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Worksheets生物（全）R4
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
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1.
薩登(Sutton)在觀察減數分裂時，發現了哪些現象讓他認為遺傳因子與染色體有關？
a)
他發現染色體的數量越多，生物的性狀就越複雜。
b)
他觀察到同源染色體的分離與非同源染色體的獨立分配，這與孟德爾的分離律和獨立分配律現象相符。
c)
他發現染色體是由DNA和蛋白質組成的。
d)
他證明了只要有完整的染色體，胚胎就一定能正常發育。
2.
最終，「遺傳的染色體學說」的完整主張是什麼？
a)
遺傳因子就是染色體本身，一對染色體控制一個性狀。
b)
遺傳因子位於染色體上，因為生物的性狀遠比染色體的數量多。
c)
染色體上的蛋白質是主要的遺傳因子。
d)
只有在細胞核中的染色體才帶有遺傳因子。
3.
根據課程內容，在「遺傳的染色體學說」被提出後，科學界的下一個重要爭論是什麼？
a)
爭論DNA的結構是單股還是雙股。
b)
爭論染色體到底存不存在。
c)
爭論遺傳因子究竟是染色體上的DNA還是蛋白質。
d)
爭論孟德爾的遺傳定律是否正確。
4.
本單元作為一個承先啟後的介紹，預告了接下來的課程順序。請問在探討「遺傳因子之爭」之前，會先介紹哪兩個主題？
a)
DNA的構造與複製
b)
細胞分裂與孟德爾定律
c)
蛋白質的合成與功能
d)
基因工程與基因改造
5.
關於DNA的分子結構，下列敘述何者正確？
a)
DNA是由單股的去氧核糖聚核苷酸鏈構成。
b)
DNA的結構是兩股核苷酸鏈平行排列，但沒有螺旋纏繞。
c)
DNA是由兩股去氧核糖聚核苷酸鏈相互纏繞形成的雙股螺旋結構。
d)
DNA的兩股之間是透過磷酸基彼此配對連接。
6.
在DNA的雙股螺旋結構中，兩股核苷酸鏈是透過什麼方式配對連接的？
a)
透過五碳醣之間的配對。
b)
透過磷酸基之間的配對。
c)
透過含氮鹼基之間的配對，例如A配T，G配C。
d)
透過蛋白質的幫助來連接。
7.
課程中介紹了DNA的複製方式為「半保留複製」，這個「半保留」是什麼意思？
a)
複製後，有一半的DNA被保留，另一半被分解。
b)
複製後，新生成的DNA分子中，會有一股是來自舊模板的單股，另一股是新合成的單股。
c)
複製時，只會複製DNA雙股中的其中一股，另一股不變。
d)
複製的準確率只有一半，另一半會發生突變。
8.
關於DNA聚合酶在複製過程中的作用，下列敘述何者正確？
a)
DNA聚合酶負責將DNA雙股螺旋解開。
b)
DNA聚合酶將舊的DNA模板完全分解，再重新合成新的DNA。
c)
DNA聚合酶以DNA單股為模板，將對應的核苷酸一個個連接起來，形成新的核苷酸鏈。
d)
DNA聚合酶只負責合成新的鏈，不需要模板。
9.
在「遺傳因子之爭」中，支持「蛋白質」是遺傳因子的學者提出了哪些論點？
a)
蛋白質是由ATCG四種單位組成，比DNA複雜。
b)
染色體上DNA的含量遠高於蛋白質。
c)
蛋白質由20種胺基酸組成，其組合複雜度遠高於由4種核苷酸組成的DNA，因此更有可能承擔多樣的遺傳訊息。
d)
蛋白質的結構比DNA穩定，不易發生變化。
10.
1952年的「放射性標定實驗」提供了決定性的證據。該實驗的結果如何支持「DNA是遺傳因子」？
a)
實驗發現，噬菌體是將帶有放射性硫的蛋白質外殼注入細菌中。
b)
實驗發現，被感染的細菌內部，出現的是噬菌體帶有放射性磷的DNA，而非帶有放射性硫的蛋白質。
c)
實驗證明了蛋白質和DNA都會一同進入細菌體內。
d)
實驗排除了RNA作為遺傳因子的可能性。
11.
課程從「遺傳學」與「分子生物學」兩種觀點來描述基因，下列何者屬於「分子生物學」對基因的定義？
a)
組成表現性狀的最小單位。
b)
等位基因的各種組合，即基因型。
c)
可以進行蛋白質表現的DNA片段。
d)
控制生物體外在樣貌的因子。
12.
關於「基因型」與「表現型」的關係，下列敘述何者正確？
a)
基因型是指生物的外在特徵，表現型是其基因組合。
b)
基因型是指等位基因的組合，而不同的基因型組合會產生不同的表現型。
c)
基因型與表現型是一對一的關係，一種基因型只會有一種表現型。
d)
分子生物學主要關注表現型，遺傳學主要關注基因型。
13.
蛋白質表現的第一個步驟是「轉錄」，關於此過程的敘述，下列何者正確？
a)
轉錄是將RNA作為模板，合成出DNA。
b)
轉錄是將DNA的雙股都作為模板，一次合成兩條RNA。
c)
轉錄時，若DNA模板上的含氮鹼基是A，則新生成的RNA上會配對上T。
d)
轉錄是利用RNA聚合酶，以DNA單股為模板，合成出RNA，其中RNA的U會與DNA的A配對。
14.
關於蛋白質表現的第二個步驟「轉譯」，下列敘述何者正確？
a)
轉譯的場所是細胞核的核仁。
b)
轉譯的遺傳密碼是一對一的，一個核苷酸對應一個胺基酸。
c)
轉譯的過程是由三個相鄰的核苷酸（一個密碼子）對應到一個胺基酸。
d)
轉譯的起點密碼子是UAA，終點密碼子是AUG。
15.
根據課程內容，「分子生物學的中心法則」除了描述DNA到蛋白質的路徑外，還補充了什麼重要的互動關係？
a)
蛋白質可以將訊息逆向傳遞回DNA中。
b)
蛋白質不僅是中心法則的產物，也會回頭協助DNA複製、轉錄和轉譯等過程。
c)
遺傳訊息的流向是雙向的，可以自由在DNA、RNA和蛋白質之間流動。
d)
中心法則只適用於真核生物，不適用於病毒。
16.
關於中心法則中「遺傳訊息的流向」，下列敘述何者正確？
a)
訊息流向是單向的，一旦從DNA傳遞到蛋白質，就不能再回流，以確保遺傳訊息的穩定性。
b)
所有生物的訊息流動都嚴格遵守DNA到RNA再到蛋白質，沒有任何例外。
c)
有些病毒可以將蛋白質的資訊逆轉錄回RNA中。
d)
訊息可以從蛋白質回流到RNA，但不能回流到DNA。
17.
關於「質體」的敘述，下列何者正確？
a)
質體是細菌染色體DNA的一部分，負責主要的生命功能。
b)
質體是獨立於細菌染色體DNA之外的小段環狀DNA。
c)
細菌如果沒有質體就無法生存。
d)
質體上的基因無法進行轉錄和轉譯。
18.
質體在遺傳工程中被廣泛應用，主要是因為它具備什麼特性？
a)
能夠分解所有外來物質。
b)
能夠在細胞分裂時自我繁殖，並將特定基因大量複製。
c)
能夠使細菌產生抗藥性，抵抗所有藥物。
d)
結構非常不穩定，容易與任何DNA結合。
19.
遺傳工程的核心技術之一是「重組DNA」，此過程需要兩種關鍵的酵素，它們分別是什麼？
a)
聚合酶和解旋酶
b)
限制酶和連接酶
c)
轉錄酶和轉譯酶
d)
蛋白酶和脂肪酶
20.
關於「限制酶」的功能，下列敘述何者正確？
a)
它能像剪刀一樣，在DNA序列的任何位置進行隨機切割。
b)
它能將兩個DNA片段黏合在一起。
c)
它能辨識DNA上特定的核苷酸排列，並在特定位置進行切割。
d)
它能幫助重組後的DNA進入細胞中。
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