WorksheetsQUIS PEMBELAJARAN MENDALAM 2
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
Ketika peserta didik memiliki kesadaran belajar, mereka akan memperoleh pengetahuan dan keterampilan sebagai pembelajar sepanjang hayat.. Prinsip tersebut merupakan prinsip pembelajaran mendalam yaitu ....
Berkesadaran
Menggembirakan
Mengaplikasikan
Bermakna
Pembelajaran Mendalam memiliki 3 prinsip pembelajaran yaitu ...
Memahami, mengaplikasikan, dan menggembirakan
Berkesadaran, menggembirakan, menyenangkan
Berkesadaran, bermakna, menggembirakan
Memuliakan, menyenangkan, dan berkesadaran
Pembelajaran yang melibatkan peserta didik dalam isu nyata dalam konteks personal, lokal, nasional, dan global merupakan bagian dari pelaksanaan prinsip pembelajaran mendalam yaitu ...
Menggembirakan
Merefleksi
Bermakna
Berkesadaran
Suasana belajar yang positif, menantang, menyenangkan, dan memotivasi. Rasa senang dalam belajar membantu peserta didik
terhubung secara emosional, sehingga lebih mudah memahami, mengingat, dan menerapkanpengetahuan. Ketika peserta didik menikmati proses belajar, motivasi intrinsik mereka akan tumbuh, mendorong rasa ingin tahu, kreativitas, dan keterlibatan aktif. Penjelasan di atas merupakan pengertian dari prinsip pembelajaran mendalam yaitu ..
Bermakna
Menggembirakan
Berkesadaran
Merefleksi
Berikut ini merupakan karakteristik pengalaman belajar mengaplikasikan adalah ...
Menghubungkan dengan konteks nyata atau kehidupan sehari-
Meregulasi diri dan emosi dalam pembelajaran
Berpikir kritis dan mencari solusi inovatif berdasarkan pengetahuan yang ada
Mengerjakan soal
Asesmen yang biasa dilakukan secara informal dan didasarkan pada berbagai macam informasi seperti pertanyaan-pertanyaan di kelas. Pengamatan terhadap peserta didik, keaktifan mengerjakan kuis, dan mengerjakan pekerjaan rumah merupakan ciri dari ...
Formatif
Portofolio
Self assesment
Tes Diagnostik
Asesmen diagnostik merupakan bagian dari asesmen formatif dilakukan guru dengan tujuan ...
Menentukan capaian belajar peserta didik
Melihat kesiapan belajar peserta didik
Mengukur karakteristik belajar peserta didik
Mengetahui perkembangan peserta
Pak Budi adalah guru di SD melakukan asesmen untuk melakukan perbaikan proses pembelajaran, baik sebagai umpan balik yang membantu peserta didik dalam belajar maupun refleksi guru mengajar. Apa yang dilakukan guru sejalan dengan prinsip asesmen ...
Assesment as Learning
Assesment for Learning
Assesment by Learning
Assesment to Learning
Tujuan utama asesmen sumatif adalah ...
Menyimpulkan hasil belajar peserta didik
Memetakan karakteristik peserta didik
Membantu guru memberikan umpan balik pembelajaran oleh peserta didik
Membantu peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
Pengalaman belajar dalam PM dimulai pada aspek
memahami yang relevan dengan taksonomi SOLO
pada tahapan unistruktural dan multistruktural dan
pada taksonomi Bloom terdapat pada tahapan ... dan ...
Mencipta dan mengevaluasi
Mengingat dan Mencipta
Mengingat dan Memahami
Menganalisis dan Mencipta
Pendidik melakukan penilaian yang tidak bias oleh latar belakang, identitas, atau kebutuhan khusus peserta didik. Prinsip asesmen tersebut adalah ...
Edukatif
Berkeadilan
Objektif
Subjektif
Dalam pembelajaran Mendalam terdapat 3 prinsip pembelajaran yang menjadi ciri khas pada pendekatan tersebut, ketiga prinsip itu adalah ...
Memuliakan, menyenangkan, dan berkesadaran
Berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan
Berpusat pada peserta didik, kontekstual, dan bermakna
memahami, mengaplikasikan, dan menggembirakan
Pengalaman belajar pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus ketiga proses tersebut adalah ...
perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian
memahami, menganalisis dan mencipta
memahami, mengaplikasikan, dan merefleksikan
unistruktural, multistruktural, dan relasional
Pembelajaran yang menciptakan suasana belajar yang positif, menantang, dan menyenangkan, dan memotivasi. Rasa senang dalam belajar membantu peserta didik terhubung secara emosional, sehingga lebih mudah memahami, mengingat, dan menerapkan pengetahuan. Ketika peserta didik menikmati proses belajar, motivasi intrinsik mereka akan tumbuh, mendorong rasa ngin tahu, kreatifitas, dan keterlibatan aktif. Hal ini merupakan prinsip pembelajaran ...;
Bermakna
Berkeadilan
Berkesadaran
Menggembirakan
Kegiatan kemitraan pembelajaran manakah yang dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dalam pembelajaran mendalam?
Membatasi pembelajaran hanya dalam kelas tanpa bekerja sama dengan guru lain atau organisasi murid
Mengundang pakar dari luar sekolah untuk memberikan kuliah umum tanpa melibatkan guru atau siswa lain di sekolah
Kolaborasi lintas mata pelajaran, seperti proyek bersama antara guru IPA dan Matematika untuk menganalisis data eksperimen ilmiah
Menghindari kerja sama antara guru, murid, dan staf sekolah agar lebih fokus pada pembelajaran individu
