wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Мышление и деятельность

Total questions: 20

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Мышление – это ...

a)

психический процесс создания образа предмета, ситуации путем перестройки имеющихся представлений

b)

выделение, выбор актуальных, личностно значимых сигналов

c)

опосредованное и обобщенное отражение человеком действительности в ее существенных связях и отношениях

d)

интегральная следовая форма отражения

2.

Сравнение, анализ, синтез, абстракция и обобщение, конкретизация и дифференциация —это:

a)

формы мышления

b)

операции мыслительного процесса

c)

функции мыслительного процесса

d)

способы мышления

3.

Одиннадцатиклассник Макар готовится к ЕГЭ по русскому языку. Найдите в приведённом ниже списке возможные цели этой деятельности Макара

a)

поступление в вуз

b)

получение высокого балла

c)

проведение экзамена

d)

консультации педагогов

e)

получение аттестата о среднем общем образовании

4.

Выберите верные суждения о деятельности

a)

Одна и та же деятельность может быть вызвана различными мотивами людей

b)

Духовная деятельность связана с созданием идей, образов, художественных ценностей

c)

Деятельность человека от активности животных отличает возможность находить средства удовлетворения потребностей

d)

В процессе деятельности человек вступает в различные отношения с другими людьми

e)

Человек, в отличие от животных, использует предметы природного происхождения

5.

Выберите верные суждения о мышлении

a)

Мышление имеет исключительно коллективный характер

b)

Мышление — это способность производить интеллектуальные операции с образами и понятиями

c)

Анализ — это процесс мышления, при котором из отдельных элементов восстанавливается целое с помощью установления связей и отношений

d)

Результатом мышления является мысль — понятие, идея, смысл

e)

Мышление неразрывно связано с языком

6.

Виктор хочет поступить в университет и стать журналистом. Он занимается в школе юного журналиста, пишет статьи в городские газеты. Много внимания Виктор уделяет изучению литературы, истории, русского языка.

Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых Виктором для достижения цели

a)

занятия в школе юного журналиста

b)

получение профессии журналиста

c)

написание статей

d)

выбор профессии

e)

изучение литературы, истории, русского языка

7.

Одиннадцатиклассник готовится к поступлению в вуз. Установите соответствие: между примерами и элементами его учебной деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выбранные цифры запишите в нужном порядке без пробелов и символов

(a)  

8.

После окончания школы Артём планирует поступить в архитектурный институт. Он занимается в художественной студии, участвует в различных архитектурных выставках. Много внимания Артём уделяет черчению и рисованию. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых для достижения цели

a)

участие в архитектурных выставках

b)

учёба в институте

c)

занятия черчением и рисованием

d)

поступление в институт

e)

занятия в художественной студии

9.

Что является итогом деятельности человека?

a)

цель

b)

действие

c)

потребность

d)

результат

10.

Форма активности человека, направленная на преобразование окружающей действительности - это

a)

потребность

b)

мотив

c)

деятельность

d)

творчество

11.

Вид деятельности, направленный на приобретение знаний и способов действий

a)

учение

b)

игра

c)

труд

12.

Побудительная причина деятельности человека –

a)

программа

b)

цель

c)

мотив

d)

месть

13.

Деятельность, которая порождает нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее

a)

игровая

b)

трудовая

c)

творческая

d)

фантастическая

14.

Обмен информацией, мыслями, чувствами с помощью различных средств учёные обозначают понятием

a)

общение

b)

учение

c)

творчество

d)

познание

15.

Что является главной целью познавательной деятельности?

a)

общение с другими людьми

b)

предоставление услуги

c)

создание качественно нового продукта

d)

получение новой информации об окружающем мире

16.

Найдите в приведенном списке свойства человека, имеющие социальную природу

a)

потребность в воде, пище, отдыхе

b)

устойчивые взгляды на мир и свое место в нем

c)

способность к совместной преобразовательной деятельности

d)

стремление к самореализации

e)

умение приспосабливаться к природным условиям

17.

Человеческую деятельность от поведенческих реакций животного отличает

a)

использование предметов, данных природой.

b)

создание идеального образа ожидаемого результата

c)

целесообразная активность

d)

поиск средств удовлетворения потребностей

e)

целенаправленная активность

18.

Выберите верные суждения о мышлении

a)

Мышление присуще как человеку, так и животным

b)

Мышление - процесс рассуждения, способный порождать те или иные мысли

c)

Объективной материальной формой мышления является язык

d)

Мышление имеет исключительно коллективный характер

19.

Социальной сущностью человека обусловлена его потребность

a)

в еде

b)

в тепле

c)

в продолжении рода

d)

в самореализации

20.

Выберите верные суждения о деятельности человека

a)

Деятельность человека имеет сознательный и преобразовательный характер.

b)

Деятельность человека всецело определяется условными рефлексами.

c)

В отличие от поведения животных, деятельность человека ориентирована на удовлетворение потребностей, действующих в данный момент времени.

d)

Деятельность человека вызывается социальными потребностями.

e)

Деятельность человека носит волевой и сознательный характер.