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Avaliação de Custo e Comparação de Números

Total questions: 28

Worksheet time: 14mins

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1.

O que é importante considerar ao avaliar o custo de um produto?

a)

A cor do produto

b)

O preço do produto

c)

O tamanho da embalagem

d)

A marca do produto

2.

O que significa comparar números racionais?

a)

Contar objetos

b)

Medir comprimentos

c)

Verificar qual número é maior ou menor

d)

Desenhar figuras

3.

Para que serve uma tabela de custos?

a)

Para decorar a sala

b)

Para tomar decisões

c)

Para desenhar

d)

Para contar histórias

4.

Qual é a quantidade de cenoura necessária para fazer o bolo?

a)

1 kg

b)

2 kg

c)

500 g

d)

1,5 kg

5.

Quantos ovos são necessários para a receita do bolo?

a)

1 dúzia

b)

2 dúzias

c)

6 ovos

d)

3 dúzias

6.

Qual é a quantidade de fermento em pó necessária para a receita?

a)

100 g

b)

200 g

c)

50 g

d)

150 g

7.

O que devemos fazer após avaliar os custos dos ingredientes?

a)

Imaginar que precisamos fazer bolos profissionalmente

b)

Comprar mais ingredientes

c)

Vender os bolos imediatamente

d)

Parar de fazer bolos

8.

O que pode impactar no sabor do bolo?

a)

A cor dos ingredientes

b)

A qualidade dos ingredientes

c)

O tamanho do bolo

d)

O formato do bolo

9.

Por que é importante escolher produtos de alta qualidade?

a)

Para economizar dinheiro

b)

Para melhorar o sabor do bolo

c)

Para fazer o bolo crescer mais

d)

Para mudar a cor do bolo

10.

O que pode variar bastante de um supermercado para outro?

a)

Os preços

b)

A localização

c)

O tamanho

d)

A cor das paredes

11.

Qual é uma possível estratégia para economizar nas compras?

a)

Comprar tudo em um único mercado

b)

Visitar diferentes mercados

c)

Comprar apenas produtos caros

d)

Evitar fazer compras

12.

O que devemos considerar ao visitar diferentes mercados para comprar produtos?

a)

Se o custo final é maior ou menor

b)

Se o mercado é bonito

c)

Se o mercado tem música

d)

Se o mercado é novo

13.

O que é importante garantir ao vender um bolo?

a)

Garantir o lucro e oferecer um preço justo.

b)

Vender o mais caro possível.

c)

Oferecer o bolo de graça.

d)

Fazer o bolo o mais rápido possível.

14.

Por que dois bolos com as mesmas características podem ter preços diferentes?

a)

Porque um pode ter mais valor agregado.

b)

Porque um é maior que o outro.

c)

Porque um é feito de chocolate.

d)

Porque um é mais colorido.

15.

Que outros itens devemos levar em consideração na hora de fazer um bolo para venda?

a)

Apenas os ingredientes

b)

Ingredientes e decoração

c)

Ingredientes, embalagem e transporte

d)

Apenas o transporte

16.

De que forma será a entrega desse bolo?

a)

De qualquer jeito

b)

Com cuidado e embalagem adequada

c)

Sem embalagem

d)

Apenas em dias de chuva

17.

Você acredita que a quantidade de bolos vendidos em um mês deve influenciar no preço do bolo? Por quê?

a)

Sim, porque mais vendas podem reduzir custos

b)

Não, porque o preço nunca muda

c)

Sim, porque menos vendas aumentam o preço

d)

Não, porque a quantidade não importa

18.

Quais escolhas precisam ser feitas para produzir um bolo com o menor custo possível, permitindo que ele seja vendido pelo preço mínimo?

a)

Usar ingredientes caros

b)

Usar ingredientes baratos

c)

Usar ingredientes importados

d)

Usar ingredientes de luxo

19.

Se eu fizer um bolo com os ingredientes de melhor qualidade, em que se diferenciará?

a)

Terá um sabor inferior

b)

Terá uma qualidade superior

c)

Será mais barato

d)

Será menos saudável

20.

Quais devem ser as estratégias de venda para se obter o lucro máximo em cada um dos casos?

a)

Vender a um preço alto

b)

Vender a um preço baixo

c)

Não vender

d)

Dar de graça

21.

É possível vender grandes quantidades do bolo feito com os ingredientes mais caros?

a)

Sim, se o preço for baixo

b)

Não, se o preço for alto

c)

Sim, se o preço for alto

d)

Não, se o preço for baixo

22.

Qual estratégia você adotaria se fizesse bolos para vender?

a)

Usar ingredientes caros e vender barato

b)

Usar ingredientes baratos e vender caro

c)

Usar ingredientes de qualidade e vender a um preço justo

d)

Usar ingredientes de baixa qualidade e vender caro

23.

O que se recomenda fazer com os dados coletados pelos alunos?

a)

Descartar os dados

b)

Preencher a tabela

c)

Ignorar os dados

d)

Memorizar os dados

24.

Qual é a percepção que se espera dos alunos sobre a escolha dos ingredientes?

a)

Que não altera nada

b)

Que altera o sabor e a qualidade do bolo

c)

Que é irrelevante

d)

Que só altera o preço

25.

Por que comprar um item em cada mercado nem sempre é uma boa estratégia?

a)

Porque é mais divertido

b)

Porque demanda tempo e energia

c)

Porque é mais barato

d)

Porque é mais rápido

26.

Por que produtos idênticos podem ter preços diferentes?

a)

Apenas por causa da publicidade.

b)

Devido à qualidade dos ingredientes e valor afetivo.

c)

Somente por causa do tamanho do produto.

d)

Apenas por causa da cor do produto.

27.

Quais são alguns dos custos envolvidos na produção de um bolo além dos ingredientes?

a)

Apenas o custo dos ingredientes.

b)

Gasto com gás, energia elétrica e utensílios de cozinha.

c)

Somente o custo da embalagem.

d)

Apenas o custo da decoração.

28.

Qual é a sugestão para os alunos entenderem a relação entre custo de produção e preço de venda?

a)

Fazer um bolo e vendê-lo usando dinheiro de brincadeira.

b)

Apenas assistir a um vídeo sobre vendas.

c)

Ler um livro sobre economia.

d)

Fazer uma pesquisa na internet.