция, реакция, повторение, пересказ

51.

Оценивание для совершенствования обучения:

a)

Итоговое

b)

Формативное

c)

Стандартизированное

d)

Внешнее

52.

Потребность общества в образованных людях - принцип:

a)

Поликультурности

b)

Формирования содержания образования

c)

Гендерного равенства

d)

Толерантности

53.

Функция педагогического анализа в теории управления:

a)

В.Н. Дружинин

b)

С.Е. Шишов

c)

Е. Конаржевский

d)

Л.И. Божович

54.

Инновационный потенциал педагога:

a)

Опыт работы

b)

Образование

c)

Способность к самоорганизации изменений

d)

Количество уроков в неделю

Similar Resources on Wayground

Задание 10 (ПРЕ / ПРИ)

54 questions

Задание 10 (ПРЕ / ПРИ)

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ТЕСТ 2/2/1

50 questions

ТЕСТ 2/2/1

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ТЕСТ 2/3/1

50 questions

ТЕСТ 2/3/1

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ТТ 2/2/2

50 questions

ТТ 2/2/2

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Паронимы. Буквы Г-Ж

54 questions

Паронимы. Буквы Г-Ж

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ТТ 4/1/2

50 questions

ТТ 4/1/2

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Қазақстан тарих 51-100

50 questions

Қазақстан тарих 51-100

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Русский язык 100-150

50 questions

Русский язык 100-150

quiz

Worksheet

•

11th Grade