wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Әдістеме туралы сұрақтар

Total questions: 22

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

«Әдістеме» сөзінің мағынасы:

a)

зерттеу жолы

b)

таным

c)

дидактикалық құрал

d)

іс-әрекет

e)

ғылыми ізденіс

2.

Шығармашылықпен жұмыс істеу тәсілін және білім мен біліктілікті толық үйретіп, меңгеруді мақсат ететін әдіс:

a)

зерттеу әдісі

b)

репродуктивті әдіс

c)

баяндау әдісі

d)

эвристикалық әдіс

e)

проблемалық оқыту әдісі

3.

Мұғалім жаңа тақырыпты баяндар алдында немесе оның белгілі бір маңызды мәселесін түсіндіруге кіріскенде оқушылардың алдына проблема қояды, оның шешілуі туралы ғылыми болжам жасайды, соған жетудің әртүрлі жолдарын, нұсқаларын ұсынатын әдіс:

a)

зерттеу әдісі

b)

репродуктивті әдіс

c)

баяндау әдісі

d)

эвристикалық әдіс

e)

проблемалық оқыту әдісі

4.

Өткен сабақтың тапсырмаларын еске түсіруге мүмкіндік беретін әдіс:

a)

зерттеу әдісі

b)

репродуктивті әдіс

c)

баяндау әдісі

d)

эвристикалық әдіс

e)

проблемалық оқыту әдісі

5.

Мемлекеттік мектептерде оқытудың негізгі түpi:

a)

конференция

b)

сабақ

c)

семинар

d)

дебат

e)

кеңес беру

6.

Сабақта мақсат қою дегеніміз:

a)

сабақ тақырыбын айқындау

b)

деректермен жұмыс істеу

c)

көрнекілік құралдарды пайдалану

d)

сабақ нәтижесі

e)

жалпы ойды, ойлау қызметінің нәтижесін алдын ала бағдарлап алу және соған жету

7.

Сабақтың мақсаты мен міндетін анықтауда қолданылатын талдау:

a)

аналитикалық

b)

құрылымдық-функционалдық

c)

синтетикалық

d)

құрылымдық

e)

ретроспе

8.

Сабақтың мақсаты мен міндетін анықтауда қолданылатын талдау:

a)

аналитикалық

b)

құрылымдық-функционалдық

c)

синтетикалық

d)

құрылымдық

e)

ретроспективтік

9.

Логикалық түрде тақырыптың мазмұнын мұғалімнің өңдеуі, яғни тарихи фактілерді, теорияны өзінің көзқарасымен тікелей байланыстыру:

a)

аналитикалық талдау

b)

құрылымдық талдау

c)

синтетикалық талдау

d)

функционалдық талдау

e)

ретроспективтік талдау

10.

Білім беру, тәрбиелеу, дамыту мағынасында анықтамаларды қолдана отырып, негізгі фактілерді, теориялық жағдайларды анықтау:

a)

аналитикалық талдау

b)

құрылымдық талдау

c)

синтетикалық талдау

d)

функционалдық талдау

e)

ретроспективтік талдау

11.

Тарихты оқытудың міндеттері, мазмұны, әдіс-тәсілдері туралы педагогикалық ғылым саласы:

a)

педагогика

b)

психология

c)

тарих

d)

тарихты оқыту әдістемесі

e)

тарих әдіснамасы

12.

Оқу материалын оқушылардың және студенттердің көзімен көріп, нақтылы түсіндірулеріне мүмкіндік беретін әдіс:

a)

зерттеу әдісі

b)

репродуктивті әдіс

c)

баяндау әдісі

d)

эвристикалық әдіс

e)

көрнекілік әдіс

13.

Оқып үйренген деректердің негізінде оқушы және студент санасында қалыптасатын тарихи ұғымдар жүйесі:

a)

құбылыс

b)

таным

c)

дерек

d)

түсінік

e)

әдістеме

14.

Нақты дерекке қатыссыз уақыты көрсетілген жалпы ұғым:

a)

құбылыс

b)

таным

c)

дер

15.

Нақты дерекке қатыссыз уақыты көрсетілген жалпы ұғым:

a)

құбылыс

b)

таным

c)

дерек

d)

түсінік

e)

әдістеме

16.

Оқушыны білімдендіру, тәрбиелеу, дамыту мақсатына бағытталған алдын ала жоспарланған іс-әрекет:

a)

оқыту

b)

дидактика

c)

әдістеме

d)

әдіс

e)

тәсіл

17.

Нақты міндеттерді шешуге бағытталған әрекет:

a)

оқыту

b)

дидактика

c)

әдістеме

d)

әдіс

e)

тәсіл

18.

Нақты міндетті шешу, мақсатқа жету тәсілі:

a)

оқыту

b)

дидактика

c)

әдістеме

d)

әдіс

e)

тәсіл

19.

Оқыту немесе үйрету:

a)

педагогика

b)

дидактика

c)

әдістеме

d)

әдіснама

e)

психология

20.

Сабаққа дайындық барысында оқу материалына құрылымдық функциялық талдауды ұсынған әдіскер:

a)

П.В. Гора

b)

А.А. Вагин

c)

П.С. Лейбенгруб

d)

П.П. Коровкин

e)

Е. Осипов

21.

Тарихты оқыту барысында тарихи оқиға туралы әңгіме немесе қысқа хабарлама беру тәсілі:

a)

әңгімелеу

b)

бейнелеу

c)

түсіндіру

d)

қайталау

e)

сауалнама жүргізу

22.

Теориялық материалдар мен басты деректерді мазмұндау:

a)

әңгімелеу

b)

бейнелеу

c)

түсіндіру

d)

қайталау

e)

сауалнама жүргізу