wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UH PKN 8 BAB 1

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Di sebuah desa, pemerintah setempat memutuskan untuk membangun jalan baru. Namun, pembangunan jalan tersebut akan melewati lahan sawah milik warga tanpa musyawarah terlebih dahulu. Beberapa warga merasa dirugikan.
Jika dikaitkan dengan Pancasila sebagai dasar negara, sikap yang seharusnya dilakukan pemerintah adalah …

a)

Tetap melanjutkan pembangunan demi kepentingan umum

b)

Mengganti rugi warga sesuai kemampuan pemerintah tanpa berdiskusi

c)

Mengajak warga bermusyawarah untuk mencari solusi terbaik

d)

Membiarkan warga yang tidak setuju tanpa memberi penjelasan

2.

Di sebuah desa, warga berbeda pendapat tentang pembangunan balai desa. Ada yang setuju di lapangan, ada juga yang ingin di dekat masjid. Agar sesuai dengan nilai Pancasila sebagai dasar negara, langkah yang seharusnya dilakukan adalah …

a)

Memutuskan lokasi berdasarkan suara terbanyak tanpa mempertimbangkan pihak lain

b)

Menentukan lokasi sesuai pendapat kepala desa

c)

Bermusyawarah bersama untuk mencari lokasi terbaik bagi semua pihak

d)

Membiarkan konflik berlanjut hingga ada yang mengalah

3.

Seorang pejabat negara lebih mengutamakan kepentingan keluarganya dalam pemberian proyek pembangunan daripada kepentingan rakyat luas.
Perilaku pejabat tersebut bertentangan dengan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara karena …

a)

Pancasila menghendaki keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

b)

Pancasila menghendaki persatuan yang kokoh

c)

Pancasila hanya berlaku dalam kehidupan bermasyarakat

d)

Pancasila memberi kebebasan individu tanpa batas

4.

Di sebuah kota, pemerintah daerah membuat aturan bahwa penduduk dari suku tertentu mendapat prioritas dalam mendapatkan bantuan sosial. Kebijakan tersebut bertentangan dengan Pancasila sebagai dasar negara karena …

a)

Mengabaikan nilai kemanusiaan dan persatuan bangsa

b)

Mengutamakan persatuan dengan cara diskriminatif

c)

Mendukung musyawarah namun tidak adil

d)

Mengutamakan kepentingan individu di atas negara

5.

Pemerintah daerah akan membangun pasar tradisional baru. Untuk itu, mereka harus menggusur beberapa rumah warga. Langkah yang sesuai dengan nilai Pancasila sebagai dasar negara adalah …

a)

Menggusur rumah warga demi kepentingan pembangunan

b)

Memberi ganti rugi yang adil dan melakukan musyawarah dengan warga

c)

Menunda pembangunan hingga semua warga pindah sendiri

d)

Melanjutkan pembangunan tanpa memperhatikan nasib warga

6.

Sebuah perusahaan besar membuang limbah ke sungai yang digunakan masyarakat sekitar untuk kebutuhan sehari-hari. Jika dilihat dari kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, tindakan perusahaan itu melanggar nilai sila …

a)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

b)

Persatuan Indonesia

c)

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan

d)

Ketuhanan Yang Maha Esa

7.

Dalam sidang BPUPKI, para tokoh bangsa berdebat mengenai dasar negara. Perbedaan pendapat akhirnya menghasilkan kompromi yang melahirkan Pancasila. Jika peristiwa tersebut dihubungkan dengan Pancasila sebagai dasar negara, maka nilai yang ditunjukkan adalah …

a)

Persatuan Indonesia di atas kepentingan golongan

b)

Kemerdekaan individu tanpa batas

c)

Kemenangan mayoritas mutlak

d)

Penolakan terhadap kompromi politik

8.

Di sebuah daerah, pemerintah setempat memberikan beasiswa bagi siswa yang berprestasi tanpa membedakan suku, agama, maupun status sosial. Kebijakan ini mencerminkan pengamalan Pancasila sila …

a)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

b)

Persatuan Indonesia

c)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

d)

Ketuhanan Yang Maha Esa

9.

Seorang pemimpin daerah mengajak masyarakat menjaga kerukunan meskipun berbeda agama dan budaya. Sikap tersebut mencerminkan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, khususnya sila …

a)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

b)

Persatuan Indonesia

c)

Ketuhanan Yang Maha Esa

d)

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan

10.

Di sebuah kota, pemerintah daerah menetapkan peraturan bahwa hanya warga asli daerah tersebut yang boleh berdagang di pasar utama. Warga pendatang merasa terdiskriminasi. Jika dikaitkan dengan Pancasila sebagai dasar negara, kebijakan ini bertentangan dengan sila …

a)

Persatuan Indonesia

b)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

c)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

d)

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan

11.

Di sebuah desa, warga berbeda pendapat mengenai lokasi pembangunan pos ronda. Sebagian ingin dekat balai desa, sebagian ingin dekat jalan raya. Jika dikaitkan dengan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, cara terbaik untuk menyelesaikan masalah ini adalah …

a)

Menentukan lokasi sesuai suara terbanyak tanpa mendengar alasan lain

b)

Melakukan musyawarah untuk mencapai kesepakatan bersama

c)

Menyerahkan keputusan sepenuhnya pada kepala desa

d)

Membiarkan perdebatan berlanjut sampai ada yang mengalah

12.

Dalam kelas, beberapa siswa enggan bekerja sama dengan teman yang berbeda agama.
Sikap yang seharusnya ditunjukkan sesuai dengan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa adalah …

a)

Menghormati perbedaan dan tetap menjalin kerja sama

b)

Menghindari siswa yang berbeda agar tidak terjadi konflik

c)

Mengutamakan kelompok yang seagama agar lebih kompak

d)

Membiarkan kelompok terpecah sesuai keyakinan masing-masing

13.

Seorang pengusaha kaya hanya menyumbang ke panti asuhan tertentu karena memiliki hubungan keluarga, sementara panti asuhan lain tidak diperhatikan. Jika dianalisis dengan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, tindakan tersebut …

a)

Sesuai dengan sila Kemanusiaan yang adil dan beradab

b)

Bertentangan dengan sila Persatuan Indonesia

c)

Tidak mencerminkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

d)

Menunjukkan sikap religius yang baik

14.

Dalam rapat OSIS, seorang ketua memutuskan kegiatan sekolah tanpa mendengarkan pendapat anggotanya. Akibatnya, banyak anggota tidak setuju.
Jika dikaitkan dengan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, kelemahan dari sikap ketua tersebut adalah …

a)

Tidak menegakkan persatuan bangsa

b)

Mengabaikan nilai musyawarah mufakat

c)

Tidak berperilaku adil kepada sesama manusia

d)

Mengabaikan rasa kemanusiaan

15.

Pemerintah membuat kebijakan bantuan sosial hanya untuk warga kota, sementara warga desa tidak mendapatkan haknya. Jika dilihat dari Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, kebijakan tersebut harus dievaluasi karena …

a)

Bertentangan dengan sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

b)

Tidak mencerminkan sikap persatuan Indonesia

c)

Mengabaikan nilai musyawarah mufakat

d)

Bertentangan dengan nilai religius masyarakat

16.

Di sekolah, siswa yang berasal dari daerah berbeda diminta membuat kelompok kerja. Agar sesuai dengan nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, cara membagi kelompok yang tepat adalah …

a)

Memisahkan kelompok berdasarkan asal daerah agar lebih kompak

b)

Mencampur anggota kelompok dari berbagai daerah agar belajar menghargai perbedaan

c)

Memilih teman sendiri supaya lebih nyaman

d)

Menentukan kelompok berdasarkan kemampuan akademik

17.

Dalam masyarakat multikultural, sering terjadi konflik antar kelompok akibat perbedaan pendapat. Jika dianalisis dengan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, konflik tersebut dapat diminimalisasi melalui …

a)

Musyawarah untuk mufakat dan mengutamakan persatuan

b)

Membiarkan kelompok yang kuat menguasai kelompok lain

c)

Menggunakan kekuasaan pemerintah untuk menekan perbedaan

d)

Membiarkan konflik berjalan agar ada pemenang

18.

Di sebuah kota, ada kebijakan melarang warga tertentu mendirikan rumah ibadah dengan alasan jumlah mereka minoritas. Jika dikaji dengan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, kebijakan tersebut sebaiknya ditolak karena …

a)

Bertentangan dengan sila Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

Tidak mencerminkan keadilan sosial

c)

Mengabaikan musyawarah mufakat

d)

Tidak sesuai dengan nilai persatuan bangsa

19.

Dalam sebuah pertandingan olahraga, ada tim yang menerima kekalahan dengan sportif. Jika dikaitkan dengan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, sikap tersebut mencerminkan …

a)

Nilai kemanusiaan yang adil dan beradab

b)

Nilai persatuan bangsa

c)

Nilai kerakyatan melalui musyawarah

d)

Nilai keadilan sosial

20.

Seorang kepala daerah lebih mengutamakan pembangunan pusat perbelanjaan daripada memperbaiki fasilitas pendidikan di daerahnya. Jika dilihat dari Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, kebijakan tersebut perlu dikritisi karena …

a)

Tidak mengutamakan persatuan bangsa

b)

Mengabaikan nilai kemanusiaan

c)

Tidak berorientasi pada keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

d)

Bertentangan dengan prinsip musyawarah

21.

Di sebuah daerah, masyarakat masih melakukan gotong royong untuk membangun jembatan desa meskipun teknologi modern sudah ada. Hal ini menunjukkan penerapan Pancasila dalam dimensi …

a)

Realitas

b)

Normatif

c)

Idealitas

d)

Praktis

22.

Dalam rapat DPR, anggota dewan berusaha membuat undang-undang yang mencerminkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Kasus tersebut menunjukkan Pancasila dalam dimensi …

a)

Realitas

b)

Normatif

c)

Idealitas

d)

Etis

23.

Seorang pejabat negara menolak memberikan pelayanan publik kepada warga karena berbeda pandangan politik. Jika dikaitkan dengan dimensi ideologi Pancasila, tindakan pejabat tersebut bertentangan dengan …

a)

Dimensi realitas, karena perilakunya tidak sesuai kenyataan hidup bangsa

b)

Dimensi normatif, karena melanggar aturan hukum dan moral Pancasila

c)

Dimensi idealitas, karena tidak mencerminkan cita-cita luhur bangsa

d)

Semua dimensi Pancasila

24.

Di sekolah, guru mengajarkan pentingnya persatuan bangsa melalui kegiatan diskusi lintas budaya. Jika dikaji dari dimensi ideologi Pancasila, kegiatan tersebut terutama mencerminkan …

a)

Dimensi realitas, karena sesuai dengan perilaku nyata masyarakat

b)

Dimensi normatif, karena berdasarkan aturan hukum

c)

Dimensi idealitas, karena mencerminkan cita-cita luhur bangsa

d)

Dimensi pragmatis, karena demi kepentingan praktis

25.

Dalam masyarakat, masih sering terjadi diskriminasi antar suku dan agama. Jika ditinjau dari dimensi ideologi Pancasila, keadaan ini perlu dievaluasi karena …

a)

Bertentangan dengan dimensi realitas Pancasila

b)

Tidak sesuai dengan nilai normatif Pancasila

c)

Mengabaikan cita-cita ideal Pancasila

d)

Menunjukkan lemahnya aspek hukum negara

26.

Masyarakat Indonesia dikenal religius dan tetap menjalankan ibadah sesuai agama masing-masing.
Hal ini mencerminkan dimensi …

a)

Realitas, karena sesuai dengan kenyataan hidup bangsa

b)

Normatif, karena didukung undang-undang

c)

Idealitas, karena sesuai cita-cita bangsa

d)

Legalitas, karena ada aturan hukum

27.

Dalam praktik kehidupan bernegara, hukum di Indonesia masih sering ditegakkan secara tidak adil.
Jika dilihat dari dimensi ideologi Pancasila, masalah ini menunjukkan kelemahan dalam dimensi …

a)

Realitas, karena perilaku nyata berbeda dengan cita-cita

b)

Normatif, karena pelaksanaan hukum tidak sesuai nilai Pancasila

c)

Idealitas, karena belum mewujudkan tujuan keadilan

d)

Semua jawaban benar

28.

Indonesia bertekad mewujudkan masyarakat adil dan makmur berdasarkan Pancasila, meskipun masih banyak kendala. Komitmen bangsa Indonesia tersebut mencerminkan dimensi …

a)

Realitas

b)

Normatif

c)

Idealitas

d)

Legalitas

29.

Di sebuah desa, masyarakat hidup rukun meski berbeda agama, suku, dan budaya. Jika dikaitkan dengan dimensi ideologi Pancasila, kehidupan masyarakat tersebut mencerminkan …

a)

Dimensi realitas, karena sesuai dengan kenyataan sosial bangsa

b)

Dimensi normatif, karena sesuai dengan aturan tertulis

c)

Dimensi idealitas, karena mencerminkan cita-cita bangsa

d)

Dimensi politik, karena terkait kekuasaan

30.

Pemerintah membuat kebijakan pendidikan gratis untuk seluruh warga negara dengan tujuan menciptakan keadilan sosial. Namun, dalam praktiknya masih banyak daerah yang belum menikmatinya. Jika ditinjau dari dimensi ideologi Pancasila, kebijakan ini …

a)

Sesuai dengan dimensi normatif, tetapi belum terwujud dalam realitas

b)

Sesuai dengan dimensi realitas, tetapi bertentangan dengan normatif

c)

Mencerminkan dimensi idealitas, tetapi lemah dalam realitas dan normatif

d)

Bertentangan dengan semua dimensi ideologi Pancasila

Similar Resources on Wayground