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WorksheetsCuestionario de Comprensión Lectora pt 1
Total questions: 38
Worksheet time: 19mins
¿Cuáles la idea principal del párrafo n°2?
El origen del nombre con que se menciona al Triángulo de las Bermudas.
La causa de las desapariciones estaría en la presencia de volcanes marinos.
Hay distintas explicaciones para el fenómeno del Triángulo de las Bermudas.
La presencia de tormentas mortales serían la causa del enigma del Triángulo.
¿Cuáles la idea principal del párrafo n°3?
La característica de las olas puede ser tan destructoras como un tsunami.
La última teoría sobre las desapariciones culpa a la singularidad del oleaje.
La simulación del oleaje demostró cómo este afecta a las embarcaciones.
La existencia de una base alienígena explicaría el destino de las embarcaciones.
¿Cuál sería la idea principal del párrafo 4?
Los científicos ponen en duda la presencia del Triángulo.
La fuerza del oleaje hizo desaparecer un barco, en el año 1918.
La rebeldía de las olas podría arrastrar todo lo que encuentra a su paso.
Se crean simuladores de olas para demostrar el impacto de estas en los barcos.
¿Cuál sería la idea principal del párrafo 5?
El documental “El enigma del Triángulo de las Bermudas” muestra la verdad.
Científicos señalan que son las condiciones ambientales las causantes.
Se miden olas de 30 metros de alto que tienen poca duración.
Un experimento demuestra la fuerza que tienen las olas.
¿Cuál sería la idea principal del párrafo 6?
Las “olas rebeldes” se forman por la unión de diferentes tormentas.
El triángulo está formado por líneas imaginarias trazadas en el océano.
Los fenómenos ambientales serían la causa real de las desapariciones.
Se demuestra que a mayor tamaño del barco, mayores el impacto de las olas.
Observa la siguiente secuencia y marca la clave que indica el orden en que son entregados los hechos en el texto:
1-2-3-4.
2-1-4-3.
3-1-2-1
4-3-2-1.
En el siguiente fragmento: “El enigma del Triángulo de las Bermudas”. ¿Qué término reemplaza el subrayado sin modificar el sentido?
Tema.
Cuento.
Misterio.
Conflicto.
Texto "El hundimiento del titanic"
.- ¿Cuáles la idea principal del párrafo 3?
Muerte de 1523 personas.
Causa del hundimiento del Titanic.
Se salvaron en su mayoría mujeres y niños.
En Nueva York pensaron que la noticia era una broma.
2.- ¿Qué otro título podrías ser adecuado para este texto?
Los lujos del Titanic.
El Titanic insumergible.
La tecnología del Titanic.
El viaje inesperado del Titanic
3.- ¿Cuál de los siguientes fragmentos corresponde a una idea principal?
Sucedió lo imposible: El invencible transatlántico comenzó a hundirse.
El 10 de abril de 1912 el Titanic Zarpó desde el puerto de Southampton.
De los 705 que se salvaron, la mayoría estaba compuesta por mujeres y niños.
El Titanic tenía una piscina interior, un gimnasio y un comedor de tres pisos de altura.
4.- ¿Cuál de los siguientes fragmentos es una idea secundaria respecto al hundimiento del Titanic?
Era un derroche de lujo.
Era un prodigio tecnológico.
El Titanic parecía insumergible.
Si el barco chocaba y se abría un agujero, se suponía que el agua entraría a una de las cámaras y no a las demás, que permanecerían secas.
5.- ¿Por qué el transatlántico comenzó a hundirse?
Porque derrochó lujos.
Porque era insumergible.
Porque entró agua a una de las cámaras.
Porque chocó con una enorme masa de hielo.
6.- Desafío: El texto menciona que el Titanic es un prodigio tecnológico: ¿A qué se refiere la palabra subrayada?
Que el barco era grande.
Que el barco era suculento.
Que el barco era grandioso.
Que el barco era extraordinario.
Texto "El chigüire o capibara"
1.- ¿Porqué los dientes del Chigüire crecen constantemente?
Para defenderse de sus depredadores cercanos.
Para conservar la herencia de sus antepasados gigantes.
Para compensar el desgaste que tienen por comer mucha hierba.
Para atacar a los cazadores ilegales que quieren su piel y carne.
¿Qué información sobre los animales muestra esta imagen del texto?
Muestra diferencias de porcentajes de grasa entre animales.
El porcentaje de carne que es extraída en los animales.
La cantidad de animales que tienen grasa en su cuerpo.
La cantidad de proteínas que tiene la carne de Chigüire.
¿Porqué se dice que el Chigüire es un animal de reproducción prolífica?
Porque tiene una cría al año.
Porque puede variar el número de crías.
Porque puede parir dos veces por año y tener varias crías.
Porque la hembra tiene un instinto maternal parecido a las vacas.
¿Porqué se dice que el Chingüirre es una“ especie paraguas”?
Porque proviene de un hábitat de humedales y árboles de copas altas.
Porque es una especie de gran altura que protege a otras especies.
Porque al ser una especie protegida colabora con el cuidado de otras.
Porque tiene un aspecto imponente y dientes incisivos filosos y agrandados.
La idea principal del primer párrafo de la infografía corresponde a:
Ubicación geográfica del animal descrito.
Características físicas del animal.
Hábitat preferido del Chingüirre.
Reproducción del Chingüirre.
Se dice que el Chingüire revive en lagos, humedales y manglares porque:
Necesita un hábitat que refresque su pelaje pardo.
Requiere de hierbas y agua para alimentarse.
Se siente protegido por los árboles del lugar.
Es el roedor más grande del mundo.
Texto "Zorro Culpeo".
¿De qué se trata principalmente este texto?
De las características del zorro culpeo.
Del cuidado que necesita el zorro culpeo.
De cómo se puede salvar al zorro culpeo.
De cómo son los lugares en que vive el zorro culpeo.
En la infografía, ¿cuál es el propósito que tiene el mapa de América?
Indicar dónde se presentan más zorros.
Dar cuenta que los zorros viven en hábitats distintos.
Mostrar que el zorro se alimenta de diversas especies.
Señalar que el zorro habita en varios lugares de América.
¿Cuál es una característica que diferencia al macho de la hembra zorro?
El peso.
El hábitat.
El tipo de alimento.
La forma de su cola.
¿Qué se puede interpretar sobre la gestación del zorro?
Que el zorro podría extinguirse.
Que tiene épocas crías por camada.
Que podría tener varias crías al año.
Que el período de gestación es difícil.
¿Cuál es el propósito de la infografía?
Contar una historia sobre el zorro culpeo.
Convencer sobre la protección de esta especie.
Informar acerca de los rasgos distintivos del zorro culpeo.
Dar a conocer que este zorro es la más grande en Chile.
¿Qué información se entrega sobre la alimentación del zorro?
Que solo come carne.
Que solo come hierbas.
Que prefiere los ratones.
Que come carne y hierbas.
¿Qué indica que el zorro tenga una longevidad de 7 años?
Que a los 7 años se convierte en un zorro viejo.
Que a esa edad alcanza su madurez.
Que su vida dura ese período.
Texto "¿Se puede usar celular mientras maneja un automóvil?"
¿Quiénes conducen más usando una aplicación GPS?
Las mujeres.
Los varones.
Los jóvenes.
Adultos mayores.
¿A qué edad se usa menos el celular para ver aplicaciones?
18 a 29 años.
30 a 40 años.
41 a 55 años.
56 a 65 años.
¿En qué circunstancias usan más las mujeres el celular según el texto?
Cuando están en luz roja.
Cuando buscan una dirección.
Cuando buscan una aplicación.
Cuando quieren llamar por teléfono.
Según el texto "¿Se puede usar el celular mientras maneja un automóvil?"
Sí, la ley chilena permite usar sin problemas el celular mientras se maneja
Sí, siempre que e use el celular con apoyo de mano libre
No, porque debe usarlo cuando ha dejado de manejar
No, porque el celular es un distractor fatal
¿Qué finalidad tiene el texto?
Informar sobre el uso de la tecnología.
Informar sobre el uso adecuado del celular.
Informar sobre la importancia de manejar un automóvil.
Informar sobre el uso adecuado del celular al conducir.
Texto: "Lai Antü: a un año del gran eclipse solar que oscurecerá el sur del país"
¿Porqué se espera la llegada de muchas personas para ver el eclipse?
Porque este será mucho mejor que el del norte.
Porque es un hecho que se da pocas veces.
Porque se moverá de mar a cordillera
Porque sucederá durante la mañana.
¿Cuál es el propósito de este texto?
Explicar en qué consiste un eclipse solar.
Informar sobre el próximo eclipse solar del sur de Chile.
Comparar el eclipse del norte del 2019 con el del sur 2020.
Presentar los horarios de las ciudades en que ocurrirá el fenómeno.
¿En qué región se verá el eclipse solar en forma completa?
Atacama.
Coquimbo.
Metropolitana.
La Araucanía.
¿En qué lugar se verá el eclipse en un 71% de oscuridad?
Pucón.
Osorno.
Valdivia.
V
¿Entre qué horarios será total el eclipse solar en Panguipulli?
12:00 – 12:02.
12:02 – 12:03.
12:03 – 12:04.
12:03 – 12:05.
¿Cuál es la idea principal del segundo párrafo del texto?
Describe cómo fue el eclipse en el norte.
Señala cuándo ocurrirá el próximo eclipse.
Explica la importancia del eclipse en el sur.
Presenta dónde ocurrirá el próximo eclipse.
En el siguiente fragmento: “sería alucinante que ese día la gente pueda subir el Volcán
Villarrica, se instalen a unos 1500 metros de altura y miren hacia el poniente...” ¿Qué
palabra podría reemplazar la palabra destacada sin cambiar el sentido de la frase?
Extremo.
Increíble.
Importante.
Arriesgado.
