WorksheetsUAS DESAIN PEMBELAJARAN MAT
Total questions: 60
Worksheet time: 36mins
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dirancang agar:
Materi pelajaran diajarkan dengan cara yang acak
Siswa tidak perlu mengikuti ujian
Pengajaran dilakukan dengan urutan yang sistematis sehingga siswa dapat memahami dan menguasai materi dengan baik
Semua materi diajarkan pada waktu yang bersamaan
Apa tujuan utama dari Kurikulum Merdeka yang diterapkan di Indonesia?
Meningkatkan jumlah jam pelajaran di sekolah
Menyederhanakan administrasi sekolah
Memberikan kebebasan kepada siswa dan guru dalam proses pembelajaran
Meningkatkan standar ujian nasional
Apa yang dimaksud dengan "Profil Pelajar Pancasila" dalam Kurikulum Merdeka?
Penilaian untuk menentukan ranking siswa
Kerangka acuan untuk pengembangan karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Standar kompetensi akademik yang harus dicapai siswa
Panduan untuk membuat jadwal pelajaran
Dalam Kurikulum Merdeka, peran guru lebih diarahkan sebagai:
Pengawas ketat dari setiap aktivitas siswa
Fasilitator dan pembimbing dalam proses belajar siswa
Pemberi nilai dan pelaksana ujian akhir
Administrator sekolah yang bertanggung jawab atas laporan keuangan
Apa yang dimaksud dengan "Kurikulum Merdeka Belajar" dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka?
Kurikulum yang mengutamakan pembelajaran di luar kelas
Kurikulum yang memberikan kebebasan kepada sekolah untuk menentukan jadwal pelajaran
Kurikulum yang fokus pada pengembangan kemampuan membaca dan menulis
Kurikulum yang memungkinkan siswa untuk memilih mata pelajaran sesuai minat mereka
Apa yang dimaksud dengan "Capaian Pembelajaran" dalam konteks kurikulum pendidikan?
Rencana kegiatan harian untuk siswa
Standar kompetensi yang harus dikuasai siswa di akhir jenjang pendidikan
Daftar materi yang harus diajarkan setiap minggu
Jumlah jam pelajaran yang diadakan dalam satu semester
Apa peran dari Capaian Pembelajaran (CP) dalam proses evaluasi pembelajaran?
Menyediakan panduan bagi guru untuk menyusun jadwal ujian
Menjadi acuan untuk mengukur seberapa baik siswa mencapai standar kompetensi yang ditetapkan
Menentukan alokasi waktu belajar di rumah
Mengatur pembagian materi pelajaran ke dalam kelompok belajar
Proses pembuatan modul ajar yang benar dimuali dari
1. Alur Tujuan Pembelajaran
2. Modul Ajar
3. Tujuan Pembelajaran
4. Capaian Pembelajaran
4-1-2-3
4-3-2-1
4-3-1-2
4-2-3-1
Pendidik di satuan pendidikan diberi kebebasan untuk mengembangkan komponen dalam modul ajar sesuai dengan konteks lingkungan dan.......
Kondisi murid
Kebutuhan keluarga murid
Kebutuhan belajar murid
Kebutuhan hidup murid
Pertanyaan yang dibuat oleh guru untuk menumbuhkan rasa ingin tahu dan kemampuan berpikir kritis dalam diri peserta didik. Pertanyaan pemantik memandu siswa untuk memperoleh pemahaman bermakna sesuai dengan tujuan pembelajaran. Pernyataan tersebut merupakan salah satu dari pengertian bagian komponen Modul Ajar ...
Pertanyaan Pemantik
Tujuan Pembelajaran
Pemahaman Bermakna
Asesmen
Dalam menyusun prota penentuan alokasi waktu harus mempertimbangkan ....
Struktur kurikulum
Tingkat kevalidan materi
Jumlah siswa
Semua benar
Program Tahunan perlu dipersiapkan oleh guru sebelum tahun ajaran karena...
Prota adalah dokumen yang utama sebagai pedoman melaksanakan kegiatan pembelajaran
Prota adalah rincian seluruh rencana pembelajaran
Prota adalah program yang wajib dipersiapkan
Prota adalah pedoman untuk mengembangkan program-program yang lainya
Bila anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang diberikan, tindakan apa yang akan dilakukan ?
Memindahkantempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan
Mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik
Memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan
Menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber
Dari ketiga hal ini, mana yang penting untuk kita ketahui untuk menyusun pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan peserta didik?
1. Gaya Belajar
2. Karakter
3. Minat
3
1
Semua benar
2
Modul Ajar dianggap sama dengan ... pada Kurikulum 2013.
prota
prosem
silabus
RPP
Pada tahap mana dalam Model ADDIE dilakukan analisis kebutuhan pembelajaran dan identifikasi masalah?
Tahap Analisis (Analyse)
Tahap Desain (Design)
Tahap Pengembangan (Develop)
Tahap Implementasi (Implement)
Apa yang merupakan singkatan dari ADDIE dalam konteks pengembangan bahan ajar?
Analyze, Develop, Design, Implement, Evaluate
Adapt, Design, Distribute, Integrate, Enhance
Assess, Design, Draft, Implement, Evaluate
Arrange, Develop, Deliver, Integrate, Evaluate
Bahan ajar adalah bahan yang dapat dimanfaatkan oleh ....
siapa saja dalam pembelajaran
guru dan siswa dalam mengajar
guru dan siswa dalam belajar
guru dan siswa dalam pembelajaran
Salah satu peran bahan ajar bagi siswa adalah ....
menghemat waktu belajar
membuat belajar lebih terarah sesuai kemampuan dan kemauan siswa
mempermudah pemahaman materi
mempermudah pengerjaan tugas
Langkah pertama dalam prosedur pengembangan bahan ajar yang baik adalah ....
perumusan tujuan
analisis
perancangan
pengembangan
Pertimbangan pemilihan media yang harus dilakukan sehubungan dengan tujuan pembelajaran serta karakteristik materi keilmuan yang akan disampaikan dan dipelajari siswa disebut pertimbangan ....
interaktivitas
aksesibilitas
pedagogis
manajerial
Dari soal tersebut, termasuk soal dengan level kognitif berapa?
Soal tersebut termasuk level kognitif 2 (menerapkan-C3) karena siswa membandingkan beberapa fenomena dalam gambar.
Soal tersebut termasuk level kognitif 1 (memahami-C2) karena mengukur pemahaman siswa tentang konsep tertentu dari gambar.
Soal tersebut termasuk level kognitif 3 (menganalisis-C4) karena siswa harus menganalisis beberapa gambar dari konsep.
Soal tersebut termasuk level kognitif 2 (mengaplikasi-C3) karena siswa harus gambar dari beberapa konsep.
Soal tersebut adalah contoh dari soal HOTS yang memiliki ciri?
Memproses dan menerapkan informasi.
Transfer satu konsep ke konsep lainnya
Mencari kaitan dari berbagai informasi yang berbeda-beda.
Menggunakan informasi untuk menyelesaikan masalah.
Berikut adalah komponen dari kartu soal, anatara lain:
KD, materi,indikator soal,level kognitif, soal, kunci/ pedoman penskoran, keterangan.
KD, materi, indikator soal, level kognitif, bentuk soal, nomor soal
KD, indikator KD, indikator soal, level kognitif, nomor soal, soal
KD, indikator KD, indikator soal,nomor soal, bentuk soal, kunci/ pedoman penskoran,
Berdasarkan hasil studi internasional Programme for International Student Assessment (PISA) menunjukkan prestasi literasi membaca (reading literacy), literasi matematika (mathematical literacy), dan literasi sains (scientific literacy) yang dicapai peserta didik Indonesia sangat baik.
Benar
Salah
Berikut ini pernyataan yang tepat tentang pembelajaran HOTS adalah ... .
HOTS merupakan kemampuan berpikir yang hanya sekadar mengingat (recall), menyatakan kembali (restate), atau merujuk tanpa melakukan pengolahan (recite)
Higher-order thinking adalah ketika mengingat kembali informasi (recall atau ingatan) dimaksimalkan
HOTS adalah proses berfikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, mengnalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar.
HOTS identik dengan pertanyaan-pertanyaan sulit, proses pembelajaran yang menguras tenaga dan pikiran serta memerlukan persiapan yang cukup panjang
HOTS menuntut seseorang untuk memahami, menyimpulkan, menghubungkan fakta dengan konsep, mengkategorikan, memanipulasi, mencari fakta dalam suatu peristiwa yang terjadi, dan mencari solusi untuk suatu masalah yang terjadi
Benar
Salah
Berikut ini yang bukan merupakan karakteristik soal HOTS yaitu
Mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi
Mengukur kemampuan hafalan peserta didik
Berbasis permasalahan kontekstual
Menggunakan bentuk soal beragam
Berikut ini yang tidak termasuk langkah-langkah menulis soal HOTS adalah...
menentukan materi
menyusun kisi-kisi
menganalisis KD
menggunakan model
Berpikir yang tidak termasuk HOTS adalah...
berpikir kritis
berpikir kreatif
berpikir profesional
berpikir logis
10. Mata pelajaran apa saja yang dapat menggunakan rubrik penilaian?
a. Rubrik penilaian hanya dapat dipakai oleh mata pelajaran khusus.
b. Semua mata pelajaran bisa menggunakan rubrik penilaian.
c. Pada mata pelajaran Matematika dan Olahraga tidak dapat menggunakan rubrik penilaian
d. Rubrik penilaian hanya untuk meinilai keterampilan saja.
Asesmen yang dikerjakan oleh peserta didik selama proses pembelajaran yang digunakan sebagai informasi, umpan balik, pantauan dan perbaikan proses belajar merupakan....
Pelaksanaan Assesment Formatif
Pelaporan assesment formatif
Pengertian Asesment Formatif
Tujuan Assesment formatif
Berikut ini yang merupakan karakteristik assessment formatif adalah...
Mendiagnosis kemampuan awal dan kebutuhan belajar peserta didik
Memperhatikan kemajuan penguasaan dalam berbagai ranah, meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan, motivasi belajar, dll. sehingga dibutuhkan metode/ strategi pembelajaran dan teknik/instrumen penilaian yang tepat
Umpan balik bagi pendidik untuk memperbaiki proses pembelajaran agar menjadi lebih bermakna.
Untuk merefleksikan strategi pembelajaran yang digunakan pendidik
Evaluasi yang dilakukan oleh guru setiap mengakhiri suatu sub bab pokok bahasan atau pada saat selesai satu unit kompetensi berlangsung ialah
Evaluasi sumatif
evaluasi
Penilaian
Evaluasi formatif
Metode apa yang sering digunakan dalam evaluasi formatif
Ujian akhir
Ujian Tengah Semester
Tugas harian
ujian semester
Manakah yang bukan merupakan karakteristik dari evaluasi sumatif
Mengukur hasil belajar
Memberikan Umpan balik langsung
Biasanya bersifat akhir
Biasanya berbentuk tes atau ujian
Penilaian Formatif bisa disebut ...
Assessment For Learning
Assessment for study
Asessment for Skill
Asessment for information
Tujuan Penilaian Formatif adalah ...
Memperbaiki Proses Pembelajaran
Evaluasi
Informasi
Pembentukan sikap
Pada Penilaian Formatif dilakukan berapa kali penilaian ...
Lebih dari satu kali
Pada saat pendahuluan
Saat kegiatan inti
Saat penutup
8. Evaluasi formatif merupakan bagian dari proses pembelajaran yang dilakukan:
Setelah pembelajaran selesai
Sebelum pembelajaran dimulai
Selama proses pembelajaran berlangsung
Setiap akhir semester
12. Menganalisis manfaat dari penggunaan evaluasi formatif dalam pembelajaran, manakah pernyataan berikut yang paling benar?
Hanya berguna bagi siswa yang kurang mampu
Hanya memberikan umpan balik satu arah saja
Membantu mengetahui tingkat pemahaman siswa untuk penyusunan pembelajaran
Hanya dilakukan di akhir setelah pembelajaran selesai
Media adalah kata yang diserap dari bahasa Yunani yaitu medius atau medium. Keduanya memiliki arti yang sama yaitu . . .
Perantara
Alat bantu
Pengirim
Media pembelajaran adalah . . .
Sesuatu yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan bahan ajar dalam rangka mencapai tujuan yang ditetapkan
Alat bantu yang digunakan guru dalam mengajar agar siswa mendapatkan nilai ulangan yang tinggi
Teknologi yang dimanfaatkan untuk memudahkan proses pembelajaran
Sumber belajar terbagi menjadi 2 jenis, yaitu yang dimanfaatkan & yang didesain. Contoh sumber belajar yg didesain adalah . . .
Laboratorium
Pasar
Taman
Media pembelajaran terbagi menjadi 3 jenis, yaitu ....
Audio, visual dan kinestetik
Audio, visual dan audio visual
Audio visual, kinestetik dan alat peraga
Guru yang mengajar dengan menggunakan gambar atau poster untuk mengkonkretkan materi pelajaran artinya ia telah menggunakan media ...
Visual
Audio
Audio visual
Manakah yang termaksud prinsip-prinsip pemilihan media...
Prinsip efektivitas dan relevansi
Prinsip efisiensi dan efektifitas
Prinsip produktivitas
Prinsip efektifitas, relevansi dan produktivitas
Apa saja posedur dalam menggunakan media pembelajaran...
Persiapan dan pelaksanaan
Persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut
Persiapan dan pengembangan
Pelaksanaan, pengembangan dan perancangan
Manakah yang termaksud jenis media visual...
Demonstrasi, chart dan grafik
Radio, grafik dan chart
Grafik,chart dan peta
Televisi, radio, dan telepon
Manakah yang termaksud jenis media audio-visual...
Radio, televisi dan papan tulis
Grafik dan multimedia
Film, video dan televisi
Telepon dan alat perekam
Bahan ajar cetak yang berupa lembaran-lembaran yang berisi materi, ringkasan dan petunjuk yang harus dilaksanakan oleh peserta didik dinamakan ....
Media
Soal Evaluasi
LKPD
Bahan ajar
Untuk mengembangkan bahan ajar yang baik, maka bahan ajar yang dikembangkan harus memenuhi kriteria …..
Valid, praktis, dan efektif.
Valid, praktis, dan prioritas.
Praktis, sederhana, dan efektif.
Praktis, efektif, dan prioritas.
Analisis kurikulum merupakan langkah pertama dalam penyusunan LKPD. Langkah ini dimaksudkan …..
Untuk menentukan prioritas pendidik dalam mencapai proses pembelajaran.
Agar dapat menentukan materi-materi mana saja yang memerlukan bahan ajar LKPD.
Untuk membantu peserta didik dalam mengembangkan materi pada proses belajar mengajar.
Untuk meningkatkan pengalaman pendidik dalam penyusunan LKPD.
Dalam Kurikulum Merdeka, LKPD berperan sebagai alat untuk mendorong pembelajaran berbasis proyek. Apa tujuan utama penggunaan LKPD dalam pembelajaran berbasis proyek?
Mengarahkan siswa untuk menemukan jawaban yang benar.
Mendorong siswa untuk mengeksplorasi masalah nyata dan menemukan solusi mandiri.
Memastikan siswa mengikuti langkah-langkah yang ditentukan oleh guru.
Mengukur kemampuan siswa dalam menghafal informasi.
Bagaimana LKPD dapat mendukung pembelajaran mandiri dalam Kurikulum Merdeka?
Memberikan instruksi yang sangat rinci sehingga peserta didik dituntut hanya mengikuti instruksi yang tercantum pada LKPD
Menuntut peserta didikmengikuti langkah-langkah guru tanpa ruang improvisasi.
Menyediakan panduan yang cukup agar peserta didik dapat mengeksplorasi materi dan menemukan konsep sendiri.
Menyusun tugas yang harus diselesaikan di kelas di bawah pengawasan guru dengan waktu tertentu
Bagaimana LKPD dapat meningkatkan kolaborasi antar siswa dalam pembelajaran di SMK?
Dengan menyusun proyek kelompok yang memerlukan kerja sama dan diskusi.
Dengan mengharuskan semua siswa mengerjakan tugas secara terpisah.
Dengan memberikan instruksi sehingga tidak perlu adanya diskusi
Dengan memberikan tugas individu yang terpisah.
Liveworksheets merupakan aplikasi berbasis...
Website
Aplikasi
Internet
Komponen utama dalam modul ajar meliputi berikut ini, kecuali...
Tujuan pembelajaran
Profil guru pengampu
Kegiatan pembelajaran
Penilaian
Salah satu ciri LKPD yang baik adalah...
Hanya berisi soal pilihan ganda
Menggunakan bahasa ilmiah yang sulit
Menuntun siswa untuk aktif menemukan konsep
Dibuat oleh kepala sekolah
Bahan ajar berbeda dengan LKPD karena...
Bahan ajar digunakan guru, LKPD untuk siswa
LKPD mengandung teori, bahan ajar hanya latihan
Bahan ajar digunakan untuk menyampaikan materi, LKPD untuk mengembangkan aktivitas belajar siswa
LKPD digunakan untuk ujian, bahan ajar untuk latihan
