Worksheets國中歷史二上L1
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
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1.
世家大族曾長期壟斷中國的政治舞臺，形成特殊的社會階級，而後由於哪一種制度的實施，平民才有公平任官的機會，並促進社會階級的流動？ 【90基測樣本一】
a)
孝廉薦舉制
b)
九品官人法
c)
科舉制度
d)
書院制度
2.
春秋到漢初的學術發展，從「百家爭鳴」歷經「焚書坑儒」到「獨尊儒術」，呈現出何種歷史意義？ 【92基本學測二】
a)
平民地位提升
b)
學術獨立自由
c)
文化多元發展
d)
思想趨向統一
3.
封建制度是鞏固周代政治社會秩序的主要力量，但當時仍須以禮樂配合下列哪一項制度，才得以維繫運作？【93基本學測一】
a)
太學制度
b)
薦舉制度
c)
郡縣制度
d)
宗法制度
4.
中國歷代選用人才的方式各有不同，「九品官人法」在魏晉南北朝實施了三百多年，它對當時造成何種影響？ 【97基本學測一】
a)
出現布衣卿相，平民百姓獲得重用
b)
鞏固世族地位，社會階層缺乏流動
c)
建立書院制度，名儒講學蔚為風尚
d)
形成士紳階級，文人競相獵取功名
5.
陸建的祖先世代都在貴族的土地上耕田，沒有自己的田地，也不能接受教育，但到陸建的時候，他可以拜師學藝，憑藉自己的學識才能，先後在多國任官，受到重用。這種轉變最早發生在下列哪一個時代？【97基本學測二】
a)
西周初期
b)
東周時期
c)
秦代末年
d)
漢代末年
6.
有一本史書寫道：「他在位時，國力強盛，在國家規制上有許多建樹，如罷黜百家、獨尊儒家思想，設太學培育官員等。然而，由於長期與北方游牧民族對抗，致使國力消耗甚鉅，因此推行國營專賣等措施來擴充財源。」這段話應是描述下列哪位君王？ 【99基本學測二】
a)
秦始皇
b)
漢武帝
c)
唐太宗
d)
明太祖
7.
有位學者在演講稿中寫到：「在此以前的中國，只是一種封建的統一。直到此時，中央方面才有一個更正式的統一政府，其所轄各地方，不再是封建性的諸侯列國並存，而是緊密隸屬於中央的郡縣制行政區分了。」他所說的「此時」最可能是指下列何時？ 【103教育會考】
a)
商 周
b)
秦代
c)
隋 唐
d)
宋代
8.
「君王集軍政大權於一身，其下有輔助推動政務的宰相，以及漸趨系統化和專業化的文武官員，地方上的郡縣長官也由君王直接任命。這些大小官員大部分不再是憑藉血緣世襲的封建貴族，而是平民出身的才學之士。」上文最能說明中國歷史上何種情況的發展？ 【106教育會考】
a)
世族社會的出現
b)
地方勢力的割據
c)
君主立憲的實施
d)
中央集權的形成
9.
西元前十ㄧ世紀周人滅商後，其勢力持續向東方擴展，由於周管轄的土地與人口在短時間內急速增加，為了天下的長治久安，因此周朝的統治者，設計出一套有效的政治制度管理各地。上述政治制度的內容，最可能是下列何者？ 【112教育會考】
a)
在領土內設置郡、縣，官員由國君直接任免
b)
實施科舉制度，促進社會各階層人才的流動
c)
將百姓編入戶籍，並以法律規範人民的義務
d)
依據貴族的身分等級，授予土地與冊封爵位
10.
「東漢末年戰亂頻仍，知識分子四散遷徙，人才難覓。曹丕在正式建立曹魏政權前，為了改善人才選用方式，於延康元年(220年)實施此方法，在各郡設置中正官，……。」上文中未完的內容，最適合放入下列何者？【113教育會考】
a)
挑選各地賢能者，根據才學德行與資歷表現分為九等
b)
與耶穌會傳教士進行交流，引進西方科學知識與技術
c)
長期戰亂導致地方制度轉變，郡縣制度取代封建制度
d)
主辦地方層級的科舉考試，使平民任官機會逐漸增加
100 %
