WorksheetsБілімнің рөлі туралы сұрақтар
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
Адамның тұлға ретінде қалыптасуында білімнің рөлін ерекше атап көрсеткен қазақ-ағартушы ғалымдары
Н.Құлжанова,Ә.Шәріпов,Қ.Сәтпаев
Б.Момышұлы,Ә.Қастеев,Ш.Айманов
Ө.Жолдасбеков,И.Тайманов,Ы.Ноғайбаев
М.Дулатов,Ә.Шәріпов,Қ.Сәтпаев
А.Құнанбаев,Ш.Уәлиханов,Ы.Алтынсарин
Метатанудың негізгі аспектісі
тақырыптардың мәні мен мазмұнына үңілу
өз бетінше жұмыс істеуі және даму ниеті
қажетті стратегияларды білу және оның мониторингі
сыни ойлау дағдысы
ережелер мен тәртіпке бағыну
Эмперикалық білім
зерттелетін пәннің нақты қасиеттері,фактілері
арнайы әдіс
қолданылатын әдіс тәсілдер
нәтижемен қолданылған әдістер
сыни ойлау әдісі
Әңгімелесу негізінде кеңес берудің кең тараған түрі
интервью,сауалнама
талқылау,ұсыныс
кері байланыс,сауалнама
рефлекция,ұсыныс
әңгіме құру,талқылау
Мұғалім оқушылардың не білетінін және нені жасай алатынын,олардың қызығушылықтарын ,әр оқушының нені жақсы көретінін,нені істегісі келетінін түсіне отырып құрған оқыту ортасы
тапсырмаға бағдарланған
білімге бағдарланған
оқушыға бағдарланған
қабілетіне багдарланған
деңгейіне бағдарланған
Қайта жаңғыртуды материалдың негізгі мазмұнын жеткізу мен байланыстыратын ес түрі
сөзбе сөз қайталау
мағыналық
механикалық
эмоционалды
бейнелі
Бұл өлшемге тән оқушыларда ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтау,оның мәніне тез жету ерекшелігі бар
ойлау қабілетінің жылдамдығы
шоғырлану
есте сақтау және білім
мәселені шешу
өз білімін жетілдіру
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75%есте сақтауына көмектесетін тәсіл
дәріс
визуалды қабылдау
тәжірибе жасау
көрсетілім
талқылау
Сыныптағы диалогтық әңгімелесудің түрлері
5
1
3
2
4
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне ,өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі
сынақтан өткізу
басқаға бағыттау
кесімді сұра
өткір сұра
түрткі сұра
Бастан кешкен тәжірибе ,әлеуметтік қарым қатынастар,құндылықтар,амал тәсілдер және ұстанымдарының кешенді үйлесім табуы
сөйлеу
оқу
тыңдау
ойлау
бағалау
Жаңа сабақтағы материалды өткен сабақтағы материалмен байланыстыруды талап ететін дидактикалық принцип
шамаға лайықтылық
бірізділік
ғылымилық
саналық
көрнекілік
Маслоудың қажеттілік иерархиясына сәйкес оқушының қабілеті мен әлеуетін толық көрсете білу қажеттілігі
физиологиялы
қауіпсіздік
қарым қатынас
құрмет көрсету
өзін өзі таныту
Мұғалімнің кәсіби педагогикалық мәдениеті
кәсіпті дұрыс таңдау
туған өлкені бағалай білу
оқуышының кітабына назар аудару,оқулықпен жұмыс жасау
ата анамен байланысты реттеу,кері байланыс
материалдық құндылықтарға қарағанда,рухани құндылықты бағалай білу
Білім деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ
түрткі болу
сынақтан өткізу
төмен дәрежелі
жетелеуші
жоғары дәрежелі
Қаламмен жазу,қолғап тоқу туралы білімді сақтауға жауап беретін жады
семантикалы
ұзақ мерзімді
жұмыс
кездейсоқ
рәсімдік
