Worksheets3 сабақ
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
Оқытудың ғылыми принципінің талаптары қандай?
Пән заңдылықтарын ағылшын тілімен байланыстыра түсіндіру
Теориялық материалды практикалық жаттығулармен дәлелдеу
Ана тілінің заңдылығы мен теориясын ережесін, анықтамасын қатесіз, лингвистика ғылымына сүйене отырып түсіну
Тіл ережелерін жатқа сұрау
Жүйелілік принципі бойынша оқыту қалай ұйымдастырылуы тиіс?
Бұрын меңгерілген материалмен байланыстырып беру
Күрделі тақырыптан бастау
Материалдардың логикалық ретпен берілуі
Материалды кезексіз ұсын
Саналылық принципінің мақсаты не?
Барлық материалды жаттау
Ережені мәтінмен бірге көшіру
Материалды оқушының өз сөзімен айтып үйренуі
Теориялық білімді тәжірибеде қолдануға үйрету
Материалды дұрыс орналастыру принципінің мәні неде?
Қарапайымнан күрделіге қарай орналастыру
Тақырыптарды кездейсоқ ретпен беру
Материалды бір-бірімен сабақтастырып ұсыну
Қосымша материалдарсыз түсіндіру
Алдын-ала болжау принципінің ерекшелігі неде?
Барлық сабақтарды бірдей етіп өткізу
Оқушыға жаңа терминдер жаттату
Бұрынғы ережелерді келесі сыныптарда қайталау
Алдағы сабақтағы материалға дайындықты ескеру
Тиянақтылық принципін жүзеге асыру үшін не қажет?
Жаттығу жұмыстарын жүйелі түрде орындау
Қайталау арқылы білімді бекіту
Тек теорияға көңіл бөлу
Жаңа ережелерді жылдам өту
Теория мен практиканы ұштастыру арқылы неге қол жеткізіледі?
Мақала жазуға, баяндама жасауға машықтану
Теориялық білімдерін өндірісте, іс жүзінде қолдана білуге дағдыландырады
Қатесіз сөйлеу және жазу дағдыларын қалыптастыру
Жаңа ережелерді жаттап алу
Көрнекілік принципі бойынша пікір айтты
К.Д.Ушинский
М.Жұмабаев
Л.С.Выготский
Ж.Аймауытов
Л.В.Занкова
Ы.Алтынсарин
В.В.Краевский
М.Жұмабаев
Тілдік мәлімет беру барысында қандай талаптар ескеріледі?
Ғылыми тілде баяндау
Ережелер мен анықтамалар нақты әрі түсінікті болуы тиіс
Терминдер оқушы жасына сай болуы керек
Латынша атаулармен түсіндіру
Аналитикалық басқышта оқушы қандай әрекет жасайды?
Мысалдарды бөлшектеп талдау
Үлгіге сүйеніп тақырыпты түсіну
Сөйлемді жазбаша құрау
Жеке сөздерді буынға бөледі, сонан соң дыбысты буынға, буынды сөздерге бөледі
Синтетикалық басқышта оқушы не істей алады?
Өз ойымен сөйлем құрастыру
Сөйлемді сөзге, сөзді буынға, буынды дыбысқа қарай талдайды
Сөйлемді өз бетінше жазу
Берілген мәтін сөйлемдерін талдау
Қазақ тілі материалдарын меңгертудің негізгі кезеңі қандай?
Дағдыландыру және материалды еске түсіру
Жаңа тақырыпты түсіндіру
Жаттату арқылы тексеру
Дағдыландыру және пысықтау
Интерактивті тақта қандай артықшылық береді?
Материалдарды қозғалысты түрде көрсету
Сабақты тек экран арқылы өткізу
Кесте, диаграмма, суреттерді қолдануға мүмкіндік
Барлық сабақты барлық жерде көрсет алу
Интерактивті оқытудың оқушыға әсері қандай?
Шығармашылық қабілетті дамытады
Сабақты жылдам өткізу
Жаңа ережелерді жаттауға итермелеу
Белсенділігін арттырады
Ойын арқылы оқыту технологиясының тиімді тұстары қандай?
Баланың өмірге бейімделуіне ықпал ету
Өмірде кездесетін қиыншылықтарды жеңу
Танымдық және шығармашылық қабілетті дамыту
Сабақты жеңілдету үшін
