Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ซึนามิ 2004

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

เหตุการณ์ในภาพยนตร์เกิดขึ้นจากภัยธรรมชาติประเภทใด

a)

พายุไซโคลน

b)

แผ่นดินไหวใต้ทะเล

c)

ภูเขาไฟระเบิด

d)

น้ำท่วมจากฝนตกหนัก

2.

สึนามิที่เกิดในเรื่องเกิดขึ้นในปีใด?

a)

2002

b)

2003

c)

2004

d)

2005

3.

ลักษณะของคลื่นสึนามิที่ถูกต้องคือข้อใด?

a)

คลื่นลมที่เกิดจากพายุ

b)

คลื่นน้ำขึ้นสูงเฉพาะเวลากลางคืน

c)

คลื่นขนาดเล็กที่ค่อย ๆ เพิ่มระดับ

d)

คลื่นขนาดใหญ่เคลื่อนที่เร็วมากและรุนแรง

4.

พลังงานที่ทำให้เกิดสึนามิในกรณีนี้มีต้นกำเนิดจาก?

a)

การระเบิดของนิวเคลียร์

b)

การชนกันของแผ่นเปลือกโลก

c)

การละลายของน้ำแข็ง

d)

การเปลี่ยนแปลงของแรงโน้มถ่วง

5.

หน่วยงานใดในประเทศไทยที่มีหน้าที่เตือนภัยสึนามิ?

a)

กรมอุตุนิยมวิทยา

b)

กรมทรัพยากรทางทะเล

c)

กรมประชาสัมพันธ์

d)

กระทรวงคมนาคม

6.

ลักษณะของพื้นที่เสี่ยงภัยสึนามิที่พบบ่อยคือข้อใด?

a)

ที่ราบสูง

b)

พื้นที่ภูเขาไฟ

c)

ชายฝั่งทะเล

d)

ที่ลุ่มน้ำจืด

7.

ข้อใดคือผลกระทบทางวิทยาศาสตร์ของสึนามิ?

a)

น้ำทะเลกลายเป็นน้ำแข็ง

b)

โครงสร้างทางกายภาพของแผ่นดินเปลี่ยน

c)

เกิดคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า

d)

ป่าถูกแผดเผา

8.

การใช้เซ็นเซอร์ตรวจจับแผ่นดินไหวใช้หลักการใด?

a)

การเปลี่ยนสีของดิน

b)

การวัดแรงสั่นสะเทือนของโลก

c)

การฟังเสียงจากเปลือกโลก

d)

การติดตามเมฆ

9.

ข้อใดไม่ใช่การเตรียมตัวเมื่อเกิดสึนามิ?

a)

เดินทางไปที่สูง

b)

เปิดวิทยุฟังข่าว

c)

ลงไปอยู่ใต้น้ำ

d)

รอประกาศเตือน

10.

พื้นที่ใดในประเทศไทยได้รับผลกระทบจากสึนามิมากที่สุดในปี 2004?

a)

ภูเก็ต

b)

ขอนแก่น

c)

เชียงใหม่

d)

สุพรรณบุรี

11.

การวิเคราะห์ปัญหาในภาพยนตร์ ใช้กระบวนการใดในวิทยาศาสตร์?

a)

การตั้งสมมติฐาน

b)

การสังเกต

c)

การทดลอง

d)

การลงข้อสรุป

12.

หากนักเรียนต้องการจำลองสึนามิแบบปลอดภัย ควรทำอย่างไร?

a)

ใช้เครื่องฉีดน้ำแรงดันสูง

b)

จำลองในถังน้ำขนาดเล็ก

c)

ใช้คลื่นเสียงแทนน้ำ

d)

ไปยืนที่ทะเลจริง

13.

การเก็บข้อมูลผู้บาดเจ็บในเรื่องสามารถเทียบได้กับกระบวนการใด?

a)

การวิเคราะห์

b)

การรวบรวมข้อมูล

c)

การประมวลผล

d)

การออกแบบทดลอง

14.

การทำแบบจำลองภูมิประเทศเพื่อตรวจสอบการไหลของน้ำเป็นการใช้ทักษะใด?

a)

การตั้งสมมติฐาน

b)

การวัด

c)

การสร้างแบบจำลอง

d)

การตั้งคำถาม

15.

จากภาพยนตร์ การค้นหาสมาชิกในครอบครัวแสดงถึงกระบวนการใด?

a)

การทดลอง

b)

การตรวจสอบ

c)

การสื่อสารข้อมูล

d)

การแก้ปัญหา

16.

ข้อใดคือนิสัยนักวิทยาศาสตร์ที่เด่นในภาพยนตร์?

a)

ความรุนแรง

b)

ความอยากรู้อยากเห็น

c)

ความกลัว

d)

ความลังเล

17.

ถ้านักเรียนต้องการพัฒนาอุปกรณ์เตือนภัย ควรเริ่มจากขั้นตอนใด?

a)

ประดิษฐ์เลย

b)

ออกแบบแนวคิด

c)

ทดลองทันที

d)

ทำประชาพิจารณ์ก่อน

18.

การใช้เทคโนโลยีเพื่อค้นหาผู้รอดชีวิต ใช้หลักใดของวิทยาศาสตร์?

a)

ความรู้ด้านชีวภาพ

b)

การออกแบบทางวิศวกรรม

c)

ความรู้ด้านธรณีวิทยา

d)

ฟิสิกส์นิวเคลียร์

19.

จากภาพยนตร์ การใช้ทรัพยากรทางการแพทย์ที่จำกัดในภาวะวิกฤตคือข้อใด?

a)

การบริโภค

b)

การจัดการ

c)

การเปลี่ยนรูป

d)

การฟื้นฟู

20.

ข้อใดต่อไปนี้นักเรียนสามารถทำโครงงานวิทยาศาสตร์ได้จากเรื่องนี้?

a)

การสร้างหุ่นยนต์สำรวจ

b)

การศึกษารูปแบบคลื่น

c)

การพยากรณ์น้ำฝน

d)

การเพาะพันธุ์สาหร่าย