Belief in one God, Just and civilized humanity, The unity of Indonesia, Democracy guided by the inner wisdom of deliberations among representatives, Social justice for all Indonesian people

Belief in multiple gods, Inequality among humanity, The division of Indonesia, Dictatorship guided by the inner wisdom of a single leader, Social injustice for all Indonesian people.

Belief in no God, Inhumane treatment of humanity, The separation of Indonesia, Autocracy guided by the inner wisdom of a few individuals, Social inequality for all Indonesian people.

Belief in many gods, Barbaric and uncivilized humanity, The disunity of Indonesia, Oligarchy guided by the inner wisdom of a select few, Social inequality for some Indonesian people.

melatih disiplin siswa

membuat siswa lelah

mengurangi waktu belajar

Pendidikan Pancasila tidak memiliki peran dalam membentuk karakter individu.

Pendidikan Pancasila berperan dalam membentuk karakter individu dengan mengajarkan nilai-nilai Pancasila.

Pendidikan Pancasila hanya berperan dalam membentuk karakter individu yang sudah memiliki dasar yang kuat.

Pendidikan Pancasila hanya berperan dalam membentuk karakter individu yang sudah memiliki nilai-nilai yang baik.

meminta uang dari ibu

membawa persediaan makanan

meminta izin sebelum bermain

RT

guru

orang tua dan disetujui oleh anggota keluarga

Norma-norma tidak berpengaruh pada terciptanya ketertiban sosial.

Ketertiban sosial dapat tercipta tanpa adanya penerapan norma.

Penerapan norma hanya menciptakan konflik sosial.

Norma-norma memberikan pedoman dan aturan yang harus diikuti oleh masyarakat untuk menciptakan ketertiban sosial.

Aturan atau standar perilaku yang diakui dan diikuti oleh anggota masyarakat sebagai pedoman dalam berinteraksi dan hidup bersama.

Peraturan yang ditetapkan oleh pemerintah

Kumpulan orang yang tinggal di suatu tempat

Sistem nilai yang berlaku dalam masyarakat

Membentuk karakter dan sikap mental yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila serta memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.

Mengembangkan keterampilan teknis dan profesionalisme individu.

Meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

Mempromosikan kebudayaan daerah di Indonesia.

Membatasi kebebasan individu, menciptakan ketidakpastian, dan menghancurkan keteraturan.

Menciptakan keteraturan, menjaga keadilan, dan membangun harmoni antarindividu.

Meningkatkan ketidakadilan, menciptakan konflik, dan merusak harmoni antarindividu.

Mengabaikan keadilan, menciptakan ketidakharmonisan, dan merusak keteraturan masyarakat.

Sabtu, 27 Oktober 2023

Sabtu, 28 Oktober 2023

Sabtu, 29 Oktober 2023

Sabtu, 30 Oktober 2023

empu tantular

menghargai keberagaman budaya

menjaga keutuhan NKRI

perilaku merusak kebhinnekaan

mpuh tantular

menghargai keberagaman budaya

menjaga keutuhan NKRI

perilaku merusak kebhinnekaan

empu tantular

menghargai keberagaman budaya

menjaga keutuhan NKRI

perilaku merusak kebhinnekaan

empu tantular

menghargai keberagaman budaya

menjaga keutuhan NKRI

perilaku merusak kebhinnekaan

merasa diri lebih baik dari orang lain

merasa rasnya terbaik dari ras lain

merasa sukunya paling bagus

merasa daerahnya peling bagus

karena keutuhan negara berperan penting dalam menjaga semangat persatuan dan kesatuan negaranya

karena keutuhan negara berperan penting dalam memperluas wilayah daratan dan lautan suatu negara

karena keutuhan negara berperan penting dalam menyamaratakan kesejahteraan setiap warganya

karena keutuhan negara berperan penting dalam menghadapi ancaman dan gangguan dari negara lain

sekolah

masyarakat

keluarga

berbangsa

NKRI memiliki wilayah yang terdiri atas banyak pulau

NKRI memiliki wilayah yang terdiri atas banyak laut

NKRI memiliki wilayah yang terdiri atas banyak daratan

NKRI memiliki wilayah yang terdiri atas banyak pegunungan

kerajaan

kesultanan

republik

monarki konstitusional

menghargai kebhinnekaan

menjaga kebhinnekaan

mengakui kebhinnekaan

merusak kebhinnekaan

bangga terhadap budaya daerah sendiri dan menghargai budaya daerah lain

berteman dengan teman seagama meskipun berasal dari daerah yang berbeda

menonton pagelaran seni budaya daerah laini dengan maksud mengejeknya

memandang rendah budaya lain dan membanggakan budaya daerah sendiri

berteman hanya dengan teman satu suku

berteman boleh denngan suku manapu

berteman hanya dengan siswa yang pintar

berteman boleh dengan suku tertentu saja

menolak keberagaman budaya

membeda-bedakan keragaman buadaya

menghargai keragaman budaya

mengabaikan keragaman budaya