wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тест по управлению

Total questions: 57

Worksheet time: 29mins

Name
Class
Date
1.

Фредерик Тейлор басқарудың қай мектебінің негізін қалаушы?

a)

Адами қатынастар мектебі

b)

Ғылыми басқару мектебі

c)

Әкімшілік мектеп

d)

Жүйелік тәсіл

2.

Анри Файоль басқарудың қандай функцияларын анықтады?

a)

Жоспарлау, ұйымдастыру, үйлестіру, бақылау

b)

Ынталандыру, бағалау, талдау

c)

Даму, бейімдеу, талдау

d)

Оқыту, бағалау, бақылау

3.

Элтон Мейо басқаруда қандай фактордың маңыздылығын дәлелдеді?

a)

Материалдық ынталандыру

b)

Технологиялық жаңалықтар

c)

Әлеуметтік және психологиялық факторлар

d)

Жоспарлау әдістері

4.

«Жеті Жарғы» заңдар жинағы қай ханның тұсында жасалды?

a)

Абылай хан

b)

Тәуке хан

c)

Хақназар хан

d)

Қасым хан

5.

Қазақ хандығындағы билердің негізгі функцияларының бірі:

a)

Әскери басқару

b)

Салық жинау

c)

Дауларды шешу

d)

Жерді бөлу

6.

Мектеп директоры орынбасарының рөлдері қандай?

a)

Менеджер және көшбасшы

b)

Оқушы және мұғалім

c)

Саясаткер және заңгер

d)

Психолог және дәрігер

7.

«Толық адам» тұжырымдамасы нені қамтиды?

a)

Тек білім мен дағдыны

b)

Құндылықтар, этика, рухани даму

c)

Тек кәсіби біліктілікті

d)

Материалдық жағдайды

8.

ҚР білім беру жүйесінің деңгейлері:

a)

Мемлекеттік, аймақтық, жергілікті

b)

Орталық, мектеп

9.

Қазақстандағы білім беруді басқарудың қазіргі сын-тегеуріндерінің бірі:

a)

Халық санының өсуі

b)

Цифрландыру

c)

Ауыл шаруашылығын дамыту

d)

Туризмді арттыру

10.

«Құрылтай» қандай орган болды?

a)

Орда ішіндегі сот

b)

Барлық маңызды шешімдер қабылданатын жиналыс

c)

Сауда кеңесі

d)

Салық жинау органы

11.

Басқарудың жүйелік тәсілінде не ескеріледі?

a)

Тек ішкі факторлар

b)

Тек сыртқы факторлар

c)

Ішкі және сыртқы факторлардың өзара байланысы

d)

Тек экономикалық көрсеткіштер

12.

Мектепішілік басқару дегеніміз:

a)

Мұғалімдердің жалақысын есептеу

b)

Мектеп ішіндегі барлық қатысушылардың қызметін үйлестіру

c)

Сабақ өткізу

d)

Мектептің бухгалтерлік есебі

13.

Адами қатынастар мектебінің негізгі идеясы:

a)

Механикалық жұмыс ұйымдастыру

b)

Тұлғааралық қатынастарды басқару

c)

Сандық әдістерді қолдану

d)

Тек қатаң тәртіп орнату

14.

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің функциясы:

a)

Мектеп құрылысына тікелей басшылық ету

b)

Мемлекеттік білім беру стандарттарын бекіту

15.

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің функциясы:

a)

Мектеп құрылысына тікелей басшылық ету

b)

Мемлекеттік білім беру стандарттарын бекіту

c)

Мұғалімдерді тікелей жұмысқа алу

d)

Салық жинау

16.

TQM әдістемесінің басты мақсаты:

a)

Сапаны үздіксіз жақсарту

b)

Жалақыны арттыру

c)

Оқушылар санын көбейту

d)

Мектептерді жабу

17.

Білім беруді басқарудың басты мақсаты:

a)

Тәртіпті сақтау

b)

Білім сапасын қамтамасыз ету

c)

Құжаттарды көбейту

d)

Оқушыларды бақылау

18.

«Жеті Жарғыда» қарастырылмаған бөлім:

a)

Жер дауы

b)

Отбасылық-неке заңнамасы

c)

Салық кодексі

d)

Құн дауы

19.

Басқарудың классикалық мектебі нені баса көрсетеді?

a)

Жеке тұлға дамуын

b)

Қатаң иерархия мен құрылымды

c)

Ынталандыру әдістерін

d)

Цифрлық технологияны

20.

ҚР білім беру саласын кім бақылайды?

a)

БҰҰ

b)

ҚР Оқу-ағарту министрлігі

c)

Жергілікті кәсіподақ

d)

Ата-аналар комитеті

21.

Мектеп директоры орынбасарының құндылық аспектілерінің бірі:

a)

Ұйымшылдық

b)

Қатаңдық

c)

Жеке пайда

d)

Байлық жинау

22.

«Жеті Жарғы» нормалары немен байланысты болды?

a)

Батыс заңдарымен

b)

Қазақ дәстүрлері мен нанымдарымен

c)

Шетелдік құжаттармен

d)

Кеңес заңдарымен

23.

«Жеті Жарғы» нормалары немен байланысты болды?

a)

Батыс заңдарымен

b)

Қазақ дәстүрлері мен нанымдарымен

c)

Шетелдік құжаттармен

d)

Кеңес заңдарымен

24.

Басқару ғылымының мектебінің ерекшелігі:

a)

Сандық әдістерді қолдану

b)

Психологияны зерттеу

c)

Дәстүрлерді сақтау

d)

Тек тәжірибеге сүйену

25.

Мектепішілік басқару субъектілері:

a)

Директор, орынбасарлар

b)

Оқушылар, ата-аналар

c)

Асхана қызметкерлері

d)

Құрылысшылар

26.

Басқару эволюциясының бірінші кезеңі:

a)

Ғылыми басқару

b)

Жүйелік тәсіл

c)

Адами қатынастар

d)

Ситуациялық тәсіл

27.

Мектепішілік басқарудың басты мақсаты:

a)

Мектептің тұрақты дамуы

b)

Құжат жинау

c)

Жалақы төлеу

d)

Салық төлеу

28.

Мектепті стратегиялық басқару нені қамтиды?

a)

Мектепті дамыту бағдарламасын жасау

b)

Сабақ жоспарын толтыру

c)

Мұғалімдердің жалақысын есептеу

d)

Ас мәзірін дайындау

29.

Мектепті дамыту бағдарламасы не үшін қажет?

a)

Оқу-тәрбие процесін жақсарту

b)

Оқушылар санын азайту

c)

Бюджетті қысқарту

d)

Ата-аналармен дауласып қалу

30.

Тактикалық жоспарлау дегеніміз:

a)

Ұзақ мерзімді мақсаттарды қою

b)

Орта мерзімді нақты міндеттерді жоспарлау

c)

Сабақ өткізу

d)

Жеке пікір айту

31.

Тактикалық жоспарлау дегеніміз:

a)

Ұзақ мерзімді мақсаттарды қою

b)

Орта мерзімді нақты міндеттерді жоспарлау

c)

Сабақ өткізу

d)

Жеке пікір айту

32.

Мектептің жұмыс оқу жоспары неге негізделеді?

a)

Үлгілік оқу жоспарына

b)

Директордың жеке жоспарына

c)

Мұғалімдердің қалауына

d)

Оқушылардың сұранысына

33.

Оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі кім үшін белгіленеді?

a)

Мұғалімдер

b)

Оқушылар

c)

Директорлар

d)

Ата-аналар

34.

Сабақ кестесі қандай талаптарға сай болуы керек?

a)

Санитарлық нормаларға

b)

Мұғалімнің ыңғайына

c)

Ата-аналардың пікіріне

d)

Оқушылардың бос уақытына

35.

Педагогтерді тарифтеу дегеніміз:

a)

Жалақы мөлшерін белгілеу

b)

Сабақ санын қысқарту

c)

Мектепті жабу

d)

Ас мәзірін бекіту

36.

Мектепішілік бақылаудың негізгі функцияларының бірі:

a)

Оқу сапасын арттыру

b)

Құжат сақтау

c)

Қабырға газетін шығару

d)

Сынып бөлмесін безендіру

37.

Мектепішілік бақылаудың түрі емес:

a)

Алдын ала бақылау

b)

Жедел бақылау

c)

Қаржылық есеп бақылауы

d)

Қорытынды бақылау

38.

Мониторингтің мақсаты:

a)

Мектептің барлық көрсеткіштерін бақылау және талдау

b)

Сабақ өткізу

c)

Жалақы беру

d)

Ас дайындау

39.

Мониторингтің түрлерінің бірі:

a)

Диагностикалық

b)

Ойындық

c)

К

40.

ингтің мақсаты:

a)

Мектептің барлық көрсеткіштерін бақылау және талдау

b)

Сабақ өткізу

c)

Жалақы беру

d)

Ас дайындау

41.

Мониторингтің түрлерінің бірі:

a)

Диагностикалық

b)

Ойындық

c)

Кездейсоқ

d)

Мерекелік

42.

Мониторинг кезеңдерінің бірі:

a)

Мәліметтер жинау

b)

Мектепті безендіру

c)

Ас мәзірін жасау

d)

Фотоға түсу

43.

Мектепішілік бақылау жоспары неге сүйеніп жасалады?

a)

Мектептің даму бағдарламасына

b)

Мұғалімдердің сұранысына

c)

Ата-аналардың өтінішіне

d)

Мектеп асханасының жоспарына

44.

Білім беру аналитикасының мақсаты:

a)

Шешім қабылдауға көмектесу

b)

Сабақ өткізу

c)

Жалақы төлеу

d)

Мектепті жөндеу

45.

Бақылау формаларының бірі:

a)

Сабаққа қатысу

b)

Қолөнер үйірмесі

c)

Ас үйді тексеру

d)

Мерекелік кеш өткізу

46.

Бақылау әдістерінің бірі:

a)

Сауалнама

b)

Мерекелік дастархан

c)

Ойын өткізу

d)

Фото түсіру

47.

Мектепішілік бақылау деректерін талдау нәтижесі:

a)

Басқарушылық шешім қабылдау

b)

Мектепті жабу

c)

Жалақыны қысқарту

d)

Ас мәзірін өзгерту

48.

Мониторинг моделіне жатпайды:

a)

Үздіксіз

b)

Қысқа мерзімді

c)

Мерекелік

d)

Диагностикалық

49.

Мектептегі тактикалық жоспарлау мерзімі:

a)

1 жылға дейін

b)

5 жыл

c)

10 жыл

d)

1 апта

50.

Что не относится к планированию?

a)

Непрерывный

b)

Краткосрочный

c)

Праздничный

d)

Диагностический

51.

Срок тактического планирования в школе:

a)

До 1 года

b)

5 лет

c)

10 лет

d)

1 неделя

52.

Что включает в себя операционное планирование?

a)

Ежедневные мероприятия

b)

Долгосрочные цели

c)

Теоретическое исследование

d)

Праздничный план

53.

Какой тип контроля предварительный?

a)

Проверка планов перед началом учебного года

b)

Проверка во время урока

c)

Анализ в конце учебного года

d)

Полугодовой отчет

54.

Когда проводится итоговый контроль?

a)

В конце учебного года

b)

В начале учебного года

c)

В любое время

d)

Во время каникул

55.

Что необходимо для эффективности мониторинга?

a)

Систематичность и точность

b)

Случайность

c)

Поспешность

d)

Конфиденциальность

56.

Что используется для улучшения плана внутреннего контроля в школе?

a)

Данные предыдущих лет

b)

Случайные данные

c)

Доступное свободное время

d)

Устные разговоры

57.

Какова основная цель внутреннего контроля в школе?

a)

Повышение качества образования

b)

Увеличение количества документов

c)

Снижение зарплаты

d)

Наказание учеников