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Atitude Filosófica e Argumentação - 1ª Série de Filosofia

Total questions: 92

Worksheet time: 46mins

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1.

Qual é o tema principal apresentado no material didático da 1ª série de Filosofia?

a)

Atitude filosófica: a exigência pela argumentação

b)

História da Filosofia Antiga

c)

Ética e Moral na sociedade

d)

Filosofia e Ciência Moderna

2.

De acordo com o material, qual é a exigência central da atitude filosófica?

a)

A busca por respostas rápidas

b)

A exigência pela argumentação

c)

A aceitação de opiniões sem questionar

d)

O estudo de fórmulas matemáticas

3.

O que caracteriza a atitude filosófica segundo o conteúdo apresentado?

a)

A exigência por argumentos e por conhecimento.

b)

A aceitação de opiniões sem questionamento.

c)

A busca por respostas rápidas e simples.

d)

O uso exclusivo de experiências pessoais.

4.

Qual é uma das formas de expressão da filosofia mencionada no conteúdo?

a)

O diálogo.

b)

A poesia.

c)

A música.

d)

O teatro.

5.

Segundo os objetivos apresentados, o que os alunos devem ser capazes de fazer ao analisar um diálogo filosófico?

a)

Distinguir tese e argumentos num excerto de diálogo filosófico.

b)

Memorizar todos os filósofos antigos.

c)

Repetir frases filosóficas sem análise.

d)

Ignorar a estrutura dos argumentos.

6.

Por que é importante identificar e analisar as relações entre a busca filosófica por conhecimento e a apresentação de argumentos?

a)

Para compreender como se constrói o pensamento filosófico.

b)

Para decorar definições filosóficas.

c)

Para evitar qualquer tipo de questionamento.

d)

Para aceitar argumentos sem reflexão.

7.

De acordo com o material, como deve ser classificada uma afirmação cientificamente refutada?

a)

Polêmica

b)

Verdadeira

c)

Falsa

d)

Inconclusiva

8.

O que caracteriza uma afirmação polêmica, segundo o critério apresentado?

a)

É confirmada pela ciência

b)

É incerta e tema de grande debate

c)

É cientificamente refutada

d)

É uma opinião pessoal

9.

A frase "A água é composta por dois átomos de hidrogênio e um átomo de oxigênio (H₂O)" deve ser classificada como:

a)

Falsa

b)

Polêmica

c)

Verdadeira

d)

Inconclusiva

10.

A afirmação "A Terra é plana e tem bordas visíveis onde o oceano cai no espaço" é considerada:

a)

Polêmica

b)

Verdadeira

c)

Falsa

d)

Científica

11.

A frase "A inteligência artificial substituirá completamente os seres humanos no mercado de trabalho em algumas décadas" é um exemplo de:

a)

Falsa

b)

Verdadeira

c)

Polêmica

d)

Científica

12.

Segundo o Pequeno dicionário de filosofia contemporânea, qual das opções abaixo melhor define o termo "tese"?

a)

Uma opinião sem fundamento sobre um tema.

b)

Um conteúdo doutrinário afirmado por um autor; enunciado que expressa uma posição teórica; afirmação, proposição.

c)

Uma pergunta feita para iniciar um debate.

d)

Um argumento utilizado para convencer o leitor.

13.

O que é uma tese, de acordo com o texto apresentado?

a)

Uma justificativa para um argumento.

b)

Uma proposição que se deseja defender ou demonstrar como verdadeira ou mais adequada para interpretar certo tema em debate.

c)

Uma conclusão final de um debate.

d)

Uma dúvida levantada durante uma discussão.

14.

Qual das alternativas abaixo apresenta um exemplo de tese, conforme o texto?

a)

A inteligência artificial (IA) pode substituir o ser humano em todas as áreas.

b)

A inteligência artificial (IA) não é capaz de substituir completamente o ser humano no mercado de trabalho.

c)

A inteligência artificial (IA) é um avanço tecnológico importante.

d)

A inteligência artificial (IA) depende de dados para funcionar.

15.

Qual é o objetivo dos argumentos, segundo o texto?

a)

Apresentar opiniões pessoais sem justificativa.

b)

Justificar a tese, provando que ela é verdadeira.

c)

Criar dúvidas sobre a tese apresentada.

d)

Repetir a tese de diferentes formas.

16.

De acordo com o texto, como os argumentos devem ser utilizados em relação a uma tese?

a)

Para convencer apenas quem apresenta a tese.

b)

Para explicitar os motivos e razões pelas quais a tese deve ser considerada verdadeira por todos.

c)

Para confundir o leitor sobre o tema.

d)

Para apresentar exemplos irrelevantes ao tema.

17.

Analise o exemplo de argumento apresentado no texto sobre a inteligência artificial. Qual é a principal razão apresentada para a IA não substituir completamente o ser humano no mercado de trabalho?

a)

A IA é mais rápida que o ser humano.

b)

O ser humano possui criatividade e pensamento crítico, além de poder conhecer e decidir com base em dados e padrões.

c)

A IA pode aprender sozinha sem dados.

d)

O ser humano não pode operar com base em dados.

18.

O que é um discurso argumentativo?

a)

Uma sequência de frases sem conexão lógica.

b)

Uma articulação de proposições para defender teses e convencer um interlocutor por meio de argumentos.

c)

Um texto que apenas narra fatos sem opinião.

d)

Um conjunto de perguntas e respostas sem justificativa.

19.

Qual é o objetivo principal do discurso argumentativo?

a)

Informar sobre um acontecimento.

b)

Convencer um interlocutor por meio de argumentos.

c)

Contar uma história fictícia.

d)

Descrever um objeto detalhadamente.

20.

O que é necessário para que um discurso argumentativo seja considerado bom?

a)

Que seja curto e simples.

b)

Que tenha uma ordem de razões bem estruturada e coerente.

c)

Que use apenas exemplos pessoais.

d)

Que não apresente justificativas.

21.

No discurso argumentativo, uma proposição pode assumir qual(is) papel(is)?

a)

Apenas o papel de argumento.

b)

Apenas o papel de tese.

c)

Tanto o papel de tese quanto de argumento.

d)

Nenhum papel relevante.

22.

Por que é importante apresentar argumentos de maneira logicamente válida em um discurso argumentativo?

a)

Para que o texto fique mais longo.

b)

Para convencer o interlocutor da posição justificada pela argumentação.

c)

Para dificultar a compreensão do texto.

d)

Para evitar que o interlocutor faça perguntas.

23.

Qual é uma característica marcante da atitude de quem se dedica à filosofia?

a)

A exigência pela argumentação para convencer-se da verdade das proposições em debate.

b)

A busca por recompensas materiais.

c)

A aceitação de tradições sem questionamento.

d)

A valorização exclusiva das emoções.

24.

Segundo o texto, quais recursos não convencem um filósofo?

a)

Apelo às emoções, força da autoridade ou tradição, pressão social, ameaças ou recompensas.

b)

Argumentação racional e lógica.

c)

Exemplos científicos e dados estatísticos.

d)

Discussão baseada em evidências.

25.

O que marca fundamentalmente a atitude filosófica, de acordo com o texto?

a)

A exigência por uma argumentação coerente e racional.

b)

A aceitação de argumentos frágeis.

c)

A valorização da tradição acima de tudo.

d)

A busca por consenso social.

26.

De acordo com a origem etimológica apresentada, o que significa o termo latino "convincere"?

a)

Provar que algo é verdadeiro.

b)

Aceitar uma tradição.

c)

Impor uma opinião pela força.

d)

Expressar emoções intensas.

27.

Por que, segundo o texto, o filósofo tende a questionar argumentos apresentados por seu interlocutor?

a)

Porque considera frágeis ou insuficientes para sustentar a verdade de uma tese.

b)

Porque prefere aceitar qualquer argumento.

c)

Porque valoriza mais a tradição do que a razão.

d)

Porque busca evitar discussões.

28.

Explique, com base no texto, por que o convencimento filosófico faz apelo à razão do interlocutor e não a outros recursos.

a)

Porque a filosofia exige argumentação racional e coerente, rejeitando apelos emocionais, tradições, pressões sociais ou recompensas.

b)

Porque a filosofia valoriza apenas a tradição.

c)

Porque o filósofo não gosta de emoções.

d)

Porque a razão é menos importante que a autoridade.

29.

Qual é uma das principais habilidades desenvolvidas pelo filósofo na atividade filosófica, segundo o texto?

a)

Analisar a maneira como argumentamos para justificar nossas certezas e opiniões.

b)

Memorizar fatos históricos da filosofia.

c)

Repetir argumentos de outros pensadores sem questionar.

d)

Ignorar opiniões divergentes.

30.

De acordo com o texto, qual é a diferença entre a dúvida do filósofo e a dúvida infantil?

a)

A dúvida do filósofo busca explicitar os motivos pelos quais pensamos o que pensamos.

b)

A dúvida do filósofo é feita apenas por diversão.

c)

A dúvida do filósofo não leva a nenhuma certeza.

d)

A dúvida do filósofo é sempre gratuita e sem interesse pela resposta.

31.

Segundo o texto, o que pode acontecer ao examinarmos os pressupostos do que admitimos como verdadeiro?

a)

Podemos descobrir que não há razão para certas crenças.

b)

Podemos confirmar todas as nossas crenças sem questionamento.

c)

Podemos ignorar argumentos contrários.

d)

Podemos fortalecer preconceitos sem reflexão.

32.

Por que a atividade filosófica é descrita como um diálogo com outros pensadores, cientistas e artistas?

a)

Porque envolve a troca de ideias e a análise de argumentos.

b)

Porque o filósofo trabalha sempre sozinho.

c)

Porque a filosofia não precisa de outras áreas do conhecimento.

d)

Porque o diálogo é apenas uma formalidade.

33.

O que o texto sugere que devemos fazer ao perceber que nossos argumentos são insuficientes?

a)

Examinar as bases de nossas posições.

b)

Ignorar as críticas e manter nossas opiniões.

c)

Buscar argumentos mais fracos.

d)

Desistir de argumentar.

34.

O que diferencia a dúvida filosófica de uma dúvida infantil e gratuita?

a)

Os filósofos perguntam com a finalidade de gerar dúvidas e poder influenciar e mudar gostos e opiniões.

b)

Os filósofos perguntam com a finalidade de argumentar acerca das certezas e opiniões humanas.

c)

Os filósofos perguntam com a finalidade de analisar e argumentar acerca das certezas e opiniões humanas.

d)

Os filósofos perguntam apenas para confundir as pessoas.

35.

O que diferencia a dúvida filosófica de uma dúvida infantil e gratuita?

a)

Os filósofos perguntam com a finalidade de gerar dúvidas e poder influenciar e mudar gostos e opiniões.

b)

Os filósofos perguntam com a finalidade de analisar e argumentar acerca das certezas e opiniões humanas.

c)

Os filósofos perguntam apenas para confundir as pessoas ao seu redor.

d)

Os filósofos perguntam para encontrar respostas rápidas e simples para problemas cotidianos.

36.

Quem foi o filósofo que escreveu suas obras em forma de diálogos filosóficos, tendo Sócrates como protagonista?

a)

Platão

b)

Aristóteles

c)

Xenofonte

d)

Heráclito

37.

Qual era o principal foco da filosofia grega após a reorientação feita por Sócrates?

a)

Questões humanas

b)

Estudo da natureza

c)

Matemática

d)

Astronomia

38.

Por que Sócrates foi condenado à morte em Atenas?

a)

Por ser acusado de corromper a juventude

b)

Por escrever livros proibidos

c)

Por invadir Esparta

d)

Por se recusar a pagar impostos

39.

Sócrates não deixou registros escritos de sua filosofia. Como seu legado foi transmitido?

a)

Por meio das obras de seus discípulos

b)

Por inscrições em templos

c)

Por cartas pessoais

d)

Por documentos oficiais do governo

40.

Quem são os dois discípulos mais conhecidos responsáveis por transmitir o legado de Sócrates?

a)

Platão e Xenofonte

b)

Aristóteles e Heráclito

c)

Demócrito e Parmênides

d)

Epicuro e Pitágoras

41.

Explique por que não se sabe exatamente o quão fiel é a personagem “Sócrates” dos diálogos platônicos em relação ao Sócrates histórico.

a)

Porque os diálogos podem misturar as ideias de Sócrates com as de Platão

b)

Porque Sócrates escreveu muitos livros

c)

Porque Platão nunca conheceu Sócrates

d)

Porque Sócrates era uma figura mitológica

42.

Qual é o principal objetivo dos diálogos filosóficos de Platão, segundo o texto?

a)

Investigar diferentes teses filosóficas e os argumentos que as justificam.

b)

Ensinar matemática e ciências naturais.

c)

Apresentar histórias mitológicas.

d)

Explicar apenas a vida de Sócrates.

43.

Nos diálogos platônicos, quais das seguintes questões é investigada?

a)

O que é o bem?

b)

Como construir uma casa?

c)

Qual é a capital da Grécia?

d)

Quem foi o primeiro filósofo?

44.

Segundo o texto, o que Sócrates solicita aos seus interlocutores durante os diálogos?

a)

Que apresentem argumentos que justifiquem suas posições.

b)

Que escrevam poesias sobre a justiça.

c)

Que desenhem figuras geométricas.

d)

Que contem piadas filosóficas.

45.

Por que Sócrates examina a força da argumentação apresentada por seus interlocutores?

a)

Para avaliar se as razões apresentadas justificam a tese defendida.

b)

Para escolher o melhor escritor.

c)

Para premiar o melhor orador.

d)

Para ensinar música aos participantes.

46.

Explique, com base no texto, por que as perguntas “O que é o bem?”, “O que é a justiça?”, “O que é o belo?” e “O que é conhecimento?” são importantes nos diálogos platônicos.

a)

Porque são questões fundamentais para a investigação filosófica sobre valores e conhecimento.

b)

Porque são perguntas comuns em provas de matemática.

c)

Porque são temas de histórias infantis.

d)

Porque são perguntas sobre geografia.

47.

Qual é o primeiro passo da argumentação nos diálogos platônicos, segundo o texto?

a)

Sócrates introduz um tema significativo a ser investigado.

b)

Sócrates apresenta uma conclusão final.

c)

Sócrates faz uma crítica ao interlocutor.

d)

Sócrates encerra o diálogo imediatamente.

48.

O que Sócrates solicita ao interlocutor após este admitir deter conhecimento sobre o tema?

a)

Uma definição.

b)

Uma crítica.

c)

Uma conclusão.

d)

Uma história.

49.

De acordo com o texto, qual é o objetivo dos questionamentos feitos por Sócrates durante o diálogo?

a)

Examinar a argumentação que justifica a tese apresentada.

b)

Confundir o interlocutor.

c)

Impor sua própria opinião.

d)

Encerrar rapidamente o diálogo.

50.

O que pode acontecer ao final do diálogo platônico, conforme descrito no texto?

a)

Superam-se teses equivocadas inicialmente admitidas.

b)

Sempre se chega a uma resposta definitiva.

c)

O diálogo termina sem nenhuma reflexão.

d)

O interlocutor é sempre convencido por Sócrates.

51.

Explique, com base no texto, por que nem sempre se alcança uma resposta definitiva nos diálogos platônicos.

a)

Porque o objetivo é superar teses equivocadas, não necessariamente chegar a uma resposta definitiva.

b)

Porque Sócrates não permite respostas.

c)

Porque o diálogo é sempre interrompido.

d)

Porque os interlocutores não sabem nada.

52.

Qual é a primeira tese proposta por Teeteto sobre a natureza do conhecimento no diálogo com Sócrates?

a)

Conhecimento como percepção dos sentidos

b)

Conhecimento como crença verdadeira

c)

Conhecimento como crença verdadeira justificada

d)

Conhecimento como opinião popular

53.

Segundo Sócrates, por que o conhecimento não pode ser variável como as medidas dos homens?

a)

Porque o conhecimento deve ser universal e não relativo

b)

Porque o conhecimento depende da opinião de cada um

c)

Porque o conhecimento é sempre verdadeiro

d)

Porque o conhecimento é baseado em sentimentos

54.

Na segunda tese de Teeteto, qual é a limitação apontada por Sócrates sobre o conhecimento como crença verdadeira?

a)

O conhecimento exige uma justificação, não basta ser uma crença verdadeira

b)

O conhecimento deve ser baseado apenas nos sentidos

c)

O conhecimento não pode ser justificado

d)

O conhecimento é sempre subjetivo

55.

O que caracteriza a terceira tese de Teeteto sobre o conhecimento?

a)

Conhecimento como crença verdadeira justificada

b)

Conhecimento como opinião popular

c)

Conhecimento como percepção dos sentidos

d)

Conhecimento como crença infundada

56.

Por que o diálogo entre Sócrates e Teeteto termina em aporia?

a)

Porque não se chega a uma conclusão definitiva sobre o conhecimento

b)

Porque Sócrates aceita todas as teses de Teeteto

c)

Porque Teeteto desiste de argumentar

d)

Porque o diálogo é interrompido por outro personagem

57.

Qual é a importância do diálogo entre Sócrates e Teeteto para a filosofia do conhecimento?

a)

Permite a superação de definições equivocadas ou parciais sobre o conhecimento

b)

Define de forma definitiva o que é conhecimento

c)

Mostra que o conhecimento é sempre relativo

d)

Demonstra que Sócrates não sabia nada sobre conhecimento

58.

Analise por que, mesmo após várias teses, Sócrates e Teeteto não conseguem chegar a uma definição final de conhecimento.

a)

Porque a justificativa adequada do conhecimento é complexa e não há consenso entre os interlocutores

b)

Porque Sócrates não aceita nenhuma resposta de Teeteto

c)

Porque Teeteto não entende as perguntas de Sócrates

d)

Porque o diálogo não aborda questões filosóficas profundas

59.

O que o diálogo filosófico permite, segundo o texto?

a)

Permite que diferentes vozes sejam ouvidas, sem a necessidade de respostas definitivas.

b)

Permite apenas uma resposta correta para cada questão.

c)

Impede que novas ideias sejam discutidas.

d)

Exige sempre uma conclusão definitiva.

60.

Qual filósofo escreveu "O Sobrinho de Rameau" entre 1761 e 1774?

a)

Denis Diderot

b)

Galileu Galilei

c)

Platão

d)

Aristóteles

61.

Sobre o que trata a obra "O Sobrinho de Rameau" de Denis Diderot?

a)

Questões sobre o egoísmo e a sociedade.

b)

Discussão sobre o sistema heliocêntrico.

c)

A origem do universo.

d)

A ética na política.

62.

Qual é o tema central do livro "Diálogo sobre os dois máximos sistemas do mundo" de Galileu Galilei?

a)

Discussão entre o sistema geocêntrico e heliocêntrico.

b)

A moralidade na sociedade.

c)

A teoria da evolução.

d)

A democracia na Grécia Antiga.

63.

Explique a importância do uso do diálogo por filósofos como Platão, Denis Diderot e Galileu Galilei para o desenvolvimento do pensamento filosófico.

a)

O diálogo permite a exposição de diferentes pontos de vista e a reflexão sem a necessidade de respostas definitivas, promovendo o debate e o avanço do conhecimento.

b)

O diálogo serve apenas para entretenimento e não contribui para o pensamento filosófico.

c)

O diálogo é utilizado apenas para ensinar regras fixas.

d)

O diálogo impede a troca de ideias entre os filósofos.

64.

Qual é a sentença polêmica apresentada para discussão no material?

a)

A inteligência artificial substituirá completamente os seres humanos no mercado de trabalho em algumas décadas.

b)

A inteligência artificial nunca substituirá os seres humanos no mercado de trabalho.

c)

A inteligência artificial já substituiu todos os humanos no mercado de trabalho.

d)

A inteligência artificial não tem impacto no mercado de trabalho.

65.

Segundo a orientação do material, o que os alunos devem fazer em duplas ou trios?

a)

Elaborar um diálogo com personagens que confirmem ou refutem a sentença polêmica.

b)

Fazer uma pesquisa sobre inteligência artificial.

c)

Escrever uma redação sobre tecnologia.

d)

Criar um cartaz sobre profissões do futuro.

66.

De acordo com o destaque do material, o que é recomendado para produzir uma resposta satisfatória?

a)

Apresentar referências e informações que contemplem a vivência do aluno.

b)

Ignorar informações externas e focar apenas na opinião pessoal.

c)

Utilizar apenas exemplos fictícios.

d)

Evitar articular referências e informações.

67.

Por que é importante articular referências e informações ao argumentar sobre a sentença polêmica?

a)

Para produzir uma resposta satisfatória, que confirme ou refute a sentença proposta.

b)

Para aumentar o número de palavras do texto.

c)

Para agradar ao professor sem necessidade de reflexão.

d)

Para evitar qualquer tipo de discussão.

68.

O que é um Chatbot?

a)

Um programa que simula conversa humana em atividades repetitivas e burocráticas.

b)

Um robô físico que realiza tarefas domésticas.

c)

Um aplicativo de redes sociais para comunicação entre amigos.

d)

Um sistema de segurança para proteger computadores.

69.

Por que a Inteligência Artificial (IA) é importante para um Chatbot?

a)

Porque permite que o Chatbot forneça respostas adequadas, mesmo para perguntas não programadas.

b)

Porque faz o Chatbot funcionar sem internet.

c)

Porque aumenta a velocidade de conexão do Chatbot.

d)

Porque impede o Chatbot de aprender novas informações.

70.

Em quais áreas os Chatbots podem ser utilizados, segundo o texto?

a)

Vendas, recomendações de produtos, agendamentos clínicos e turismo.

b)

Apenas em jogos eletrônicos.

c)

Somente em escolas e universidades.

d)

Exclusivamente em bancos e instituições financeiras.

71.

Segundo o texto, qual é uma limitação importante da IA?

a)

Não pode substituir a empatia, criatividade, originalidade e pensamento crítico dos seres humanos.

b)

Pode substituir completamente os professores.

c)

É capaz de tomar decisões éticas sozinha.

d)

Não precisa de supervisão humana.

72.

Por que é importante desenvolver a IA de forma ética e responsável?

a)

Para garantir a privacidade e a segurança das pessoas.

b)

Para que a IA funcione mais rápido.

c)

Para que a IA substitua todos os empregos humanos.

d)

Para que a IA nunca cometa erros.

73.

Como a IA pode ajudar a potencializar as habilidades humanas, de acordo com o texto?

a)

Auxiliando na realização de tarefas complexas, como diagnósticos médicos e análise de documentos jurídicos.

b)

Realizando apenas tarefas simples e repetitivas.

c)

Substituindo completamente o trabalho dos médicos e advogados.

d)

Criando novas leis automaticamente.

74.

Explique, com base no texto, por que a IA não pode substituir totalmente os seres humanos em todas as tarefas.

a)

Porque a IA não possui empatia, criatividade, originalidade e pensamento crítico como os seres humanos.

b)

Porque a IA é mais lenta que os humanos.

c)

Porque a IA não pode ser programada para nada.

d)

Porque a IA só funciona durante o dia.

75.

Qual é o significado etimológico da palavra "filosofia"?

a)

Amor pela ciência

b)

Amor pela sabedoria

c)

Amor pela arte

d)

Amor pela religião

76.

Segundo o texto, qual é uma característica fundamental do saber filosófico?

a)

Dogmatismo

b)

Investigação rigorosa e não dogmática

c)

Aceitação de verdades absolutas

d)

Rejeição do questionamento

77.

De acordo com o texto, por que é difícil definir a filosofia?

a)

Porque ela é uma ciência exata

b)

Porque há uma persistente dificuldade em definir a filosofia

c)

Porque todos concordam sobre seu significado

d)

Porque não possui relação com o saber

78.

Segundo muitos autores, como a filosofia pode ser definida?

a)

Como o saber que busca respostas prontas

b)

Como o saber que tem o próprio saber como questão principal

c)

Como o saber que rejeita a investigação

d)

Como o saber que aceita dogmas

79.

Explique, com base no texto, por que a filosofia é considerada uma atividade investigativa e não dogmática.

a)

Porque aceita verdades sem questionar

b)

Porque busca respostas definitivas

c)

Porque investiga rigorosamente e questiona o próprio saber

d)

Porque segue tradições sem reflexão

80.

Qual é o título do livro escrito por GIACOIA JUNIOR mencionado nas referências?

a)

O Pequeno dicionário de filosofia contemporânea.

b)

Dicionário básico de filosofia.

c)

Aula nota 10.

d)

Argumentação: a ferramenta do filosofar.

81.

Segundo as referências, qual autor escreveu "Dicionário básico de filosofia"?

a)

JAPIASSÚ, H.; MARCONDES, D.

b)

GIACOIA JUNIOR, O.

c)

LEMOV, D.

d)

SAVIAN FILHO, J.

82.

Qual é o tema principal do texto de LEGARRA, T. citado nas referências?

a)

IA vs humanos – substituir ou potencializar o humano?

b)

Aula nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula.

c)

Chatbot: o que é, quais são as suas vantagens e como usar na sua empresa.

d)

Argumentação: a ferramenta do filosofar.

83.

De acordo com as referências, qual obra trata de técnicas para melhorar a gestão da sala de aula?

a)

Aula nota 10, de LEMOV, D.

b)

Currículo Paulista, de SÃO PAULO (Estado).

c)

Argumentação: a ferramenta do filosofar, de SAVIAN FILHO, J.

d)

Dicionário básico de filosofia, de JAPIASSÚ, H.; MARCONDES, D.

84.

Qual referência aborda o tema "Chatbot" e suas vantagens para empresas?

a)

RD STATION. Chatbot: o que é, quais são as suas vantagens e como usar na sua empresa.

b)

GIACOIA JUNIOR, O. Pequeno dicionário de filosofia contemporânea.

c)

SAVIAN FILHO, J. Argumentação: a ferramenta do filosofar.

d)

SENO, Pedro; BOLZANI FILHO, Roberto. “Quem foi Sócrates?”

85.

Qual documento citado nas referências é um currículo oficial para o Ensino Médio?

a)

Currículo Paulista, de SÃO PAULO (Estado).

b)

Aula nota 10, de LEMOV, D.

c)

Pequeno dicionário de filosofia contemporânea, de GIACOIA JUNIOR, O.

d)

Argumentação: a ferramenta do filosofar, de SAVIAN FILHO, J.

86.

Quem são os autores do texto “Quem foi Sócrates?” citado nas referências?

a)

Pedro Seno e Roberto Bolzani Filho

b)

JAPIASSÚ, H. e MARCONDES, D.

c)

GIACOIA JUNIOR, O. e SAVIAN FILHO, J.

d)

LEMOV, D. e LEGARRA, T.

87.

Qual referência trata da argumentação como ferramenta filosófica?

a)

SAVIAN FILHO, J. Argumentação: a ferramenta do filosofar.

b)

GIACOIA JUNIOR, O. Pequeno dicionário de filosofia contemporânea.

c)

RD STATION. Chatbot: o que é, quais são as suas vantagens e como usar na sua empresa.

d)

LEMOV, D. Aula nota 10.

88.

Qual é a habilidade principal destacada no slide para a atividade filosófica?

a)

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens.

b)

Ler e interpretar apenas textos literários.

c)

Memorizar datas históricas sem análise.

d)

Resolver problemas matemáticos complexos.

89.

Quanto tempo está previsto para a realização da atividade apresentada no slide?

a)

45 minutos

b)

30 minutos

c)

60 minutos

d)

90 minutos

90.

Qual é a dinâmica de condução sugerida para a aula segundo o slide?

a)

Aula expositiva dialogada

b)

Trabalho em grupo sem orientação

c)

Leitura silenciosa individual

d)

Apresentação de seminários

91.

O que se espera dos estudantes em relação à argumentação na atividade filosófica?

a)

Demonstrem conhecimento sobre a importância da argumentação para a atividade filosófica.

b)

Apenas memorizem conceitos filosóficos.

c)

Façam resumos de textos filosóficos.

d)

Criem obras de arte baseadas em filosofia.

92.

Segundo o aprofundamento sugerido, qual é o título do livro indicado para estudo adicional?

a)

Argumentação: a ferramenta do filosofar

b)

Filosofia para Iniciantes

c)

História da Filosofia Moderna

d)

Introdução à Lógica Formal

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