WorksheetsMetodologías Activas en Educación Física
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¿Cuál de las siguientes características define mejor una metodología activa?
El docente transmite el conocimiento de forma directa.
El estudiante es protagonista de su aprendizaje.
Se prioriza la memorización de contenidos.
Se evita el trabajo en grupo.
¿Qué estrategia se considera parte de las metodologías activas?
Exposición magistral continua.
Evaluación tradicional con pruebas escritas.
Aprendizaje basado en proyectos.
Lectura silenciosa individual.
¿Cómo se puede aplicar una metodología activa en Educación Física?
Realizando rutinas repetitivas sin reflexión.
Promoviendo juegos cooperativos donde se resuelvan problemas.
Evitando la participación del estudiante en la planificación.
Usando solo ejercicios físicos sin contexto.
¿Cuál es una función clave del docente en el enfoque actual de la educación?
Ser el único transmisor de conocimiento.
Controlar todas las decisiones del aula.
Ser guía y facilitador del aprendizaje.
Evaluar únicamente con exámenes escritos.
¿Qué actitud favorece el desarrollo integral del estudiante?
Autoritarismo.
Empatía y escucha activa.
Distancia emocional.
Neutralidad ante los conflictos.
¿Qué implica ser un docente reflexivo?
Repetir las mismas estrategias sin cuestionarlas.
Evaluar constantemente su práctica para mejorar.
Evitar el trabajo colaborativo.
Mantenerse al margen de los cambios educativos.
¿Qué significa el acrónimo STEAM?
Sociedad, Tecnología, Educación, Arte y Música.
Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas.
Salud, Trabajo, Educación, Arte y Movimiento.
Ciencia, Trabajo, Educación, Arte y Música.
¿Cómo puede integrarse STEAM en Educación Física?
Usando tecnología para medir el rendimiento físico.
Diseñando proyectos que relacionen movimiento con arte y ciencia.
Promoviendo la resolución de problemas en equipo.
Todas las anteriores.
¿Cuál es el objetivo principal de la metodología STEAM?
Enseñar contenidos aislados.
Fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y la interdisciplinariedad.
Reforzar la memorización de fórmulas científicas.
Limitar el uso de tecnología en el aula.
