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Comic Strip Language Analysis Worksheet

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

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1.

A temática principal da tirinha lida é:

a)

A relação entre pais e filhos

b)

A importância da alimentação saudável

c)

O uso de tecnologia na educação

d)

A prática de esportes em grupo

2.

Quais são os elementos verbais e não verbais utilizados na tirinha para construir o seu significado?

a)

Elementos verbais são as falas dos personagens e elementos não verbais são as expressões faciais e imagens.

b)

Elementos verbais são apenas as imagens e elementos não verbais são apenas as falas.

c)

Elementos verbais são as cores e elementos não verbais são os balões de fala.

d)

Elementos verbais são os gestos e elementos não verbais são os textos.

3.

No trecho "...buscar minha independência...", o prefixo in-, na palavra em destaque, produz sentido de:

a)

A) aumento da ação, dando a ideia de intensidade.

b)

B) negação ou oposição, indicando ausência de dependência.

c)

C) continuidade da ação, sugerindo algo que nunca termina.

d)

D) diminutivo afetivo, mostrando algo pequeno e delicado.

4.

Na palavra "introspecção" (2º quadrinho), o prefixo intro- produz qual efeito de sentido?

a)

Indica movimento para fora, sugerindo uma exposição intensa de sentimentos.

b)

Cria a ideia de repetição e insistência em ações externas.

c)

Sugere interiorização e reflexão, revelando um recolhimento voltado para si mesmo.

d)

Expressa ação violenta e repentina, relacionada à tomada de decisões impulsivas.

5.

No texto, no trecho “...uma chuvinha constante, fria, ...”, o sufixo -inha da palavra destacada produz sentido de:

a)

atenuação do sentimento, sugerindo que a angústia é leve e passageira.

b)

ironia, tratando o sentimento como algo irrelevante.

c)

algo aparentemente pequeno, mas persistente e incômodo, refletindo a natureza da angústia.

d)

intensificação do sentimento de dor e desespero, tornando a angústia maior e mais violenta.

6.

Com base na formação da palavra “desconstrução”, é correto afirmar que o uso dos elementos morfológicos gera o seguinte efeito de sentido:

a)

O prefixo “des-” indica continuidade de construção, reforçando a ideia de inovação.

b)

O sufixo “-ção” transforma a palavra em verbo, criando um sentido de ação imediata.

c)

O prefixo “des-” acrescenta o sentido de oposição ou negação, sugerindo ruptura com o que já estava estabelecido.

d)

O sufixo “-ção” dá um tom diminutivo, tornando a construção algo pequeno e sutil.

7.

A afirmação de que é “anti-higiênico” dormir com o cachorro na cama indica que o personagem:

a)

considera o animal sujo ou inadequado para compartilhar o espaço de dormir.

b)

acredita que o cachorro é um membro da família.

c)

pensa que o cachorro é mais limpo que as pessoas.

d)

acha que dormir com o cachorro é saudável.

8.

Na tirinha, a palavra “anti-higiênico” utiliza o prefixo anti-. Esse prefixo provoca qual efeito de sentido?

a)

Intensificação da ideia de higiene, sugerindo algo extremamente limpo.

b)

Oposição à ideia de higiene, sugerindo falta de limpeza ou sujeira.

c)

Continuidade de uma prática higiênica, mantendo a limpeza.

d)

Diminutivo afetivo, tornando a ideia de higiene mais delicada.

9.

A contradição presente nesta solução e como ela contribui para o humor da tirinha é:

a)

A solução se contradiz, criando uma situação absurda que aumenta o humor.

b)

A solução é perfeitamente lógica, o que torna a tirinha menos engraçada.

c)

Não há contradição, então a tirinha não é engraçada.

d)

A contradição torna a tirinha confusa em vez de engraçada.

10.

O que podemos inferir sobre a intenção dela ao usar o sufixo '-inho' nesta palavra?

a)

Ela quer expressar carinho ou indicar diminutivo

b)

Ela quer deixar a palavra mais formal.

c)

Ela quer indicar algo negativo.

d)

Ela quer mudar completamente o significado da palavra.

11.

O que acontece com o significado de uma palavra quando você substitui o sufixo '-inha' por '-ona' (por exemplo, casinha - casona)?

a)

A palavra muda de uma forma diminutiva (pequena/fofa) para uma forma aumentativa (grande).

b)

A palavra muda de um verbo para um substantivo.

c)

A palavra muda de um significado positivo para um negativo.

d)

A palavra muda do singular para o plural.

12.

No quadrinho, qual é o efeito do uso de '-inho' em 'cachorrinho' no significado?

a)

Dá a ideia de oposição, como se significasse 'não cachorro-quente'.

b)

Suaviza a palavra, transmitindo carinho, proximidade ou humor.

c)

Indica intensidade exagerada, tornando o cachorro-quente maior.

d)

Marca um tom muito objetivo e neutro, sem emoção.

13.

No nome Cebolinha, qual é o principal efeito do sufixo '-inha'?

a)

Dá um tom carinhoso e próximo, como se fosse um apelido.

b)

Indica oposição, como se significasse 'não cebola'.

c)

Deixa a palavra mais formal, típica da linguagem padrão.

d)

Exagera o tamanho da cebola, tornando-a maior.

14.

A diferença de significado se o personagem fosse chamado apenas de 'Cebola' em vez de 'Cebolinha' é:

a)

'Cebola' significa 'onion', enquanto 'Cebolinha' significa 'cebolinha' (ou 'cebola pequena').

b)

'Cebola' significa 'cebolinha', enquanto 'Cebolinha' significa 'onion'.

c)

Não há diferença; ambos significam 'onion'.

d)

'Cebola' é um apelido, enquanto 'Cebolinha' é um vegetal.

15.

O que podemos inferir sobre o uso do diminutivo em "Cebolinha", sabendo que o pai do personagem se chama Cebola?

a)

Que "Cebolinha" é o diminutivo de "Cebola".

b)

Que "Cebolinha" é o nome verdadeiro do pai.

c)

Que "Cebolinha" significa cebola grande.

d)

Que "Cebolinha" não tem relação com "Cebola".