NEW
Font size
Worksheetsпедагогика
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Ақпараттық- коммуникациялық технологиялардың дамуы арқылы анықталатын өзгерістер
Оқыту, әдістері және технологиялар тәсілдер
Оқытудың сапасын бағалаудағы критерийлер
Мектеп пәндері мазмұндары
Педагогикалық қызмерткерлерін дайындау жүйесі
Сынақтан өткізу сұрағы
1. Бүгінгі сабақ сіздердің көңілдеріңізден шықты ма
2. Кешегі сабақта қандай маңызды мәселелерге тоқталды
3. Бұл мәселе жөнінде тағы кім өз ойын айтады
4. Осы айтқандарыңызға дәлел келтіре аласыз ба
Жаттап алуға бағытталған және де берілген жауап «дұрыс» немесе «дұрыс емес» деп бағаланатындай қойылған сұрақ
3. Қалыпты дәреже
2. Сынақтан өткізу
1. Түрткі болу
5. Төмен дәреже
Әлеуметтік желілерді қолданудың мысалы болып табылады
1. Талдаумен бағалау
2.
3.
4.
Тәжірибені көрсету
Үрдісті модельдеу
Қайта ұсыну және сұхбаттасу
Тестілеу және растау
Веб сайтта ақпаратты іздеудің мысалы болып табылады
Тестілеу және растау
Талдауменбағалау
Қайта ұсыну және сұхбаттасу
Үдерісті модельдеу
Әлеуметтік, танымдық және аффектік компоненттер үйлесімі
1. «»
2. «
3. «»
4. «»
«Жанама тәжірибесі»
Оқушы үні
Көпіршеле
Мен» тұжырымдамасы
Игеру тәжірибесі
Оқу үшін бағалаудың мақсаты
Пәнге бейімділігін тексеру
2. Табысқа жетуге бағыт беру
Білім деңгейін анықтау
Пәндік бағытқа бөлу
Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсетіңіз
3. Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
1. Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
2. Оқушының сұраққа жауабын мұқият тыңдау
4. Оқушының тапсырманы орындауын бақылау
Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың «қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясын көрсетіңіз
1. Оқушыларды өзін-өзі бағалауға қатыстыру
ақпараттық технологияларды қолдану
3. әр түрлі жастағы оқушыларды ақыту
4. оқушылардың табысты төжірибелерін насихаттау
«Қаражәшік» ішіндегіжұмыс
1. ақпараттықдеректердіжинақтау
5. оқушыменбіргекритерийлердіталдау
4. жаңашылидеяларғаашық болу
3. мүмкіндіктердіңбарлығынқарастыру
Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керектігін анықтау үшін жүргізілетін бағалау
Оқытудағы бағалау
3. Жылдық бағалау
1. Оқу үшін бағалау
2. Сараланған бағалау
4. Тұрақты бағалау
Оқу үшін бағалаудың мақсаты
4. Баға қойып нәтижесін тексеру
1. Білім деңгейін анықтау
2. Табысқа жетуге бағыт беру
3. Пәнге бейімділігін тексеру
Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі
4. Оқушылардың ішкі жане сыртқы тестілер тапсыруы
2. Оқушыға жеткен деңгейіне сәйкес шешім шыгарылуы
1. Оқушыларды өзін-өзі, өзара бағалауға араластыру
3. Оқушылардың әрқайсысына жеке тапсырма даярлау
Егер бала ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа үстай алу қабілетін танытса онда оны ең үздік оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына жатқызуға болады
2. есте сақтау және білім
1. мәселені шешу
шоғырлану
3. күрделілінне деген сүйіспеншілік
Бұл өлшемге сәйкес келетін балаларда ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатынын байқалады
4. Есте сақтау және білім
Шоғырлану
1. Мәселені шешу
3. Ойлау қабілетінің жылдамдығы
