"คุณต้องเชื่อในอัลลอฮฺและปฏิบัติตามกฎหมายอิสลามอย่างเคร่งครัด"

"อิสลามมีศรัทธาในพระเจ้าองค์เดียว และมีหลักคำสอนที่ชัดเจนเกี่ยวกับชีวิตหลังความตาย"

"การศึกษาหลักศรัทธาคือพื้นฐานของอิสลาม ซึ่งมีการพัฒนาในยุคราชวงศ์อับบาซียะฮฺ"

"คุณต้องเข้าใจแนวคิดของกลุ่มต่าง ๆ เช่น คอวาริจญ์และมุอฺตะซิละฮฺ ก่อนจึงจะเข้าใจศรัทธาได้"

รายชื่อคอลีฟะฮฺในยุคอุษมานียะฮฺ

แผนภูมิแสดงความแตกต่างของกลุ่มคอวาริจญ์และมุอฺตะซิละฮฺ

แผนที่อาณาจักรอิสลามในยุคต่าง ๆ

ไทม์ไลน์ของการพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับหลักศรัทธาตั้งแต่ยุคศาสดาถึงปัจจุบัน

เป็นแนวทางหลักที่ได้รับการยอมรับและสอนในมหาวิทยาลัยอิสลามทั่วโลก

เป็นแนวทางที่ลดลงในปัจจุบันเนื่องจากกระแสแนวคิดสมัยใหม่

เป็นแนวทางที่ถูกต่อต้านอย่างมากจากนักวิชาการยุคใหม่

เป็นแนวทางที่ใช้ได้เฉพาะในบางประเทศอาหรับเท่านั้น

การเปรียบเทียบแนวคิดของมุอฺตะซิละฮฺและอะฮฺลุสสุนนะฮฺ

การอธิบายหลักศรัทธาอิสลามผ่านบทกวี

การศึกษาแนวคิดของนักปรัชญากรีกและผลกระทบต่ออิสลาม

วิวัฒนาการของศาสนาในยุคก่อนอิสลาม

เพราะเป็นวิชาที่มีการศึกษาต่อเนื่องมาตั้งแต่ยุคของท่านศาสดามุฮัมมัด ﷺ

เพราะเกี่ยวข้องกับพระเจ้า (อัลลอฮฺ) และไม่มีสิ่งใดทรงเกียรติไปกว่าการศรัทธาที่แท้จริง

เพราะเป็นวิชาที่สามารถใช้โต้แย้งกับแนวคิดปรัชญาต่าง ๆ ได้

เพราะเป็นวิชาที่มีนักวิชาการศึกษาอย่างลึกซึ้งมากที่สุด

สอนพวกเขาเกี่ยวกับแนวคิดของกลุ่มมุอฺตะซิละฮฺและคอวาริจญ์

ใช้ตัวอย่างจากอัลกุรอานและหะดีษ เพื่อแสดงให้เห็นว่าหลักศรัทธานำไปสู่ความสุขและความมั่นคง

ให้พวกเขาอ่านตำราของอิหม่ามอัล-อัชอะรียฺ และอิหม่ามอัล-มาฏูรีดียฺ

บอกพวกเขาว่าศรัทธาเป็นเรื่องซับซ้อนและต้องศึกษาเชิงปรัชญาก่อน

ทำตารางเปรียบเทียบรายละเอียดของหลักทั้งสิบข้อ

ใช้ไอคอนและสัญลักษณ์เพื่อแสดงข้อมูลสำคัญของแต่ละข้อ

ทำแผนภูมิแสดงอิทธิพลของนักวิชาการที่วางรากฐานของวิชานี้

สร้างแผนที่โลกเพื่อแสดงสถานที่ที่มีการศึกษาวิชานี้อย่างแพร่หลาย

ศึกษาอัลกุรอานและหะดีษจากแหล่งที่เชื่อถือได้ และขอคำแนะนำจากนักวิชาการที่มีความรู้

หลีกเลี่ยงการถกเถียงเรื่องศาสนาและไม่ศึกษาแนวคิดที่แตกต่าง

ศึกษาทุกแนวคิดโดยไม่มีการพิจารณาว่าอะไรถูกหรือผิด

ปฏิเสธทุกแนวคิดที่แตกต่างจากที่เราเคยเรียนมา

ให้พวกเขาอ่านตำราทางปรัชญาเกี่ยวกับความเชื่อของมนุษย์

ใช้เรื่องราวของบรรดาศาสดา และตัวอย่างจากประวัติศาสตร์อิสลาม

สอนแนวคิดของกลุ่มมุอฺตะซิละฮฺ เพื่อให้พวกเขาเข้าใจข้อถกเถียงทางศาสนา

จัดการโต้วาทีเกี่ยวกับการมีอยู่ของพระเจ้า

อิสลามคือการกระทำภายนอก, อีหม่านคือความเชื่อภายใน, อิหฺซานคือระดับสูงสุดของศรัทธาที่ทำให้การกระทำมีความบริสุทธิ์

อิสลามและอีหม่านมีความหมายเดียวกัน แต่อิหฺซานเป็นแนวคิดที่แตกต่างออกไป

อีหม่านสำคัญกว่าทุกอย่าง เพราะหากไม่มีอีหม่าน อิสลามและอิหฺซานจะไม่มีผลใด ๆ

อิหฺซานเป็นสิ่งที่ปฏิบัติได้เฉพาะนักวิชาการศาสนาเท่านั้น

ใช้ตัวอย่างของผู้ที่ทำอิบาดะฮฺโดยหวังรางวัลจากอัลลอฮฺ และเปรียบเทียบกับผู้ที่ทำอิบาดะฮฺเพราะความรักในพระองค์

ให้พวกเขาอ่านตำราทางปรัชญาเกี่ยวกับแนวคิดของอิหฺซาน

แสดงภาพวาดเกี่ยวกับการละหมาดของมุสลิมในประเทศต่าง ๆ

จัดการโต้วาทีว่าอิหฺซานมีผลกระทบต่อสังคมหรือไม่

ทำให้มุสลิมสามารถเผชิญปัญหาและบททดสอบในชีวิตได้อย่างมั่นคง

ทำให้มุสลิมไม่ต้องพยายามในการทำความดี เพราะทุกอย่างถูกกำหนดไว้แล้ว

ทำให้มุสลิมมุ่งเน้นไปที่ชีวิตหลังความตายมากกว่าการพัฒนาตนเองในโลกนี้

ทำให้มุสลิมปฏิเสธความพยายามของมนุษย์และยอมรับทุกสิ่งอย่างไร้เงื่อนไข

ทำทุกการงานด้วยความบริสุทธิ์ใจราวกับว่าอัลลอฮฺกำลังมองเห็นเรา

ปฏิบัติศาสนกิจมากขึ้นโดยไม่จำเป็นต้องเข้าใจเจตนาของการกระทำ

เชื่อว่าอิหฺซานเป็นเรื่องของนักวิชาการศาสนาเท่านั้น

เน้นการละหมาดและการถือศีลอดให้มากขึ้น

การทำอิบาดะฮฺให้มากที่สุด

การรู้จักและศรัทธาในอัลลอฮฺ

การศึกษาเรื่องอาคิเราะฮฺก่อนเรื่องอื่น

การหลีกเลี่ยงสิ่งต้องห้ามในอิสลาม

ใช้ตัวอย่างจากธรรมชาติ เช่น การเกิดขึ้นของโลกและจักรวาล

ให้อ่านตำราปรัชญาของนักคิดยุคกลาง

อธิบายโดยใช้ภาษาทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อน

จัดโต้วาทีว่าการมีอยู่ของอัลลอฮฺสามารถพิสูจน์ได้หรือไม่

การศรัทธาที่ถูกต้องเพราะได้รับจากครอบครัว

การศรัทธาแบบอาศัยผู้อื่น (إيمان المقلد - อีมานุลมุก็อลลิด)

การศรัทธาที่ไม่มีปัญหา เพราะมุสลิมต้องเชื่อโดยไม่ต้องหาเหตุผล

เป็นการศรัทธาที่สมบูรณ์แบบ เพราะไม่มีข้อสงสัย

ทำให้สามารถตัดสินใจเกี่ยวกับเรื่องศาสนาได้ง่ายขึ้น

ช่วยให้สามารถแยกแยะสิ่งที่เป็นไปได้และเป็นไปไม่ได้

ทำให้เราสามารถอธิบายความเชื่อของอิสลามให้ผู้อื่นเข้าใจได้

ถูกทุกข้อ

เพราะการศรัทธาที่แท้จริงต้องมีความเข้าใจ

เพราะอัลกุรอานสอนให้ใช้สติปัญญาในการไตร่ตรอง

เพราะการศรัทธาแบบไม่มีหลักฐานอาจทำให้เกิดข้อผิดพลาด

ถูกทุกข้อ

ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นใหม่ต้องมีผู้สร้าง

ไม่มีสิ่งใดเกิดขึ้นเองโดยไม่มีเหตุผล

จักรวาลดำเนินไปตามระบบที่สมบูรณ์แบบ

ถูกทุกข้อ

อัลลอฮฺไม่มีรูปร่าง ไม่มีขอบเขต

ไม่มีสิ่งใดสามารถเปรียบเทียบกับพระองค์ได้

พระองค์ทรงอยู่เหนือจินตนาการของมนุษย์

ถูกทุกข้อ

ถือว่ายังเป็นมุสลิม แต่มีศรัทธาที่ไม่สมบูรณ์

ถือว่าเป็นมุสลิมที่กระทำบาปใหญ่

ถือว่าเป็นผู้ปฏิเสธศรัทธา (กาเฟรฺ)

ไม่มีผลกระทบต่อศรัทธาของเขา

เพื่อให้สามารถโน้มน้าวและตอบโต้ข้อสงสัยของศัตรูศาสนา

เพราะศาสนทูตต้องมีความสามารถในการคิดเชิงปรัชญา

เพราะศาสนทูตต้องเข้าใจวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

เพราะศาสนทูตต้องเป็นผู้ที่มีความสามารถเหนือกว่ามนุษย์ทั่วไป

อธิบายว่านบีมูซา عليه السلام ก็เคยทำผิดพลาดในวัยหนุ่มแต่ได้รับอภัยจากอัลลอฮฺ

ยกตัวอย่างว่านบีมุฮัมมัด ﷺ ก็มีครอบครัวและใช้ชีวิตเหมือนมนุษย์ทั่วไป

แสดงให้เห็นว่าศาสนทูตต้องรับประทานอาหาร พักผ่อน และมีความรู้สึกเหมือนมนุษย์

ถูกทุกข้อ

ให้เด็ก ๆ วาดรูปมะลาอิกะฮ์แต่ละท่านตามจินตนาการของตนเอง

ใช้แผนภูมิแสดงรายชื่อมะลาอิกะฮ์ 10 ท่าน พร้อมหน้าที่ของพวกเขา

เล่าเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับมะลาอิกะฮ์ เช่น ญิบรีล นำวะฮีย์ให้นบีมุฮัมมัด ﷺ

ถูกทั้ง ข. และ ค.

มะลาอิกะฮ์ถูกสร้างจากแสง (นูร) และไม่มีเพศ

มะลาอิกะฮ์ไม่กิน ไม่ดื่ม ไม่หลับ และไม่ดื้อดึงต่ออัลลอฮฺ

มะลาอิกะฮ์สามารถปรากฏเป็นมนุษย์ได้หากอัลลอฮฺทรงอนุญาต

ถูกทุกข้อ

เราก็ไม่เคยเห็นอากาศ แต่เรารู้ว่ามันมีอยู่จริงเพราะเราหายใจ

อัลกุรานกล่าวถึงมะลาอิกะฮ์ และเราต้องศรัทธาตามหลักศาสนา

มะลาอิกะฮ์เป็นสิ่งเร้นลับที่อัลลอฮฺสร้างขึ้นและทำหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมาย

ถูกทุกข้อ

เพื่อให้เข้าใจประวัติศาสตร์ของศาสนา

เพราะเป็นรุก่นอีมานข้อที่ 4 และเป็นเงื่อนไขของการเป็นมุสลิม

เพราะคัมภีร์เหล่านั้นมีบทเรียนที่เป็นประโยชน์สำหรับมนุษย์

เพราะศาสดาต้องการให้เรารู้จักความรู้จากยุคก่อน

ทำให้มุสลิมสามารถเลือกปฏิบัติตามคัมภีร์ที่ต้องการได้

ทำให้มุสลิมยึดมั่นในอัลกุรอานและดำเนินชีวิตตามแนวทางของศาสดามุฮัมมัด ﷺ

ทำให้มุสลิมศึกษาเพียงคัมภีร์ของศาสนาตนเองและละเลยคัมภีร์อื่น

ทำให้มุสลิมสามารถปรับเปลี่ยนคำสอนในคัมภีร์เพื่อให้เข้ากับยุคสมัยได้

เป็นคัมภีร์ที่ใช้ได้ตลอดกาลและไม่ถูกบิดเบือน

เป็นคัมภีร์ที่มาจากพระเจ้าโดยตรง

เป็นคัมภีร์ที่ใช้ภาษาอาหรับเป็นหลัก

เป็นคัมภีร์ที่มีรายละเอียดเกี่ยวกับกฎระเบียบมากกว่าคัมภีร์อื่น

เพราะอัลกุรอานเป็นคัมภีร์สุดท้ายที่สมบูรณ์แบบและถูกปกป้องจากการเปลี่ยนแปลง

เพราะบัญญัติของคัมภีร์ก่อนหน้าถูกยกเลิกทั้งหมด

เพราะบัญญัติของคัมภีร์ก่อนหน้าถูกบิดเบือนทั้งหมด

เพราะศาสดามุฮัมมัด ﷺ เป็นศาสดาคนสุดท้าย

ศึกษาอัลกุรอานและปฏิบัติตามหลักคำสอนที่ถูกต้อง

ศึกษาคัมภีร์ทั้งหมดและปฏิบัติตามบางส่วนที่เห็นว่าดี

ศรัทธาเฉพาะอัลกุรอานโดยไม่นับคัมภีร์อื่น ๆ

เชื่อในคัมภีร์เดิมทั้งหมดว่าถูกต้องโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลง

เห็นด้วย เพราะคัมภีร์ทั้งหมดของอัลลอฮ์ไม่สามารถถูกเปลี่ยนแปลงได้

ไม่เห็นด้วย เพราะอัลกุรอานกล่าวว่า คัมภีร์ก่อนหน้าถูกบิดเบือนแล้ว

เห็นด้วย เพราะมีส่วนหนึ่งของคัมภีร์เดิมที่ยังคงอยู่

ไม่แน่ใจ เพราะไม่มีหลักฐานยืนยันในเรื่องนี้

ส่งเสริมความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันและความยุติธรรมในสังคม

ทำให้มุสลิมเคารพเฉพาะศาสนาของตนเองและปฏิเสธศาสนาอื่น

ลดความสำคัญของการปฏิบัติศาสนา เนื่องจากเชื่อว่าทุกศาสนาถูกต้อง

ทำให้มุสลิมศึกษาคัมภีร์ของศาสนาอื่นเพื่อหาแนวทางใหม่

อัลลอฮ์ทรงรู้ทุกสิ่ง (อัลอิลมฺ)

อัลลอฮ์ทรงกำหนดไว้แล้ว (อัลกิตาบะฮฺ)

ทุกสิ่งเกิดขึ้นโดยพระประสงค์ของอัลลอฮ์ (อัลมะชิอะฮฺ)

ทุกสิ่งถูกสร้างโดยอัลลอฮ์ (อัลคอลกฺ)

มนุษย์มีอิสระในการเลือกกระทำ

ทุกสิ่งถูกกำหนดโดยอัลลอฮ์

ทุกสิ่งถูกบันทึกไว้ในอัลเลาฮุลมะฮฺฟูซ

ไม่มีสิ่งใดเกิดขึ้นโดยบังเอิญ

เปรียบเทียบว่าอัลลอฮ์เป็นผู้กำหนดทุกอย่างเหมือนผู้กำกับหนัง ที่รู้ตอนจบแต่ตัวละครยังต้องแสดงบทบาทของตน

สอนให้เด็กเชื่อว่าโชคชะตาถูกกำหนดแล้ว และไม่มีอะไรที่เราสามารถเปลี่ยนแปลงได้

บอกให้เด็กเชื่อว่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นทั้งหมดเป็นเพียงเรื่องบังเอิญที่ไม่ได้มีการกำหนดไว้

ปลูกฝังให้เด็กไม่ต้องพยายาม เพราะทุกอย่างถูกกำหนดแล้ว

กล่าวโทษอัลลอฮ์ว่าทรงกำหนดให้ล้มเหลวและหมดหวัง

ตำหนิตัวเองและเข้าใจว่าความล้มเหลวเกิดจากความผิดพลาดของตนเอง

เชื่อว่าความล้มเหลวเป็นเรื่องของโชคชะตา และไม่ต้องพยายามอีก

ไม่ยอมรับสิ่งที่เกิดขึ้นและปฏิเสธการกำหนดของอัลลอฮ์

กล่าวขอบคุณอัลลอฮ์และตระหนักว่าสิ่งนี้มาจากพระองค์

เชื่อว่าความสำเร็จทั้งหมดมาจากความสามารถของตนเองโดยไม่เกี่ยวข้องกับอัลลอฮ์

อิจฉาผู้อื่นที่ได้รับความสำเร็จมากกว่าตนเอง

หยุดพยายามเพราะคิดว่าความสำเร็จจะเกิดขึ้นเองในอนาคต