Worksheetsأسئلة حول نص فاعل خير
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
ماذا رأى أحمد عندما خرج من المدرسة؟
ورق متناثر
قطع الزجاج المكسور
ألعاب
حجارة كبيرة
ما سبب قلق أحمد عندما رأى الزجاج المكسور؟
لأنه يكره الزجاج
لأنه قد يجرح الناس أو الأطفال
لأنه مزعج
لأنه لامع
ماذا أخرج أحمد من حقيبته؟
كتاب
كيس
طعام
دفتر
لماذا جمع أحمد الزجاج؟
ليصنع لوحة
ليمنع الأذى عن الناس
ليبيعه
ليلعب به
كيف جمع أحمد الزجاج؟
بسرعة
قطعة قطعة
دفعة واحدة
باستخدام مقشة
أين وضع أحمد الزجاج المكسور بعد جمعه؟
في حقيبته
في صندوق القمامة
في المدرسة
في الحديقة
إلى أين ذهب أحمد بعد أن رمى الكيس؟
إلى بيت صديقه
إلى بيته
إلى السوق
إلى الحديقة
كيف كان شعور أحمد بعد عمله؟
حزين
سعيد ويحمد الله
خائف
غاضب
من الذي شاهد أحمد أثناء قيامه بالعمل؟
مدير المدرسة
أحد التلاميذ
معلم آخر
طبيب
ماذا فعل التلميذ الذي رأى أحمد؟
تجاهله
أخبر المعلم
ساعده
ضحك عليه
لماذا أعجب التلميذ بما فعله أحمد؟
لأنه عمل جديد
لأنه عمل خير
لأنه عمل غريب
لأنه فيه تحدي
ما رأي المعلم في عمل أحمد؟
لم يهتم
أعجبه العمل
عاقبه
تجاهله
كيف يمكن للجميع أن يعيشوا سعداء حسب كلام المعلم؟
باللعب
بفعل الخير ومنع الأذى
بالدراسة فقط
بالعطاء فقط
كيف تصرّف أحمد أمام قطع الزجاج المكسور؟
مر دون اهتمام
جمعها بعناية
لعب بها
كسرها أكثر
ماذا كان يمكن أن يحصل لو لم يجمع أحمد الزجاج؟
لا شيء
قد يجرح الزجاج الناس
يبقى المكان نظيفاً
ينتشر الأمان
مم كان الكيس الذي استخدمه أحمد؟
من الورق
من حقيبته
من المدرسة
من المنزل
ماذا نتعلم من تصرف أحمد؟
ضرورة التركيز
أهمية فعل الخير ومساعدة الآخرين
حب اللعبة
كثرة الحركة
أي من التالي صحيح حول القصة؟
أحمد تجاهل الزجاج
أحمد عمل عملاً خيراً
أحمد لم يهتم للآخرين
أحمد كسر مزيداً من الزجاج
من كان يمكن أن يتأذى من الزجاج حسب النص؟
المدير فقط
الأطفال الصغار أو بعض الناس
أحمد فقط
المعلم فقط
ما العمل الذي تمنى المعلم أن يفعله كل التلاميذ؟
اللعب في الساحة
تقليد فعل أحمد من خير
الدراسة فقط
شراء كيس جديد
