WorksheetsRevisão de Bibliografia de Gramática e Ensino de Línguas
Total questions: 88
Worksheet time: 1hrs 28mins
Qual é o principal foco da obra "Cunha & Cintra – Nova Gramática do Português Contemporâneo"?
Classes de palavras, sintaxe, concordância, regência e crase.
Práticas de sala de aula e avaliação.
Aquisição de segunda língua e fatores afetivos.
Estruturas básicas até avançadas do inglês.
Segundo a bibliografia apresentada, qual obra é recomendada para revisar regras rápidas de gramática normativa da língua portuguesa?
Rocha Lima – Gramática Normativa da Língua Portuguesa
Bechara – Moderna Gramática Portuguesa
Antunes – Análise de Textos: Fundamentos e Práticas
Koch & Elias – Ler e Compreender: Os Sentidos do Texto
De acordo com a bibliografia de Inglês, qual livro enfatiza a importância de diferenciar métodos como Grammar-Translation e Communicative Approach?
Celce-Murcia – Teaching English as a Second or Foreign Language
Azar – Understanding and Using English Grammar
Prado & Ferreira – Gramática Aplicada da Língua Inglesa
Harmer – The Practice of English Language Teaching
Qual dica é dada para o estudo da obra "Azar – Understanding and Using English Grammar"?
Memorize usos de modal verbs, conditionals, prepositions.
Atenção em pronomes (colocação pronominal).
Decore casos clássicos de concordância e regência.
Questões sobre motivação, input e interação.
A obra "Antunes – Análise de Textos: Fundamentos e Práticas" trabalha principalmente com quais conceitos?
Coesão, coerência e progressão temática.
Práticas de sala de aula e avaliação.
Estruturas básicas até avançadas.
Interpretação e construção de sentidos.
Por que a obra "Bechara – Moderna Gramática Portuguesa" é considerada um complemento à obra de Cunha & Cintra?
Porque foca em usos cultos e desvios.
Porque aborda práticas de sala de aula.
Porque trata de aquisição de segunda língua.
Porque apresenta exemplos de gramática prática.
Qual obra da bibliografia de Inglês é indicada para estudar práticas de sala de aula, avaliação e habilidades integradas?
Harmer – The Practice of English Language Teaching
Brown – Principles of Language Learning and Teaching
Azar – Understanding and Using English Grammar
Prado & Ferreira – Gramática Aplicada da Língua Inglesa
Segundo a bibliografia, qual é uma dica importante ao estudar "Antunes – Análise de Textos: Fundamentos e Práticas"?
Questões de interpretação cobram coesão, coerência e progressão temática.
Memorize usos de modal verbs, conditionals, prepositions.
Saber diferenciar métodos de ensino de inglês.
Atenção em pronomes (colocação pronominal).
Qual é a estratégia recomendada para responder questões de interpretação de texto em provas, segundo o material apresentado?
Ler o texto inteiro antes das perguntas.
Ler primeiro as perguntas, depois o texto.
Responder sem ler o texto.
Ignorar conectores no texto.
Quando uma alternativa parecer “estranha” em uma questão de gramática da VUNESP, o que o estudante deve fazer?
Marcar a alternativa sem pensar.
Desconfiar, pois a VUNESP gosta de pegadinhas.
Ignorar a alternativa.
Escolher a alternativa mais longa.
Em relação ao verbo “haver” impessoal, qual é a concordância correta?
Sempre no plural.
Sempre no singular.
Concorda com o sujeito mais próximo.
Depende do tempo verbal.
Qual é a abordagem de ensino de inglês associada à comunicação, interação e contexto real?
Grammar-Translation Method.
Audiolingual Method.
Communicative Approach.
Direct Method.
O que deve ser feito ao encontrar palavras cognatas, prefixos e sufixos em textos em inglês, segundo o material?
Ignorar essas palavras.
Focar nessas palavras para ajudar na compreensão.
Traduzir palavra por palavra.
Pular para o próximo texto.
Segundo o material, qual é a regra para o uso da crase antes de palavras femininas?
Nunca se usa crase antes de palavras femininas.
Usa-se crase apenas antes de nomes de cidades.
Usa-se crase antes de palavras femininas que exigem preposição.
Usa-se crase apenas em nomes próprios.
Quando o sujeito composto vem antes do verbo, como deve ser a concordância verbal?
O verbo fica no singular.
O verbo fica no plural.
O verbo concorda com o sujeito mais próximo.
O verbo fica no futuro.
Qual é a orientação para responder perguntas sobre a ideia principal de um texto em inglês?
Ler apenas o título.
Ler o início e o fim do texto.
Ler apenas o meio do texto.
Ignorar o texto e responder por intuição.
Qual é a função da colocação pronominal no início da frase, segundo o material?
Ênclise.
Mesóclise.
Próclise.
Parônima.
Se uma questão mencionar “tradução, memorização de regras”, qual método de ensino de inglês está sendo referido?
Audiolingual Method.
Grammar-Translation Method.
Communicative Approach.
Direct Method.
Qual das alternativas apresenta um exemplo de oração subordinada?
“Quero que você venha.”
“Ele é um leão.”
“Portanto, logo.”
“Mas, porém.”
O que caracteriza um fato, segundo o material?
É verificável.
Contém julgamento.
Depende de opinião.
É sempre subjetivo.
Qual das opções abaixo é um exemplo de metáfora?
“Ele é um leão.”
“Portanto, logo.”
“Se, caso.”
“Acho que é bom.”
O que a variação linguística envolve?
Respeito a contextos formais, informais, regionais e sociais.
Apenas regras gramaticais.
Tradução literal de palavras.
Uso exclusivo da norma culta.
Qual é a principal diferença entre Simple Present e Present Continuous?
Simple Present indica hábitos e Present Continuous indica ação no momento.
Simple Present indica futuro e Present Continuous indica passado.
Simple Present é usado para opiniões e Present Continuous para fatos.
Simple Present é usado para perguntas e Present Continuous para respostas.
Quando se usa o Present Perfect em inglês?
Para experiências ou ações sem tempo definido.
Para ações que ocorrem todos os dias.
Para descrever ações futuras.
Para descrever ações em andamento agora.
Qual é a estrutura da voz passiva em inglês?
to be + past participle
subject + verb + object
verb + ing
will + verb
O que é “skimming” em estratégias de leitura?
Identificar a ideia geral do texto.
Procurar informações específicas.
Traduzir palavra por palavra.
Analisar apenas os conectores.
Qual é o falso cognato correto entre as opções abaixo?
Pretend ≠ Pretender (fingir)
Actual = Atual (na verdade)
Parents = Parentes (pais)
Pretend = Fingir (realmente)
No método Communicative Approach, qual é o foco principal?
Interação e contexto real.
Tradução e regras.
Repetição e estímulo-resposta.
Memorização de vocabulário.
O que significa a técnica "Cold Call (Chamada Fria)" segundo Doug Lemov?
O professor pergunta para qualquer aluno, não apenas os que levantam a mão.
O professor só pergunta para os alunos que levantam a mão.
O professor ignora as respostas dos alunos.
O professor permite que os alunos escolham se querem responder.
Qual é o objetivo da técnica "No Opt Out (Sem escapatória)"?
Não permitir que o aluno diga "não sei" e dar apoio até chegar à resposta.
Permitir que o aluno pule perguntas difíceis.
Aceitar respostas incompletas dos alunos.
Fazer perguntas apenas para alunos que sabem a resposta.
De acordo com Doug Lemov, o que caracteriza a técnica "Right is Right (A resposta certa é a certa)"?
O professor exige precisão e não aceita respostas "mais ou menos".
O professor aceita qualquer resposta dos alunos.
O professor ignora respostas erradas.
O professor só faz perguntas fáceis.
Qual é a principal ideia da técnica "Stretch It (Expanda)"?
Pedir ao aluno para aprofundar a resposta correta.
Ignorar respostas corretas.
Corrigir apenas respostas erradas.
Fazer perguntas apenas de múltipla escolha.
O que significa a estratégia "100 Percent" na gestão da sala de aula?
Todos os alunos devem participar/seguir orientações, sem exceções.
Apenas alguns alunos participam das atividades.
Os alunos podem escolher se querem participar.
O professor participa das atividades junto com os alunos.
Como deve ser o "Strong Voice" de um professor, segundo Doug Lemov?
Firme, clara e objetiva, sem gritar.
Alta e agressiva.
Baixa e hesitante.
Apenas escrita, nunca falada.
O que é "Precise Praise" na gestão da sala de aula?
Elogiar de forma específica, não genérica.
Elogiar todos os alunos igualmente.
Ignorar os acertos dos alunos.
Elogiar apenas os melhores alunos.
Qual é o objetivo do "Positive Framing"?
Corrigir mantendo tom positivo, mostrando que o erro faz parte da aprendizagem.
Corrigir de forma negativa e punitiva.
Ignorar os erros dos alunos.
Focar apenas nos acertos.
O que caracteriza a atividade "Do Now" na estrutura da aula?
Atividade curta e imediata no início da aula.
Atividade longa no final da aula.
Atividade opcional para casa.
Atividade feita apenas por alguns alunos.
Para que serve o "Exit Ticket"?
Verificar rapidamente no fim da aula se os alunos aprenderam o essencial.
Distribuir tarefas para casa.
Premiar os melhores alunos.
Registrar a presença dos alunos.
Como o professor pode "Check for Understanding" durante a aula?
Monitorando continuamente se os alunos entenderam, com perguntas rápidas, sinais e exemplos.
Ignorando dúvidas dos alunos.
Fazendo apenas uma pergunta no final da aula.
Deixando os alunos corrigirem uns aos outros.
O que significa "Ratio" na estrutura da aula?
Garantir que os alunos façam mais trabalho intelectual que o professor.
O professor faz todo o trabalho intelectual.
Os alunos apenas assistem à aula.
O professor faz perguntas e responde sozinho.
Por que "Format Matters" é importante para a motivação e engajamento?
Exige respostas completas, em linguagem adequada.
Permite respostas incompletas.
Aceita qualquer tipo de resposta.
Foca apenas na quantidade de respostas.
Como a técnica "Normalize Error" contribui para o aprendizado?
Trata erros como parte natural da aprendizagem.
Ignora os erros dos alunos.
Pune severamente os erros.
Evita que os alunos errem.
O que significa "Build Habits of Attention"?
Reforçar a escuta ativa e a disciplina do olhar.
Permitir distrações durante a aula.
Focar apenas na escrita dos alunos.
Ignorar a postura dos alunos.
Segundo Almeida & Valente (2012), qual é o papel das narrativas digitais no contexto pedagógico?
Como recurso pedagógico.
Como ferramenta de avaliação.
Como meio de entretenimento.
Como substituto do professor.
De acordo com Silvio Almeida (2017), o racismo estrutural é caracterizado por:
Ser uma questão individual.
Ser estruturante da sociedade.
Ser apenas um problema histórico.
Ser resolvido apenas com leis.
Miguel Arroyo (2011) afirma que o currículo é:
Um campo político e de disputa de sentidos.
Apenas uma lista de conteúdos.
Imutável ao longo do tempo.
Desconectado das culturas sociais.
Qual é uma das principais características do ensino híbrido, segundo Bacich, Tanzi Neto & Trevisani (2015)?
Combinação de ensino presencial e online.
Exclusividade do ensino presencial.
Foco apenas em avaliações.
Desvalorização da personalização.
Botão & Silva (2017) destacam a importância de:
Resgatar a memória e identidade quilombola.
Eliminar a cultura afro-brasileira do currículo.
Valorizar apenas culturas europeias.
Ignorar a diversidade na educação.
Segundo Castro (2000), os sistemas de avaliação devem:
Apoiar políticas públicas, não só medir desempenho.
Focar apenas em resultados individuais.
Ser eliminados das escolas.
Ignorar informações educacionais.
Doug Lemov (2023) propõe:
63 técnicas para melhorar a prática docente.
A eliminação de técnicas pedagógicas.
A centralização do ensino no professor.
A redução da diversidade em sala de aula.
(DoK 2) Por que, segundo Almeida & Valente (2012), a tecnologia deve ser integrada ao currículo e não apenas usada como ferramenta?
Para promover autoria, colaboração e aprendizagem significativa.
Para substituir o professor.
Para aumentar o tempo de aula.
Para reduzir custos escolares.
(DoK 2) Como a escola pode contribuir para combater o racismo estrutural, de acordo com Silvio Almeida (2017)?
Adotando práticas pedagógicas antirracistas.
Ignorando o problema.
Reforçando desigualdades.
Focando apenas em conteúdos tradicionais.
(DoK 3) Analise como a valorização dos saberes populares e identitários, segundo Miguel Arroyo (2011), pode impactar o currículo escolar.
Promove inclusão e representatividade de diferentes grupos sociais.
Reduz a diversidade cultural.
Limita o acesso ao conhecimento científico.
Desvaloriza a identidade dos alunos.
(DoK 3) Explique como a personalização da aprendizagem, defendida por Bacich, Tanzi Neto & Trevisani (2015), pode beneficiar o estudante.
Coloca o estudante no centro do processo, promovendo maior engajamento.
Dificulta o acompanhamento do professor.
Desvaloriza o papel do estudante.
Aumenta a padronização do ensino.
Qual é o principal objetivo das políticas de integração curricular segundo Pacheco (2000)?
Pensar o currículo de forma integrada, superando o ensino compartimentalizado.
Dividir o currículo em disciplinas isoladas.
Focar apenas em conteúdos tradicionais.
Priorizar avaliações padronizadas.
De acordo com Rojo (2012), qual aspecto deve ser enfatizado na pedagogia dos multiletramentos?
Diversidade de linguagens, mídias e culturas.
Apenas leitura de textos impressos.
Exclusão de práticas digitais.
Foco exclusivo em gramática tradicional.
Segundo Tardif (2012), quais saberes o professor deve articular em sua prática?
Saberes acadêmicos, experienciais e profissionais.
Somente saberes acadêmicos.
Apenas saberes experienciais.
Saberes técnicos e administrativos.
O que caracteriza as metodologias ativas propostas por Senna et al. (2018)?
Estudante como protagonista e aprendizagem colaborativa.
Aulas expositivas tradicionais.
Foco apenas em memorização.
Ensino exclusivamente individualizado.
Segundo Zabala & Arnau (2020), o ensino deve priorizar o desenvolvimento de quais aspectos?
Competências (saber, saber fazer e saber ser).
Apenas conteúdos teóricos.
Memorização de datas históricas.
Execução de tarefas repetitivas.
De acordo com Reis (2011), qual é o papel da observação de aula na formação docente?
Ferramenta de formação docente e avaliação formativa.
Apenas instrumento punitivo.
Método para reprovar professores.
Avaliação exclusivamente quantitativa.
Qual é o principal objetivo da BNCC (2017) segundo o material apresentado?
Definir aprendizagens essenciais, com foco em competências gerais.
Democratizar a escola e promover a gestão participativa.
Fortalecer os grêmios estudantis como espaços de participação.
Promover a inclusão e acessibilidade na educação especial.
De acordo com Arroyo, o currículo pode ser entendido como:
Um território de disputa.
Apenas um conjunto de conteúdos.
Uma lista de regras escolares.
Um documento sem influência social.
Qual publicação fortaleceu os grêmios estudantis como espaços de participação em São Paulo?
Lei 15.667/2015 (SP)
BNCC (2017)
SARESP (2009)
Política de Educação Especial de SP (2021)
Segundo o material, qual é a principal característica do ensino híbrido defendido por Bacich?
Combinação de ensino online e presencial.
Foco exclusivo em textos digitais.
Ênfase em roteiros de estudo.
Avaliação apenas formativa.
O que a Política de Educação Especial de SP (2021) busca garantir?
Inclusão, acessibilidade e direitos educacionais.
Apenas a democratização da escola.
Apenas a integração curricular.
Somente a avaliação nacional como política pública.
De acordo com o material, qual é a relação entre Currículo Paulista e BNCC?
Integração da BNCC ao contexto paulista.
Exclusão das competências gerais.
Foco apenas em avaliações nacionais.
Adoção de metodologias tradicionais.
Segundo Reis, a observação de aula deve ser vista como:
Formação, não só punição.
Apenas uma forma de controle.
Uma atividade sem importância.
Uma técnica de ensino híbrido.
Qual é a dica de memorização correta para associar Arroyo e Pacheco?
Arroyo = disputa; Pacheco = integração.
Arroyo = integração; Pacheco = disputa.
Arroyo = competências gerais; Pacheco = avaliação.
Arroyo = ensino híbrido; Pacheco = multiletramentos.
O que caracteriza a avaliação formativa e sistêmica, conforme sugerido no material?
Acompanhamento contínuo e visão global do processo de aprendizagem.
Aplicação de provas finais apenas.
Foco exclusivo em punição.
Ênfase em roteiros de estudo.
Segundo Rojo, qual é o foco dos multiletramentos?
Textos multimodais e digitais.
Apenas textos impressos.
Gestão de sala de aula.
Avaliação nacional.
Qual palavra-chave está associada ao autor Bacich, segundo a estratégia apresentada no material?
Multiletramentos
Híbrido
Ativas
Competências
De acordo com o material, qual é o conceito defendido por Silvio Almeida no contexto de Diversidade e Equidade?
Narrativas quilombolas
Protagonismo estudantil
Racismo estrutural
Democratização da gestão
Segundo o documento, qual é a principal estratégia para responder questões sobre competências, integração e inovação?
Arroyo, Pacheco, Reis
BNCC, Zabala, Bacich
Doug Lemov, Senna, Rojo
Castro, SARESP, Grêmios
Qual é a relação entre a Política de Educação Especial de SP e o tema de Diversidade e Equidade?
Protagonismo estudantil
Inclusão
Racismo estrutural
Democratização da gestão
De acordo com o material, qual é a importância da formação continuada para os docentes?
Essencial para prática reflexiva
Fundamental para avaliação nacional
Importante para protagonismo estudantil
Necessária para democratização da gestão
Se uma questão abordar práticas de sala de aula e engajamento, qual autor deve ser relacionado, segundo as técnicas rápidas?
Doug Lemov
Silvio Almeida
Tardif
Arroyo
Qual é o foco principal dos conselhos escolares, conforme o material?
Avaliação nacional
Democratização da gestão
Saberes docentes
Narrativas quilombolas
Segundo o material, todos os autores e políticas citados em Diversidade e Equidade defendem quais princípios?
Competências e inovação
Inclusão e participação
Avaliação e monitoramento
Prática reflexiva e engajamento
Qual é a diferença entre fato e opinião?
Fato é uma afirmação baseada em evidências, enquanto opinião é uma crença ou julgamento pessoal.
Fato é sempre falso, enquanto opinião é sempre verdadeira.
Fato é uma previsão do futuro, enquanto opinião é um dado estatístico.
Fato é uma metáfora, enquanto opinião é uma ironia.
O que caracteriza o método Audiolingual no ensino de línguas?
Ênfase na repetição e prática oral.
Ênfase apenas na tradução de textos.
Foco exclusivo em leitura silenciosa.
Uso de metáforas e ironias.
Segundo a BNCC, qual é o foco principal do currículo?
Competências.
Tradução literal.
Memorização de datas.
Exclusão de saberes docentes.
O que significa “híbrido” nas metodologias de Bacich?
Combinação de diferentes abordagens de ensino.
Uso exclusivo de tecnologia.
Aulas apenas presenciais.
Ensino apenas tradicional.
Explique a importância da gestão democrática nos conselhos escolares.
Permite a participação de diferentes membros da comunidade escolar nas decisões.
Garante que apenas o diretor tome decisões.
Exclui os alunos das decisões.
Foca apenas em avaliações externas.
O que são “multiletramentos” segundo Rojo?
Diversas formas de leitura e escrita em diferentes contextos sociais e culturais.
Apenas leitura de livros clássicos.
Exclusivamente escrita formal.
Leitura apenas de textos científicos.
Qual é o objetivo da avaliação formativa, segundo Reis?
Observar e acompanhar o desenvolvimento do estudante ao longo do processo.
Aplicar apenas provas finais.
Focar apenas em resultados quantitativos.
Ignorar o progresso do aluno.
Como a inclusão é abordada na Educação Especial de SP?
Promoção da participação de todos, independentemente das diferenças.
Exclusão de alunos com necessidades especiais.
Separação total dos alunos.
Foco apenas em avaliações padronizadas.
O que são “saberes docentes” segundo Tardif?
Conhecimentos adquiridos pelos professores ao longo de sua formação e prática.
Apenas conteúdos dos livros didáticos.
Informações transmitidas apenas pelos alunos.
Saberes exclusivos da direção escolar.
Explique a relação entre currículo em disputa e Arroyo.
Arroyo discute o currículo como um espaço de disputas e negociações de saberes.
Arroyo defende um currículo fixo e imutável.
Arroyo ignora a diversidade no currículo.
Arroyo propõe apenas conteúdos tradicionais.
