Font size
WorksheetsAdvokasi Penguatan Protas PP SMP_MA
Total questions: 16
Worksheet time: 14mins
Asta Cita ke-4 dari Kabinet Merah Putih menegaskan komitmen pemerintah dalam memperkuat pembangunan sumber daya manusia (SDM). Manakah dari pernyataan berikut yang paling sesuai dengan fokus Asta Cita ke-4?
Mendorong pertumbuhan ekonomi melalui industrialisasi dan ekspor berbasis SDA.
Meningkatkan kualitas SDM melalui penguatan sains, teknologi, pendidikan, dan kesehatan secara inklusif.
Menyederhanakan birokrasi pendidikan agar lebih efisien dan berbasis digital.
Memperluas infrastruktur untuk mendukung konektivitas antar wilayah terpencil.
Salah satu bentuk penerjemahan Asta Cita oleh Kemendikdasmen adalah melalui program prioritas nasional. Di antara pilihan berikut, manakah yang bukan termasuk program prioritas Kemendikdasmen?
Pembelajaran Mendalam dan Penguatan Pendidikan Literasi, Numerasi, dan Sains Teknologi
Peningkatan Kualifikasi dan Kesejahteraan Guru serta Sistem Penerimaan Murid Berbasis Digital
Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial serta Tes Kemampuan Akademik
Wajib Belajar 13 Tahun, Penguatan Karakter, dan Pengembangan Bahasa Ibu
Berikut ini adalah program-program prioritas yang berkaitan erat dengan agenda penguatan pembelajaran dan penilaian di jenjang SMP. Pilih SEMUA jawaban yang benar.
Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)
Tes Kemampuan Akademik (TKA)
Penguatan Karakter: 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat
Penguatan Pendidikan Literasi, Numerasi, dan Sains Teknologi
Pembangunan Kebahasaan dan Kesastraan
Salah satu tujuan utama penggunaan Rapor Pendidikan oleh Pemerintah Daerah adalah untuk:
Menilai langsung kinerja guru dan memberi sanksi jika diperlukan.
Mengumpulkan data administrasi untuk akreditasi sekolah.
Mengidentifikasi isu prioritas dan merumuskan langkah perbaikan berbasis data.
Menyusun anggaran rutin tahunan tanpa mempertimbangkan kondisi sekolah.
Pendekatan pembelajaran mendalam yang diterapkan Kemendikdasmen bertujuan menciptakan proses belajar yang:
Berorientasi pada capaian skor dan hasil kuantitatif peserta didik
Didasarkan pada hafalan materi dan rutinitas
Fokus pada kompetisi akademik antar sekolah
Berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan
Dalam pendekatan pembelajaran mendalam, terdapat beberapa aspek kunci yang menunjang terciptanya pembelajaran bermakna dan transformatif. Manakah dari pernyataan berikut yang termasuk prinsip atau karakteristik pembelajaran mendalam?
Menghubungkan pengalaman belajar dengan pengembangan olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga
Menyampaikan materi sebanyak mungkin dalam waktu sesingkat mungkin
Mengembangkan kolaborasi, kreativitas, dan komunikasi sebagai bagian dari profil lulusan
Memisahkan konteks belajar dari kehidupan nyata peserta didik
Berfokus pada praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran, dan lingkungan belajar yang mendukung
Apa tujuan utama pengenalan pembelajaran koding dan kecerdasan artifisial dalam kurikulum oleh Kemendikdasmen?
Meningkatkan literasi digital, kemampuan berpikir komputasional, dan penggunaan AI secara produktif
Meningkatkan keterampilan mengetik dan mengoperasikan komputer
Mendorong peserta didik menjadi teknisi komputer
Mempersiapkan siswa untuk mengikuti ujian nasional berbasis komputer
Berikut ini adalah pernyataan terkait opsi pembelajaran dan metode pengajaran koding dan kecerdasan artifisial. Pilih semua jawaban yang benar.
Dapat diajarkan sebagai mata pelajaran pilihan mulai dari kelas 5 SD
Bisa diintegrasikan ke dalam mata pelajaran yang sudah ada
Hanya dapat dilakukan dengan perangkat keras dan koneksi internet
Bisa dilakukan tanpa perangkat (unplugged)
Dapat diselenggarakan sebagai kegiatan ekstrakurikuler
Apa peran utama dari Tes Kemampuan Akademik (TKA) Kelas 9 menurut kebijakan Kemendikdasmen?
Sebagai pengganti Ujian Nasional untuk kelulusan siswa SMP
Sebagai alat seleksi penerimaan murid baru SMA jalur prestasi
Untuk menentukan nilai rapor siswa SMP
Menilai kesiapan siswa dalam menghadapi Tes SNBT
Pilih semua pernyataan yang benar terkait kebijakan Kemendikdasmen tentang Tes Kemampuan Akademik (TKA).
TKA diselenggarakan oleh pemerintah daerah, baik provinsi maupun kabupaten/kota
TKA Kelas 6 digunakan untuk seleksi murid SMP jalur prestasi
TKA bersifat wajib bagi seluruh peserta didik untuk kelulusan
TKA hanya menguji literasi dan numerasi dasar
TKA berbasis komputer dan tidak menjadi penentu kelulusan
Apa definisi yang paling tepat mengenai kecakapan saintek menurut Program Prioritas Penguatan Literasi, Numerasi, dan Saintek?
Kemampuan memahami teori ilmu pengetahuan secara mendalam
Kemampuan menghafal rumus-rumus matematika dan fisika
Kemampuan menggunakan kalkulator dan perangkat komputer dalam pembelajaran
Kemampuan memahami konsep ilmiah dan menerapkan teknologi untuk menyelesaikan masalah nyata
Berikut ini merupakan alasan utama mengapa perlu dilakukan penguatan kecakapan literasi, numerasi, dan saintek. Pilih semua pernyataan yang benar.
Mayoritas siswa SMP belum mencapai level minimum dalam hasil Asesmen Nasional
Tingginya minat baca siswa yang perlu segera dimaksimalkan
Rendahnya kecakapan dasar berdampak pada produktivitas dan partisipasi sosial
Hambatan capaian pembangunan manusia dan pendidikan dapat menghambat pencapaian SPM dan SDGs
Kurangnya minat siswa terhadap pelajaran eksakta
Manakah dari pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan peran strategis pemerintah daerah dalam mendukung pendidikan bermutu untuk semua?
Memberi bantuan perangkat TIK ke semua sekolah di wilayah kerjanya
Melaksanakan asesmen nasional di seluruh jenjang dan satuan pendidikan
Mengembangkan kebijakan pendidikan nasional dan menetapkannya di semua provinsi
Menetapkan program prioritas daerah serta memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM) bidang pendidikan
Mengapa program prioritas pendidikan dasar dan menengah memiliki dampak strategis terhadap masa depan Indonesia?
Karena mayoritas penduduk usia PAUD hingga pendidikan menengah tinggal di wilayah perkotaan
Karena lebih dari 30% penduduk Indonesia berada pada rentang usia pendidikan dasar dan menengah
Karena anak-anak pada jenjang tersebut sudah siap memasuki dunia kerja
Karena jenjang tersebut memiliki biaya pendidikan paling rendah
Berikut ini adalah beberapa tantangan global yang perlu diantisipasi melalui pendidikan berkualitas. Manakah dari pernyataan berikut yang relevan dengan pentingnya pelaksanaan program prioritas pendidikan dasar dan menengah?
Pendidikan dasar hanya perlu fokus pada hafalan dan ketaatan prosedural
Kecerdasan Artifisial menuntut literasi digital sejak dini
Perubahan iklim dan transisi energi memerlukan generasi yang adaptif dan berpikir kritis
Ketahanan pangan membutuhkan kemampuan sains dan numerasi praktis
Kesenjangan ekonomi dapat ditekan melalui akses pendidikan berkualitas sejak jenjang dasar
Pemerintah melalui Kemendikdasmen menginisiasi serangkaian Program Prioritas Pembelajaran dan Penilaian (Protas PP) untuk mempercepat transformasi pendidikan yang berlandaskan pada Asta Cita ke-4, yakni penguatan SDM melalui pendidikan, sains, dan teknologi. Program ini meliputi pembelajaran mendalam, koding dan kecerdasan artifisial, tes kemampuan akademik, serta penguatan literasi, numerasi, dan saintek.
Rapor Pendidikan menjadi instrumen reflektif untuk merancang perbaikan yang berbasis data. Pemerintah daerah memainkan peran sentral dalam memimpin transformasi pendidikan dan memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM). Upaya ini berakar pada fakta bahwa lebih dari 30% penduduk Indonesia berada di usia PAUD hingga pendidikan menengah, menjadikan pendidikan dasar-menengah sebagai fondasi kualitas bangsa. Program ini juga dirancang untuk menjawab tantangan global seperti kecerdasan artifisial, perubahan iklim, dan kesenjangan ekonomi.
Apa simpulan yang paling menggambarkan arah kebijakan Advokasi Penguatan Program Prioritas Pembelajaran dan Penilaian SMP Tahun 2025 sebagaimana dijelaskan dalam bacaan pertama?
Mengintegrasikan pemanfaatan teknologi dan penguatan karakter untuk menyeimbangkan kurikulum SMP di seluruh daerah
Mendorong peningkatan kualitas pendidikan dasar-menengah secara sistemis melalui sinergi antarkebijakan, data reflektif, dan respons terhadap tantangan global
Menyediakan alternatif pembelajaran berbasis digital untuk mempercepat literasi teknologi dan numerasi siswa SMP secara merata
Menjadikan perangkat Rapor Pendidikan dan Tes Kemampuan Akademik sebagai ukuran tunggal dalam perbaikan mutu dan akuntabilitas pendidikan
Berdasarkan bacaan pertama, kebijakan Advokasi Penguatan Program Prioritas Pembelajaran dan Penilaian SMP Tahun 2025 memuat sejumlah prinsip strategis yang saling terhubung. Pilih semua pernyataan yang benar.
Pendidikan dasar dan menengah menjadi fokus strategis karena mencakup lebih dari sepertiga populasi Indonesia
Program prioritas bertujuan membekali siswa dengan kecakapan abad ke-21 untuk menghadapi tantangan global
Rapor Pendidikan digunakan untuk menilai capaian akhir siswa di setiap jenjang secara sumatif nasional
Pemerintah daerah diharapkan memimpin perbaikan pendidikan melalui pemanfaatan data dan pemenuhan SPM
Transformasi pembelajaran dilakukan melalui digitalisasi penuh seluruh proses belajar-mengajar di sekolah
Berdasarkan bacaan kedua, apa tujuan utama dari integrasi program pembelajaran dan penilaian dalam kebijakan prioritas?
Menyelaraskan struktur mata pelajaran antar jenjang pendidikan
Menciptakan sistem pendidikan menengah yang reflektif, adil, dan relevan dengan tantangan masa depan
Meningkatkan daya saing nasional dalam lomba akademik
Mewajibkan sekolah mengadopsi kurikulum teknologi digital secara penuh
Manakah dari pernyataan berikut yang sesuai dengan substansi program prioritas sebagaimana dijelaskan dalam bacaan kedua?
Rapor Pendidikan berfungsi sebagai alat verifikasi nilai akhir siswa di raport semester
Setiap program prioritas berjalan secara terpisah dan tidak saling memengaruhi
Tes Kemampuan Akademik (TKA) mendukung seleksi berbasis kompetensi secara adil
Pembelajaran koding dan KA diarahkan pada penggunaan teknologi yang etis dan kontekstual
Pembelajaran mendalam menekankan proses belajar yang bermakna dan kontekstual
Jika pemerintah daerah tidak mengoptimalkan Rapor Pendidikan dan hanya menjalankan program prioritas secara administratif tanpa refleksi berbasis data lokal, apa risiko strategis paling signifikan yang mungkin timbul terhadap keselarasan kebijakan pusat dan implementasi daerah?
Program pusat tetap dapat berjalan optimal karena dikendalikan oleh pemerintah pusat
Kesenjangan antara arah kebijakan nasional dan praktik di lapangan akan melebar, menghambat efektivitas peningkatan mutu pendidikan di daerah
Sekolah-sekolah tetap akan menerima manfaat maksimal meskipun tidak/sebagian memperoleh dukungan dari Pemda
Pemda akan memiliki keleluasaan penuh untuk menentukan kebijakan sendiri tanpa harus merujuk pada kebijakan nasional
