wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Health Literate Organization

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

"ความรอบรู้" ต่างจาก "ความรู้" อย่างไร

a)

ความรอบรู้เปลี่ยนแปลงไม่ได้ส่วนความรู้เปลี่ยนแปลงได้

b)

ความรอบรู้เป็นทักษะและความสามารถ ส่วนความรู้เป็นความเข้าใจของบุคคล

c)

ความรอบรู้ไม่สามารถวัดได้

d)

ความรอบรู้และความรู้คือประเด็นเดียวกัน

2.

Pain Point ของความรอบรู้ด้านสุขภาพคือข้อใด

a)

Access

b)

Communication

Skill

c)

Decision skill

d)

Cognitive

3.

แนวคิด “องค์กรรอบรู้ด้านสุขภาพ” (Health Literate Organization) มีเป้าหมายสำคัญคืออะไร

a)

เพิ่มรายได้ขององค์กร

b)

ลดภาระงานของบุคลากร

c)

ทำให้ประชาชนเข้าถึง เข้าใจ และใช้บริการสุขภาพได้อย่างเหมาะสม

d)

เน้นการสร้างความเชี่ยวชาญเฉพาะบุคลากรทางการแพทย์

4.

ข้อใด ไม่ใช่ หลักการขององค์กรรอบรู้ด้านสุขภาพ

a)

ผู้นำให้ความสำคัญและเป็นตัวอย่าง

b)

สื่อสารโดยใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย

c)

เน้นการใช้ศัพท์ทางการแพทย์ซับซ้อน

d)

ออกแบบระบบบริการที่ง่ายต่อการเข้าถึง

5.

ตัวชี้วัดความสำเร็จขององค์กรรอบรู้ด้านสุขภาพที่สำคัญคืออะไร

a)

จำนวนเอกสารทางวิชาการที่ผลิต

b)

ระดับความเข้าใจและความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ

c)

รายได้จากการให้บริการ

d)

จำนวนบุคลากรในองค์กร

6.

การสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับชุมชน มีเป้าหมายหลักคืออะไร

a)

ทำให้องค์กรมีชื่อเสียง

b)

เพิ่มโอกาสทางธุรกิจ

c)

ทำให้การสื่อสารและบริการสุขภาพตรงกับความต้องการของประชาชน

d)

ลดการใช้ทรัพยากรขององค์กร

7.

องค์ประกอบขององค์กรรอบรู้ด้านสุขภาพตาม IOM (Institute of Medicine) มีจำนวนกี่ข้อ

a)

5 ข้อ

b)

8 ข้อ

c)

10 ข้อ

d)

12 ข้อ

8.

องค์กรรอบรู้ด้านสุขภาพควรออกแบบป้าย แผ่นพับ หรือคู่มือประชาชนอย่างไร

a)

ใช้คำย่อทางการแพทย์มาก ๆ

b)

ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย ภาพประกอบชัดเจน

c)

เน้นข้อมูลเชิงวิชาการละเอียดลึก

d)

มีข้อความมาก ๆ ในหน้ากระดาษเดียว

9.

การเป็นองค์กรรอบรู้ด้านสุขภาพมีประโยชน์ต่อประชาชนอย่างไร

a)

ลดการใช้สิทธิการรักษาพยาบาล

b)

ทำให้ประชาชนเข้าใจข้อมูลและตัดสินใจสุขภาพได้ดีขึ้น

c)

เพิ่มต้นทุนค่าใช้จ่ายของประชาชน

d)

จำกัดทางเลือกของประชาชน

10.

“Teach-back method” หมายถึงอะไร

a)

การสอนซ้ำหลายครั้ง

b)

ให้ผู้ป่วยอธิบายกลับเพื่อประเมินความเข้าใจ

c)

การสอนแบบบรรยายโดยแพทย์

d)

การใช้สื่อเทคโนโลยีสอนผู้ป่วย