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Recuperação 7ª Ano

Total questions: 20

Worksheet time: 12mins

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1.

Qual é o impacto ambiental do descarte inadequado de peças de computadores e eletrônicos?

a)

Poluição do solo e da água

b)

Aumento da biodiversidade

c)

Melhoria da qualidade do ar

d)

Redução do efeito estufa

2.

No desenvolvimento de um jogo no Scratch, qual comando é utilizado para alterar a aparência de um ator?

a)

Mude para a fantasia

b)

Vá para a posição

c)

Espere 1 segundo

d)

Toque som

3.

Como se implementa um algoritmo de pontuação utilizando variáveis no Scratch?

a)

Criando uma variável e atualizando seu valor

b)

Usando apenas sensores

c)

Apenas com comandos de aparência

d)

Somente com clones

4.

Qual é a importância da detecção de obstáculos para o funcionamento de robôs?

a)

Evitar colisões e mapear ambientes

b)

Aumentar a velocidade do robô

c)

Reduzir o consumo de energia

d)

Melhorar a estética do robô

5.

Num jogo, qual funcionalidade pode representar o impacto ambiental do lixo acumulado?

a)

Aumento da dificuldade do jogo

b)

Mudança de cor do fundo

c)

Redução do tamanho dos atores

d)

Aumento da pontuação

6.

Como os robôs utilizam coordenadas para se movimentar em diferentes cenários?

a)

Através de algoritmos de movimentação

b)

Por comandos de voz

c)

Usando sensores de temperatura

d)

Apenas com controle remoto

7.

Qual é a aplicação de conceitos de transmissão de dados entre robôs e servidores?

a)

Simular interação e comunicação

b)

Aumentar a capacidade de armazenamento

c)

Reduzir o tempo de resposta

d)

Melhorar a qualidade do som

8.

Como poderia programar um simples aumento de dificuldade em um jogo no Scratch?

a)

Usando somente clones e variação de fantasias

b)

Aumentando a velocidade

c)

Reduzindo o número de atores

d)

Mudando o fundo do jogo

9.

As profissões do futuro estão totalmente ligadas a:

a)

agricultura

b)

medicina

c)

ciencia

d)

robotica e tecnologia

10.

No Scratch, qual bloco é usado para mudar a aparência de um ator durante o jogo?

a)

mudar x por (10)

b)

próxima fantasia

c)

esperar (1) segundos

d)

adicionar (1) à variável pontuação

11.

Em um jogo de coleta de lixo, o comando “criar clone de mim mesmo” serve para:

a)

Mudar a cor do ator

b)

Criar uma cópia do ator

c)

Diminuir a pontuação

d)

Alterar o plano de fundo

12.

Qual é a função dos robôs aspiradores?

a)

Fazer café

b)

Lavar roupas

c)

Limpar o chão automaticamente

d)

Carregar celulares

13.

Um aluno quer que a pontuação aumente 2 pontos cada vez que o jogador coleta um lixo. Qual bloco do Scratch realiza isso?

a)

mudar pontuação em (2)

b)

iniciar pontuação para (2)

c)

adicionar (2) à variável vidas

d)

próxima fantasia

14.

Em um jogo no Scratch, o lixo começa a cair mais rápido à medida que o tempo passa. Isso é um exemplo de:

a)

Aumento de dificuldade

b)

Redução de FPS

c)

Sensor de proximidade

d)

Mudança de fantasia

15.

Se o jogador acumular muito lixo na tela e isso diminuir a pontuação, o jogo está representando:

a)

Mapeamento de ambiente

b)

Impacto ambiental

c)

Comunicação entre robôs

d)

Troca de fantasias

16.

Qual é um impacto ambiental causado pelo descarte incorreto de peças de computador?

a)

Aumento da velocidade da internet

b)

Poluição do solo e da água

c)

Redução do consumo de energia

d)

Melhora da qualidade do ar

17.

Em um jogo de coleta de lixo, qual condição lógica poderia ser usada para detectar vitória?

a)

se pontuação = 50 então

b)

mudar pontuação por 50

c)

quando bandeira verde for clicada

d)

próxima fantasia

18.

Em um jogo, o ator “lixo” cai do topo da tela e, se não for coletado, um contador chamado “poluição” aumenta. Esse contador influencia a dificuldade, fazendo novos lixos aparecerem mais rápido. Essa lógica envolve:

a)

Apenas comandos de aparência

b)

Integração de variáveis, sensores e aumento de dificuldade

c)

Somente comandos de movimento

d)

Apenas clonagem

19.

Um desenvolvedor quer que o jogador ganhe vidas extras a cada 100 pontos, mas apenas se o contador de “poluição” estiver abaixo de 5. Qual estrutura seria mais adequada no Scratch?

a)

uma estrutura se... então... dentro de outra se... então...

b)

quando bandeira verde for clicada

c)

próxima fantasia

d)

criar clone de mim mesmo

20.

No Scratch, qual bloco é usado para verificar se um ator encostou em outro?

a)

tocando em [outro]

b)

ir para x: y:

c)

mudar tamanho por

d)

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