تعطيه مكافأة صغيرة إذا انتظر

تمنعه من المشاركة في النشاط كله حتى يتعلم الإنتظار

تتركيه يسيطر على الدور دائما، بسبب أنه يحتاج دعم إضافي مقارنة بأقرانه

زيادة مدة الانتظار تدريجيا خطوة خطوة حتى يتمكن من الانتظار لفترة أطول

تعطي النشاط لطفل آخر فقط

تقسمي النشاط لأجزاء صغيرة ومشوقة

تجبريه على المشاركة

البدء بالنشاط مع جذب انتباه الطفل للمشاركة بشكل تدريجي مع عمل مثير صوتي

تمنعيه فورًا من اللعب

تكرار التنبيه عليه لتتوقف هذه السلوكيات

تتجاهليه تمامًا

تعطيه كلمات للتعبير عن حاجته وتشجعيه على استخدامهم/إستخدام بطاقات بيكس

لا بأس بعدم إنهاء النشاط

العرض على الطفل المساعدة في إنهاء النشاط

تحرميه من جميع الأنشطة الممتعة

تعطيه وقت قصير إضافي أو تقسمي النشاط لأجزاء صغيرة

تطلبي يجلس تماما مثل باقي زملائه

الجلوس مع الطفل والتفاعل معه بأحداث القصة ( تقليد صوت عمل ردات فعل

تعطيه كرة صغيرة أداة بيده ليشغل نفسه ویستمع

لا بأس من عدم حضوره وقت القصة.

الإبتسامة للطفل وتركه

تمنعيه من اللعب نهائيا بسبب سلوكه

تعليم الطفل بشكل تدريجي على تقبل الفوز و الخسارة

تعلميه كلمات للتعبير عن غضبه وتساعديه يهدأ/ إستخدام بطاقات بيكس

تعطيه مهام صغيرة مثلاً توزيع الأدوات، جمع الكرات

تجبريه يجلس طول اليوم بشكل مماثل لزملائه

تحرميه من المشاركة

تمنعيه من اللعب الحركي

التجنب من المشاركة لأنه لا يفهم المطلوب

تشرحي مرة واحدة وتتركيه

تقسمي التعليمات إلى خطوات صغيرة مع صور إشارات

تشرحي بسرعة أكبر

عدم الإستماع له

حرمانه من المشاركة

تعطيه الكلام دائمًا أولاً ( له الأولوية )

تعليمه إشارة بصرية/ باليد لانتظاره دوره