WorksheetsEvaluación del Aprendizaje
Total questions: 20
Worksheet time: 2mins
¿Qué tipo de evaluación se realiza antes de comenzar un proceso de enseñanza?
Sumativa
Formativa
Diagnóstica
Continua
¿Cuál es la finalidad principal de la evaluación formativa?
Calificar al alumno
Retroalimentar durante el proceso
Acreditar el curso
Medir el nivel socioeconómico
¿Qué tipo de evaluación se usa al final para certificar logros?
Diagnóstica
Sumativa
Continua
Informal
Una rúbrica sirve principalmente para:
Disciplinar al alumno
Evaluar con criterios claros
Evitar la evaluación
Medir la asistencia
Las rúbricas analíticas:
Evalúan globalmente
Dividen en criterios y niveles de desempeño
No permiten retroalimentación
Solo evalúan actitud
El portafolio de evidencias contiene:
Solo calificaciones
Fotografías del estudiante
Productos, reflexiones y avances del aprendizaje
Copias de libros
¿Cuál es una ventaja del portafolio de evidencias?
Ocupa poco espacio
Solo se usa al final del curso
Permite observar el progreso del estudiante
Evalúa solo la memoria
La retroalimentación eficaz debe ser:
Castigadora
Tardía
Específica y oportuna
Confusa
¿Quiénes pueden usar rúbricas?
Solo directores
Solo tutores
Docentes y estudiantes
Solo psicólogos
¿Qué característica NO es propia de la evaluación formativa?
Es continua
Mejora el aprendizaje
Asigna calificación definitiva
Da retroalimentación
¿Qué elemento se encuentra generalmente en una rúbrica?
Biografía del alumno
Criterios y niveles de logro
Resultados de encuestas
Edad y peso del estudiante
¿Qué permite la autoevaluación?
Que el alumno copie
Reflexionar sobre su aprendizaje
Asignar su propia calificación
Cambiar la rúbrica
¿Cuál es un riesgo de no usar retroalimentación?
El alumno se esfuerza más
Mejora su creatividad
No sabe cómo mejorar
Aprende más rápido
¿Qué tipo de evaluación promueve la reflexión del estudiante?
Formativa
Sumativa
Diagnóstica
Comparativa
¿Cuál de estos instrumentos es más útil para evaluar habilidades complejas?
Examen de opción múltiple
Rúbrica
Lista de cotejo
Control de asistencia
¿Cuál NO es una característica del portafolio?
Muestra el proceso
Contiene reflexiones
Se basa solo en resultados cuantitativos
Incluye evidencias
La evaluación sumativa:
Se repite constantemente
Evalúa antes de empezar
Resume los logros al fina
Solo usa encuestas
¿Qué tipo de evaluación se usa para adaptar la enseñanza a las necesidades del alumno?
Sumativa
Diagnóstica
Normativa
Estandarizada
¿Qué tipo de retroalimentación fomenta el aprendizaje?
General y vaga
Específica, clara y positiva
Castigadora
Tardía
¿Cuál es el objetivo de la evaluación del aprendizaje?
Imponer calificaciones
Mejorar el proceso educativo
Reprobar a los alumnos
Llenar reportes administrativos
