wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика ғылымы бойынша тест

Total questions: 112

Worksheet time: 2hrs 36mins

Name
Class
Date
1.

Педагогика ғылымы нені зерттейді?

a)

Тұлғаның тәрбиесі мен дамуын

b)

Оқыту әдістерін

c)

Білім беру мазмұнын

d)

Педагогикалық процесті

2.

Педагогика ғылымының саласы емес:

a)

Психология

b)

Социология

c)

Философия

d)

Информатика

3.

Оқыту процесінің негізгі құрамдас бөлігі:

a)

Мазмұн

b)

Әдіс

c)

Форма

d)

Технология

4.

Тұлғаның дамуына әсер ететін фактор:

a)

Әлеуметтік орта

b)

Табиғи орта

c)

Отбасы

d)

Мектеп

5.

Қабілет дегеніміз:

a)

Іс-әрекетті табысты орындау мүмкіндігі

b)

Білім алу

c)

Тәжірибе

d)

Кәсіби дағдылар

6.

Тұлға қалыптасуына әсер ететін ішкі фактор:

a)

Әлеуметтік орта

b)

Тәрбие

c)

Тұқымқуалаушылық

d)

Білім

7.

Тәрбие мақсаты:

a)

Білім беру

b)

Жеке тұлға қалыптастыру

c)

Құзыреттілік

d)

Дамыту

8.

Тәрбие процесінің ерекшелігі:

a)

Қайталанбайтындығы

b)

Ұзақтылығы

c)

Күрделілігі

d)

Тиімділігі

9.

Дидактика нені зерттейді:

a)

Оқыту процесін

b)

Тәрбие

c)

Білім беру

d)

Психология

10.

Оқыту әдістеріне жатпайды:

a)

Дәріс

b)

Семинар

c)

Практика

d)

Дәрігерлік кеңес

11.

Педагогикалық процестің қозғаушы күші:

a)

Мақсат

b)

Қайшылық

c)

Тәрбие

d)

Білім

12.

Оқушының танымдық белсенділігін арттыру әдісі:

a)

Проблемалық оқыту

b)

Дәріс

c)

Семинар

d)

Тәжірибе

13.

Білім берудің негізгі мақсаты:

a)

Білім беру

b)

Құзыреттілікке бағыттау

c)

Дамыту

d)

Тәрбиелеу

14.

Қазіргі білім мазмұнына қойылатын талап:

a)

Кәсіби бағдар

b)

Ізгілендіру

c)

Тиімділік

d)

Күрделілік

15.

Білім берудің базалық деңгейі:

a)

Бастауыш білім

b)

Орта білім

c)

Жоғары білім

d)

Кәсіби білім

16.

Педагогикалық процесте жетекші рөл атқарады:

a)

Оқушы

b)

Мұғалім

c)

Ата-ана

d)

Әлеуметтік орта

17.

Құзыреттілікке кірмейді:

a)

Білім

b)

Дағды

c)

Кәсіби тәжірибе

d)

Ұлттық тағамдар

18.

Дамудың көзі:

a)

Білім

b)

Тәжірибе

c)

Қайшылық

d)

Тәрбие

19.

Оқыту принциптері:

a)

Тиімділік

b)

Жүйелілік пен бірізділік

c)

Кәсіби бағдар

d)

Тәрбие

20.

Педагогикалық процестің мақсаты:

a)

Тұлға қалыптастыру

b)

Білім беру

c)

Дамыту

d)

Тәрбие

21.

Тәрбие процесінің негізгі әдісі:

a)

Үгіт, сендіру

b)

Дәріс

c)

Семинар

d)

Практика

22.

Бақылау түрі емес:

a)

Емтихан

b)

Тест

c)

Сараптама

d)

Емтиханға қатысу

23.

Интерактивті әдіс:

a)

Семинар

b)

Дәріс

c)

Дөңгелек үстел

d)

Тәжірибе

24.

Оқыту процесінің нәтижесі:

a)

Білім, білік, дағды

b)

Тәжірибе

c)

Кәсіби дағдылар

d)

Тәрбие

25.

Дидактикалық принципке жатпайды:

a)

Тиімділік

b)

Белсенділік

c)

Кәсіби бағдар

d)

Тәрбие

26.

Когнитивті даму кезеңдері

4 lines
27.

Интерактивті әдіс:

a)

Дөңгелек үстел

b)

Семинар

c)

Конференция

28.

Оқыту процесінің нәтижесі:

a)

Білім, білік, дағды

b)

Тәжірибе

c)

Кәсіби құзыреттілік

29.

Дидактикалық принципке жатпайды:

a)

Түсініктілік

b)

Тиімділік

c)

Белсенділік

30.

Когнитивті даму кезеңдерін зерттеген ғалым:

a)

Выготский

b)

Пиаже

c)

Эриксон

31.

Тәрбие міндеті:

a)

Жеке тұлғаның қалыптасуына жағдай жасау

b)

Білім беру

c)

Тәрбие әдістері

32.

Педагогикалық инновация:

a)

Жаңа әдіс, технология енгізу

b)

Стартап

c)

Жаңа білім

33.

Ұжыммен жұмыс істеу формасы:

a)

Топтық жұмыс

b)

Жеке жұмыс

c)

Семинар

34.

Жеке тұлғаның даму көзі:

a)

Ішкі қарама-қайшылық

b)

Сыртқы әсер

c)

Тәжірибе

35.

Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігіне жатпайды:

a)

Педагогикалық білім

b)

Психология

c)

Автокөлік жүргізу дағдысы

36.

Жеке тұлғаның қалыптасуына әсер ететін орта:

a)

Отбасы

b)

Әлеуметтік

c)

Мектеп

37.

Оқыту мақсатына жетудің тиімді жолы:

a)

Оқыту әдістері

b)

Тәжірибе

c)

Білім беру

38.

Оқытудың интерактивті әдістері:

a)

Рөлдік ойындар

b)

Семинар

c)

Дәріс

39.

Бағалау түрі:

a)

Формативті және жиынтық

b)

Тек формативті

c)

Тек жиынтық

40.

Рефлексия нені білдіреді:

a)

Өзін-өзі талдау

b)

Басқаларды талдау

c)

Тәжірибе

41.

Педагогикалық үдерістің нәтижелілігі:

a)

Қойылған мақсатқа жетуімен

b)

Білім беру

c)

Тәжірибе

42.

Әлеуметтік-педагогикалық қызмет бағыты:

a)

Әлеуметтік бейімдеу

b)

Білім беру

c)

Тәрбие

43.

Педагогика ғылымының әдістері:

a)

Бақылау, әңгіме, сауалнама

b)

Тәжірибе

c)

Зерттеу

44.

Тәрбие формалары:

a)

Сыныптан тыс жұмыс

b)

Сабақ

c)

Дәріс

45.

Жеке тұлғаның әлеуметтік қалыптасуы:

a)

Қоғамда өмір сүру дағдыларының дамуы

b)

Білім беру

c)

Тәрбие

46.

Білім беру мазмұны:

a)

Оқыту бағдарламасы

b)

Тәрбие

c)

Тәжірибе

47.

Жеке тұлғаның даму заңдылықтары:

a)

Тұтастық, динамика, біртұтастық

b)

Тәрбие

c)

Білім беру

48.

Мұғалімнің кәсіби әрекетінің құрылымы:

a)

Диагностика, жоспарлау, ұйымдастыру, талдау

b)

Тәрбие

c)

Білім беру

49.

Педагогикалық үрдістің қозғаушы күші:

a)

Қайшылық

b)

Тәрбие

c)

Білім беру

50.

Мұғалімнің кәсіби әрекетінің құрылымы:

4 lines
51.

Педагогикалық үрдістің қозғаушы күші:

(a)  

52.

Оқытудың басты қағидасы:

(a)  

53.

Оқыту үдерісіндегі кері байланыс мәні:

4 lines
54.

Оқушы тұлғасын қалыптастырушы жетекші фактор:

4 lines
55.

Мұғалімнің кәсіби сапасына жатпайды:

4 lines
56.

Оқу-тәрбие жұмысының жоспары:

4 lines
57.

Мұғалім мен оқушы арасындағы негізгі қарым-қатынас түрі:

(a)  

58.

Сынып жетекшісінің негізгі қызметі:

4 lines
59.

Білім беру жүйесінің құрамына кірмейді:

4 lines
60.

Оқыту нәтижесін тексеру тәсілі:

(a)  

61.

Сабақ құрылымының негізгі бөлігі:

4 lines
62.

Білім, білік, дағды дегеніміз:

(a)  

63.

Кәсіптік бағдар беру мақсаты:

4 lines
64.

Оқушылардың өзіндік жұмысы:

4 lines
65.

Тәрбие құралдарына жатпайды:

(a)  

66.

Құзыреттілік ұғымы:

4 lines
67.

Мұғалімнің педагогикалық мәдениеті:

4 lines
68.

Сапалы білімнің көрсеткіші:

4 lines
69.

Креативтілік ұғымы:

4 lines
70.

Мұғалімнің педагогикалық мәдениеті:

a)

Кәсіби әрекеттегі жоғары мәдениет деңгейі

b)

Кәсіби әрекеттегі төмен мәдениет деңгейі

71.

Сапалы білімнің көрсеткіші:

a)

Оқушының құзыреттілігі

b)

Оқушының білім деңгейі

72.

Креативтілік ұғымы:

a)

Шығармашылық қабілет

b)

Техникалық дағдылар

73.

Тәрбиенің қоғамдық сипаты:

a)

Қоғамдық талаптарға сай жүргізіледі

b)

Жеке тұлғаның дамуына бағытталған

74.

Әдістемелік нұсқау:

a)

Мұғалімге арналған көмекші құрал

b)

Оқушыға арналған нұсқаулық

75.

Білім берудегі гуманистік бағыт:

a)

Тұлғаның жеке дамуына бағытталған

b)

Топтық жұмысқа негізделген

76.

Жоспарлау кезеңінде жүзеге асады:

a)

Сабақ тақырыптарын бөлу

b)

Оқушылардың білімін бағалау

77.

Ұлттық тәрбие мақсаты:

a)

Рухани-адамгершілік қасиеттер қалыптастыру

b)

Техникалық білім беру

78.

Рефлексияның нәтижесі:

a)

Тұлғаның өзін-өзі тануы

b)

Оқушының білім деңгейі

79.

Мұғалімнің кәсіби дамуы үшін маңызды:

a)

Өзін-өзі жетілдіру

b)

Басқа мұғалімдермен бәсекелесу

80.

Инновациялық оқыту әдісі:

a)

Жобалау әдісі

b)

Дәстүрлі оқыту

81.

Сыни ойлау:

a)

Ақпаратты талдап, бағалау қабілеті

b)

Тек есте сақтау

82.

Педагогикалық үдерістегі басты тұлға:

a)

Мұғалім

b)

Оқушы

83.

Әлеуметтік педагог жұмысының бағыты:

a)

Отбасымен жұмыс

b)

Мектеппен жұмыс

84.

Әдіс пен тәсілдің айырмашылығы:

a)

Әдіс – жалпы жол, тәсіл – нақты іс-әрекет

b)

Әдіс – нақты іс-әрекет, тәсіл – жалпы жол

85.

Құндылық бағдар дегеніміз:

a)

Жеке тұлғаның өмірлік ұстанымы

b)

Топтық құндылықтар

86.

Когнитивтік іс-әрекетке жатпайды:

a)

Қол еңбегі

b)

Оқу

87.

Жеке тұлғаның мотивациясы:

a)

Белгілі бір іс-әрекетке итермелеуші күш

b)

Тек қызығушылық

88.

Мұғалімнің сөйлеу мәдениеті:

a)

Оқушымен тиімді қатынас құру

b)

Тек ақпарат беру

89.

Тұлғаның өзін-өзі бағалауы дамиды:

a)

Рефлексия арқылы

b)

Тек тәжірибе арқылы

90.

Әдістемелік бірлестік – бұл:

a)

Мұғалімдердің шығармашылық тобы

b)

Оқушылардың тобы

91.

Білім беру мазмұнын жаңарту мақсаты:

a)

Қоғам талабына сай тұлға қалыптастыру

b)

Тек білім беру

92.

Сабақтағы тәрті

4 lines
93.

Әдістемелік бірлестік – бұл:

a)

Мұғалімдердің шығармашылық тобы

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

94.

Білім беру мазмұнын жаңарту мақсаты:

a)

Қоғам талабына сай тұлға қалыптастыру

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

95.

Сабақтағы тәртіпті сақтау тәсілі:

a)

Ынтымақтастыққа негізделген ереже

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

96.

Дәстүрлі оқыту әдісі:

a)

Дәріс

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

97.

Бағалаудың негізгі қызметі:

a)

Қайтарым мен түзету

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

98.

Жеке жұмыс формасына жатады:

a)

Өздік жұмыс

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

99.

Педагогикалық диагностика мақсаты:

a)

Үдерісті басқару

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

100.

Ұжымдық оқыту формасы:

a)

Топтық жұмыс

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

101.

Педагогикалық бақылаудың мақсаты:

a)

Оқушы жетістігін анықтау

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

102.

Мұғалімнің кәсіби рефлексиясы:

a)

Өз тәжірибесін талдау

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

103.

Сабақтың мақсаты дұрыс құрылуы тиіс:

a)

SMART принципіне сай

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

104.

Білім берудегі технологиялық тәсіл:

a)

Қадамдық әрекет

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

105.

Тәрбие тәсілдері мысалы:

a)

Мадақтау мен жазалау

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

106.

Білім алушы құзыреттілігіне жатпайды:

a)

Тәрбиешінің бақылауы

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

d)

Тағы бір жауап

107.

Мектеп құндылығы:

a)

Әлеуметтік жауапкершілік

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

108.

Әдіскер қызметіне жатады:

a)

Мұғалімге көмек беру

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

109.

Оқушы жетістігін арттыру үшін:

a)

Дифференциация

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

110.

Когнитивтік стиль ұғымы:

a)

Ақпаратты қабылдау, өңдеу ерекшелігі

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

111.

Оқушылармен жұмыс жүйесі:

a)

Психологиялық-педагогикалық қолдау

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап

112.

Инклюзивті білім беру:

a)

Арнайы қажеттіліктері бар балаларды біріктіру

b)

Басқа жауап

c)

Тағы бір жауап