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Questions sur le manuel scolaire

Total questions: 106

Worksheet time: 4hrs 28mins

Name
Class
Date
1.

Ce manuel s’adresse à un public de jeunes adolescents débutant leur apprentissage du français comme langue vivante deuxième.

4 lines
2.

Il couvre une partie du niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

4 lines
3.

Prévu pour 60 à 70 heures de cours, le niveau A 1 est censé de donner envie aux élèves d’apprendre le français.

4 lines
4.

Le manuel propose une perspective actionnelle et les invite à franchir les six unités successives qui réalisent la progression de la compétence de communiquer en français.

4 lines
5.

Chaque unité aborde une thématique diff érente, proche de l’univers des élèves et de leur intérêt, et se termine par une évaluation.

4 lines
6.

Le manuel structure les activités autour des quatre compétences stipulées par les documents curriculaires.

4 lines
7.

Chaque unité commence par un document déclencheur de l’activité et se termine par une évaluation.

4 lines
8.

Le bilan peut être réalisé par les activités supplémentaires introduites après le contenu obligatoire.

4 lines
9.

Le livre inclut des projets qui viennent découvrir le potentiel créatif des élèves et les motiver à l’apprentissage.

4 lines
10.

Comment t’appelles-tu?

4 lines
11.

Qui est-ce?

4 lines
12.

Comment est-il?

4 lines
13.

Qu’est-ce que c’est?

4 lines
14.

Hélène a...

4 lines
15.

La famille de Sophie

4 lines
16.

La maison de Sophie

4 lines
17.

La chambre de Sophie

4 lines
18.

Sophie et ses amis

4 lines
19.

Les occupations: Que fait-il?/Que fait-elle?

4 lines
20.

Les mois et les saisons

4 lines
21.

L’hiver dans tout l’univers

4 lines
22.

Décrire l’hiver

4 lines
23.

Décrire le printemps

4 lines
24.

Décrire l’été.

4 lines
25.

Décrire l’automne

4 lines
26.

Parler de l’école

4 lines
27.

Parler des activités pendant la leçon de maths.

4 lines
28.

Parler de sa journée de travail

4 lines
29.

Parler de ses devoirs et des responsabilités

4 lines
30.

Parler de ses loisirs

4 lines
31.

Parler des activités de ses copains

4 lines
32.

Parler des lieux célèbres de la ville natale. Indiquer la direction.

4 lines
33.

Parler des achats.

4 lines
34.

Parler du village des grands-parents

4 lines
35.

Parler du sport et du repos

4 lines
36.

Que c’est bien de se reposer!

4 lines
37.

Parler du sport et du repos

4 lines
38.

Je présente mon pays

4 lines
39.

Je découvre la France

4 lines
40.

La fête c’est magnifique!

4 lines
41.

La magie des contes

4 lines
42.

Vivement les grandes vacances!

4 lines
43.

Comment t’appelles-tu?

4 lines
44.

Trouve les mots français.

a)

Qanta munani

b)

Te amo

c)

Te quiero

d)

Ich liebe dich

e)

Я тебя люблю

45.

Est-ce que ces sons existent dans ta langue?

4 lines
46.

Lis l’alphabet à haute voix et tape dans tes mains quand tu prononces une des lettres de ton prénom.

4 lines
47.

Continue avec des prénoms que tu connais.

4 lines
48.

Écoute et joue les dialogues avec ton copain.

a)

Comment t’appelles-tu?

b)

Je m’appelle...

c)

Comment vous appelez-vous?

d)

Je m’appelle...

49.

Salut, je m’appelle Sami. Tu vas bien?

4 lines
50.

Bonjour! Moi, je suis Lucile. Comment ça va?

4 lines
51.

Qui est-ce? C’est une fi llette.

a)

C’est Sophie.

b)

C’est Marie.

c)

C’est Nicolas.

d)

C’est Plume.

e)

C’est Pif.

52.

Qui est-ce? C’est un garçon.

a)

C’est un chien.

b)

C’est une fi llette.

c)

C’est un lapin.

d)

C’est un garçon.

e)

C’est un chat.

53.

Voici un chien.

a)

Voici une fi llette.

b)

Voici un lapin.

c)

Voici un garçon.

d)

Voici un chat.

54.

Voilà un chien.

a)

Voilà une fi llette.

b)

Voilà un lapin.

c)

Voilà un garçon.

d)

Voilà un chat.

55.

Complète avec les formes du verbe être.

4 lines
56.

Utilise le verbe être au présent.

4 lines
57.

Interroge, selon l’exemple.

4 lines
58.

Vous êtes roumain?

a)

Oui, je suis roumain.

b)

Non, je suis français.

59.

Vous êtes français?

4 lines
60.

Vous êtes de Paris?

4 lines
61.

Comment est Sophie?

4 lines
62.

Comment est Nicolas?

4 lines
63.

Relie chaque adjectif masculin à l’adjectif féminin qui lui correspond.

4 lines
64.

Transforme les phrases au masculin.

4 lines
65.

Complète les phrases par les pronoms qui conviennent.

4 lines
66.

Donne le contraire des phrases de l’exercice 5, au féminin.

4 lines
67.

Choisis les adjectifs convenables et complète les phrases.

4 lines
68.

Présente et décris ton ami.

4 lines
69.

Présente et décris ton ami.

4 lines
70.

Lis le dialogue. Joue la scène en classe.

4 lines
71.

Comment est ton chat?

a)

amusant

b)

gai

c)

sage

72.

Complète les phrases avec des mots de la liste.

a)

grand

b)

grande

c)

poli

d)

sage

73.

Le garçon est souvent .

a)

souriant

b)

gai

c)

petite

d)

polie

74.

La fi lle est .

a)

triste

b)

grande

c)

gai

d)

sage

75.

Le garçon est .

a)

petit

b)

grand

c)

souriant

d)

triste

76.

Qu’est-ce que c’est?

a)

un/une

b)

des

c)

une

d)

ce sont

77.

Est-ce que c’est un garçon?

a)

Oui

b)

Non

78.

Est-ce que c’est un cinéma?

a)

Oui, c’est un cinéma.

b)

Non, c’est un théâtre.

79.

Est-ce que ce sont des garçons?

a)

Oui, ce sont des garçons.

b)

Non, ce sont des fillettes.

80.

Qui est-ce?

a)

mon copain.

b)

ma copine.

81.

Comment s’appelle-?

a)

s’appelle Antoine.

b)

s’appelle Sophie.

82.

Comment s’appelle ton professeur de géo?

4 lines
83.

Comment s’appelle ta professeure de français?

4 lines
84.

Comment s’appelle ton chien?

4 lines
85.

Comment s’appelle ton ami?

4 lines
86.

Comment s’appelle ta camarade?

4 lines
87.

Comment s’appelle ton camarade?

4 lines
88.

Comment s’appelle-t-il?

4 lines
89.

Comment s’appelle-t-elle?

4 lines
90.

Comment est le chien?

4 lines
91.

Comment s’appelle le chien de son copain?

4 lines
92.

Où jouent les enfants?

4 lines
93.

Et toi, tu as un chien? Comment est-il?

4 lines
94.

Qu’est-ce qu’il a?

4 lines
95.

Qu’est-ce qu’elle a?

4 lines
96.

Regarde les images au-dessus et dis ce que tu as.

4 lines
97.

Complète avec la forme affi rmative du verbe avoir.

a)

une bicyclette

b)

des poupées

c)

une belle fleur

d)

trois ballons

e)

des dictionnaires

98.

Coche la bonne variante.

a)

une promenade

b)

un parc

c)

le cahier

d)

un promenade

e)

le tableau

99.

Complète par un article défi ni (le/la/l’/les) ou indéfi ni (un/une/des), selon le cas.

4 lines
100.

Milou est ton chien?

4 lines
101.

Tu as un ami anglais?

4 lines
102.

Vous avez des livres?

4 lines
103.

Il habite en France?

4 lines
104.

Reformule la question pour interroger avec Est-ce que...

4 lines
105.

Écoute le document. Complète les phrases.

4 lines
106.

Écoute le document. Complète les phrases.

4 lines

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