Font size
Worksheetsทบทวนบทเรียนมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
1.เด็กอายุ 3-4 ปี สามารถเดินตามแนวที่กำหนดได้และกระโดดสองขาขึ้นลงอยู่กับที่ได้ แสดงถึงมาตรฐานใด?
ก. พัฒนาการด้านอารมณ์
ข.พัฒนาการด้านร่างกาย
ค. พัฒนาการด้านสังคม
ง. พัฒนาการด้านสติปัญญา
2.เด็กอายุ 4-5 ปี แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้สอดคล้องกับสถานการณ์อย่างเหมาะสม ข้อนี้สะท้อนถึงมาตรฐานไหน?
ก. มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข
ข. กล้ามเนื้อใหญ่และเล็กแข็งแรง
ค. มีคุณธรรม จริยธรรม และจิตใจที่ดีงาม
ง. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนร
3.ในวัย 5-6 ปี การใช้มือและตาประสานสัมพันธ์ เช่น การใช้กรรไกรตัดกระดาษตามเส้นโค้งได้ แสดงถึงมาตรฐานใด?
ก. มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้
ข.สุขภาพจิตดีและมีความสุข
ค. มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ง. กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กแข็งแรงใช้ได้อย่างคล่องแคล่วและประสานสัมพันธ์กัน
4.เด็กอายุ 3-4 ปี มีพฤติกรรมในการเล่นร่วมกับเพื่อนและยิ้มทักทายผู้อื่น สะท้อนคุณลักษณะใด?
ก. มีคุณธรรม จริยธรรม และจิตใจที่ดีงาม
ข. มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ค. มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข
ง. อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม
5.เด็กวัย 4-5 ปี สามารถเล่าเรื่องด้วยประโยคที่สมบูรณ์และฟังผู้อื่นพูดจนจบแล้วโต้ตอบได้ นี่แสดงถึงมาตรฐานใด?
ก. ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย
ข. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้
ค. มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้
ง. มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
6.การฝึกให้เด็ก 3-6 ปี รู้จักเก็บของเล่นของใช้เข้าที่และเข้าแถวตามลำดับด้วยตนเอง เป็นการส่งเสริมคุณลักษณะใด?
ก. มีความรับผิดชอบ
ข. มีคุณธรรม จริยธรรม
ค. มีวินัยในตนเอง
ง. มีความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล
7.เด็กอายุ 5-6 ปี สามารถแสดงผลงานศิลปะที่สื่อความคิดและความรู้สึกของตนเองได้อย่างสร้างสรรค์ ข้อนี้แสดงถึงมาตรฐานใด?
ก. มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้
ข. มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
ค. มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข
ง. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้
8.การส่งเสริมให้เด็กอายุ 3-4 ปี เล่นเกมให้มีความร่วมมือร่วมใจและสามารถแก้ปัญหาความขัดแย้งได้อย่างประนีประนอม คือการส่งเสริมมาตรฐานใด?
ก. มีคุณธรรม จริยธรรม และจิตใจที่ดีงาม
ข. อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม
ค. มีวินัยในตนเอง
ง. มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข
9.เด็ก 4-5 ปี ที่สามารถฟังนิทานและร้องเพลงตามได้อย่างสนุกสนาน แสดงถึงคุณลักษณะใด?
ก. มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข
ข. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้
ค. ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย
ง. มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
10.เมื่อต้องตัดสินใจในเรื่องง่ายๆ และแก้ปัญหาโดยลองผิดลองถูกในกิจกรรมประจำวันของเด็ก 5-6 ปี แสดงถึงความสามารถด้านใด?
ก. มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข
ข. มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้
ค. มีทักษะชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ง. มีวินัยในตนเอง
11.เด็กในวัย 3-6 ปี ที่มีความเต็มใจและกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรมต่างๆ ตั้งแต่ต้นจนจบ แสดงถึงคุณลักษณะใด?
ก. ร่างกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี
ข. มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข
ค. มีคุณธรรม จริยธรรม และจิตใจที่ดีงาม
ง. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้
12.การที่เด็ก 3-4 ปี สามารถสื่อความหมายโดยใช้ภาษาพูดและท่าทางได้อย่างเหมาะสมและเข้าใจ ได้สะท้อนถึงมาตรฐานใด?
ก. มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้
ข. ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย
ค. มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ง. มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
13.ข้อใดหมายถึงปรัชญาการศึกษาปฐมวัย?
ก. การศึกษาปฐมวัยเป็นการพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึง 3 ปี บริบูรณ์ อย่างเป็นองค์รวม
ข. การศึกษาปฐมวัยเป็นการพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึง 5 ปี บริบูรณ์ อย่างเป็นองค์รวม
ค. การศึกษาปฐมวัยเป็นการพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึง 6 ปี บริบูรณ์ อย่างเป็นองค์รวม
ง. การศึกษาปฐมวัยเป็นการพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึง 7 ปี บริบูรณ์ อย่างเป็นองค์รวม
14.หลักการของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 มีกี่ข้อ?
ก. 3 ข้อ
ข. 5 ข้อ
ค. 7 ข้อ
ง. 9 ข้อ
15.คุณลักษณะที่พึงประสงค์ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี แบ่งออกเป็นกี่ด้าน?
ก. 4 ด้าน
ข. 5 ด้าน
ค. 6 ด้าน
ง. 7 ด้าน
