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WorksheetsValoración EAD 3
Total questions: 20
Worksheet time: 5mins
¿Cuál es el objetivo principal de la Escala Abreviada de Desarrollo (EAD-3)?
Medir el peso y talla de los niños
Diagnosticar enfermedades genéticas
Evaluar de manera rápida el desarrollo infantil
Aplicar terapias de lenguaje
¿Qué edades evalúa la EAD-3?
Desde el nacimiento hasta los 5 años
Desde los 0 hasta los 6 años
Desde el nacimiento hasta los 7 años
Desde los 0 hasta los 12 años
Un puntaje por debajo de -2 DE (desviaciones estándar) en la EAD-3 indica:
Desarrollo normal
Riesgo de retraso
Retraso en el desarrollo
Desarrollo avanzado
¿Cuáles son las áreas que valora la EAD-3?
Comunicación, cognitivo, motricidad gruesa y motricidad fina
Afectivo-emocional, motor, social, conductual
Cognitivo, motor, emocional y académico
Personal-social, motricidad fina-adaptativa, lenguaje, motricidad gruesa
El área de lenguaje en la EAD-3 evalúa principalmente:
Uso de gestos y palabras
Motricidad bucal y deglución
Desarrollo auditivo
Comprensión lectora
Un niño de 2 años no logra construir frases de dos palabras según la EAD-3. Esto indica:
Desarrollo esperado
Avance en motricidad fina
Retraso en el lenguaje
Riesgo cognitivo
El área de motricidad fina-adaptativa evalúa:
Control del tronco y cabeza
Conducta social con pares
Desarrollo del inadecuado lenguaje
Uso de manos y coordinación ojo-mano
¿Cuál es la periodicidad recomendada para la valoración con la EAD-3?
Cada mes hasta los 2 años
Una sola vez antes del ingreso escolar
Según las edades de control de crecimiento y desarrollo
Solo cuando hay sospecha de retraso
Si un niño obtiene puntajes dentro de 0 a -1 DE, se interpreta como:
Riesgo en desarrollo
Retraso leve
Retraso severo
Desarrollo normal
En la interpretación de la EAD-3, un puntaje por encima de la media indica:
Desarrollo normal
Retraso en el desarrollo
Desarrollo avanzado
Sospecha de autismo
En la EAD-3, el área de motricidad gruesa incluye:
Pinza fina y ensartado de cuentas
Atención y memoria
Control postural, caminar, saltar
Sonrisa social
La aplicación de la EAD-3 debe ser realizada por:
Solo psicólogos clínicos
Cualquier persona sin entrenamiento
Profesionales de salud capacitados en crecimiento y desarrollo
Solo auxiliares de enfermeria
¿Qué acción corresponde cuando un niño presenta retraso en dos o más áreas de la EAD-3?
Referencia inmediata a nivel especializado
Seguimiento anual
Esperar evolución espontánea
Repetir la prueba al mes siguiente
En la EAD-3, el área de personal-social incluye conductas como:
Señalar objetos y compartir con pares
Control de esfínteres
Reacciones de reflejo
Uso de frases de 3 palabras
¿Cuál es el primer paso antes de aplicar la EAD-3 en un niño?
Aplicar un test de inteligencia
Verificar la edad cronológica del niño y seleccionar la tabla correspondiente
Iniciar la entrevista con los padres
Pesar y tallar al niño
¿Qué se debe hacer inmediatamente después de elegir la tabla de edad correspondiente en la EAD-3?
Realizar análisis de laboratorio
Aplicar todos los ítems sin orden
Esperar observación directa del pediatra
Aplicar los ítems de cada área comenzando por el ítem de partida
¿Qué se debe hacer si un niño no logra el ítem de partida en un área evaluada?
Detener la evaluación
Repetir el mismo ítem
Retroceder a ítems anteriores hasta encontrar dos seguidos que logre
Cambiar de área
PUNTAJE DIERECTO corresponde antes del punto de inicio y le divido el puntaje que haya realizado en esas actividades
Verdadero
Falso
PUNTAJE TIPICO Se establece a partir del puntaje directo, es decir, PUNTAJE DIRECTO Y RANGO DE EDAD=PUNTAJE TIPICO
Verdadero
Falso
La corrección en prematuros <37sem se debe trabajar con edad corregida a 40sem hasta que el niño alcance los 3 años de edad cronológica
Verdadero
Falso
