Font size
Worksheetsการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์
Total questions: 31
Worksheet time: 36mins
ผลงานใดจัดเป็นการสร้างสรรค์จาก วัสดุสำเร็จ มากที่สุด
ภาพถ่ายตัวเองที่พิมพ์ลงบนกระดาษภาพถ่าย
ภาพกล่องของขวัญที่ตัดประกอบจากกระดาษแข็งสำเร็จรูป
ภาพน้ำตกที่วาดด้วยสีน้ำบนกระดาษวาดเขียน
ภาพระบายสีดินสอไม้บนสมุดวาดเขียน
ประโยชน์ที่สำคัญที่สุดของการออกแบบงานสื่อผสมคืออะไร
การนำวัสดุเหลือใช้หรือวัสดุที่มีอยู่มาสร้างมูลค่าเพิ่ม
การใช้เวลาว่างให้เกิดความเพลิดเพลิน
การประดับตกแต่งสถานที่ให้สวยงาม
การสร้างผลงานเพื่อประกวดแข่งขัน
สิ่งใดที่ถือเป็น 'วัสดุเหลือใช้' ชัดเจนที่สุด
หนังสือพิมพ์ฉบับใหม่ที่ยังไม่ได้อ่าน
กระดาษห่อของขวัญที่ถูกแกะแล้วจากร้านค้า
ขวดน้ำมันพืชที่ใช้หมดแล้ว
นิตยสารที่กำลังอ่านอยู่
ผู้ใดกำลังใช้ทักษะการ 'ผสมผสานวัสดุ' อย่างแท้จริง
ภพ ใช้กล่องกระดาษและหลอดพลาสติกประกอบเป็นหุ่นยนต์
ภูมิ นำเศษเหล็กมาประกอบเป็นรถจักรยานจิ๋ว
พิมพ์ ใช้กระดาษสี เศษผ้า และเมล็ดพืชทำภาพปะติด
แพร นำไม้เสียบลูกชิ้นมาทำเป็นกล่องใส่ดินสอ
ถ้านักเรียนต้องการให้งานสื่อผสมมีความคิดสร้างสรรค์ ควรเลือกแนวทางใด
สร้างผลงานเลียนแบบศิลปินที่มีชื่อเสียง
ใช้วัสดุราคาแพงและหายากเพื่อให้โดดเด่น
รวมวัสดุหลายชนิดเข้าด้วยกันโดยไม่สนใจรูปแบบ
ศึกษาหลักการและทดลองสร้างงานด้วยแนวคิดใหม่
ผลงานในข้อใดจัดเป็น งานผสมผสานแบบ 2 มิติ
ใช้เศษโลหะเชื่อมประกอบเป็นรูปกระทิง
ทำตุ๊กตาไขลานจากกล่องและลวด
วาดภาพเครื่องมือชาวประมงแล้วปะติดด้วยกระดาษสีบนกระดาษแข็ง
ประกอบหุ่นจำลองคนอาชีพต่าง ๆ ยืนเป็นรูปธงชาติไทย
ข้อใดอธิบาย “ความหมายของสื่อประสม” ได้ถูกต้องและครอบคลุมที่สุด
การใช้วัสดุหลายชนิดปะติดรวมกันโดยไม่สนใจรูปแบบ
การนำศิลปะแขนงเดียวมาสร้างสรรค์ให้ดูหลากหลาย
การสร้างงานที่ผสมผสานวัสดุ เทคนิค หรือศิลปะหลายแขนงให้เกิดเป็นผลงานชิ้นเดียว
การสร้างงานที่เลียนแบบผลงานอื่นโดยใช้วัสดุแตกต่าง
ข้อใด 'ไม่ใช่วัสดุสำเร็จ'
ไม้ถูพื้น
เครื่องคอมพิวเตอร์
เครื่องใช้ไฟฟ้า
กิ่งไม้ที่เก็บมาจากสวน
ผลงานใดแสดงถึงการใช้ วัสดุพื้นบ้าน มากที่สุด
การนำขวดพลาสติกมาประดิษฐ์เป็นของตกแต่ง
การนำเครื่องจักสานจากไม้ไผ่มาสร้างงานศิลป์
การใช้เศษโลหะเชื่อมต่อเป็นรูปสัตว์
การนำโฟมมาตัดเป็นหุ่นจำลอง
ถ้านักเรียนต้องการสร้างสรรค์งาน สื่อผสมสำหรับจัดแสดงกลางแจ้งเป็นเวลานาน สิ่งใดควรคำนึงถึงเป็นอันดับแรก
การเลือกใช้วัสดุที่มีสีสดและทนแดดฝน
การเลือกใช้วัสดุที่มีความแข็งแรง เหมาะสมกับสภาพแวดล้อม
การออกแบบให้มีรูปทรงสวยงามและดึงดูดสายตาผู้ชม
การคำนึงถึงค่าใช้จ่ายให้น้อยที่สุดเพื่อประหยัดงบประมาณ
งานสื่อผสมใดแสดงถึงการผสมผสาน 2 มิติและ 3 มิติ อย่างแท้จริง
การทำภาพปะติดจากเศษผ้าและกระดาษลงบนแผ่นกระดาษแข็ง
การวาดภาพสีน้ำบนกระดาษแล้วใส่กรอบไม้แขวนผนัง
การนำภาพถ่ายมาติดลงบนกล่องไม้ที่สร้างขึ้น
การพิมพ์ภาพการ์ตูนดิจิทัลบนกระดาษโปสเตอร์
การสร้างงานประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ ช่วยส่งเสริมคุณค่าด้านใด มากที่สุด
ด้านเศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อม
ด้านความสวยงามเพียงอย่างเดียว
ด้านการแข่งขันเชิงพาณิชย์
ด้านการลอกเลียนแบบงานศิลปะ
ถ้าให้นักเรียนออกแบบ 'กล่องใส่ดินสอจากเศษไม้เสียบลูกชิ้น' งานดังกล่าวควรจัดอยู่ในประเภทใด
งานสร้างสรรค์จากวัสดุสำเร็จ
งานสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้
งานประดิษฐ์จากวัสดุพื้นบ้าน
งานสร้างสรรค์จากวัสดุราคาแพง
หากครูมอบหมายให้นักเรียนสร้างงานสื่อผสมในหัวข้อ “สิ่งแวดล้อมยั่งยืน” แนวทางใดเหมาะสมที่สุด
การเลือกใช้วัสดุที่ผลิตใหม่ทั้งหมดเพื่อให้ผลงานมีความสวยงามทันสมัย
การออกแบบงานโดยคำนึงถึงการใช้พลังงานและทรัพยากรให้น้อยที่สุด
การสร้างสรรค์งานโดยนำวัสดุเหลือใช้และวัสดุธรรมชาติมาผสมผสานอย่างเหมาะสม
การเลียนแบบผลงานศิลปินชื่อดังด้านสิ่งแวดล้อมเพื่อสร้างแรงบันดาลใจ
ข้อใดจัดเป็นการสร้าง จิตรกรรมนามธรรม ได้ชัดเจนที่สุด
วาดภาพวิวทิวทัศน์ภูเขาและทุ่งนา
วาดภาพเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ไทย
วาดภาพโดยใช้เส้น สี และรูปทรงที่สื่อถึงความรู้สึกโกรธหรือเศร้า โดยไม่ยึดตามรูปจริง
วาดภาพพระพุทธเจ้าตรัสรู้ใต้ต้นโพธิ์
ข้อใดจัดเป็น จิตรกรรมแบบเหมือนจริง
ภาพวาดดอกบัวในสระที่ศิลปินนั่งมองและถ่ายทอดตามจริง
ภาพวาดแม่น้ำเจ้าพระยาโดยใส่สีทองและสัตว์ในตำนานประกอบ
ภาพวาดพิธีบวชที่ศิลปินใช้จินตนาการเพิ่มเติมจากเรื่องเล่า
ภาพวาดภูเขาและทุ่งนาโดยใช้สีสดเกินจริงเพื่อสื่อความรู้สึก
เหตุการณ์ในข้อใดเหมาะสมที่สุดที่จะนำมาวาดเป็น จิตรกรรมแบบแสดงอารมณ์
ภาพครอบครัวนั่งรับประทานอาหารอย่างอบอุ่น
ภาพคนอยู่บนหลังคาขณะน้ำท่วมใหญ่ที่สร้างความทุกข์และความหวาดกลัว
ภาพขบวนแห่ประเพณีที่ศิลปินเน้นรายละเอียดความวิจิตรของเครื่องแต่งกาย
ภาพนักเรียนกำลังอ่านหนังสือในห้องสมุดอย่างสงบ
ข้อใด ไม่จัดอยู่ในงานทัศนศิลป์
จิตรกรรมที่สร้างขึ้นเพื่อการชื่นชมความงาม
ประติมากรรมที่สร้างขึ้นเพื่อประดับสถานที่
สถาปัตยกรรมที่ออกแบบโดยคำนึงถึงทั้งประโยชน์ใช้สอยและความงาม
วิศวกรรมที่มุ่งเน้นด้านโครงสร้างและการคำนวณทางวิทยาศาสตร์
บุคคลใดต่อไปนี้กำลังสร้างสรรค์ ผลงานจิตรกรรม (Painting)
นุช วาดภาพลายเส้นด้วยดินสอในสมุดสเก็ตช์
น้อย ใช้ดินเหนียวปั้นเป็นรูปสัตว์เลี้ยง
นิด ใช้พู่กันระบายสีน้ำบนกระดาษให้เกิดภาพทิวทัศน์
นุ่น นำเศษผ้าและกระดาษสีมาตัดปะเป็นรูปดอกไม้
ข้อใด ไม่ใช่ลักษณะของ ประติมากรรม
ประติมากรรมนูนต่ำ ที่ยกนูนเล็กน้อยจากพื้นผิว
ประติมากรรมนูนสูง ที่ยกนูนชัดเจนกว่านูนต่ำ
ประติมากรรมลอยตัว ที่สามารถชมได้รอบด้าน
ประติมากรรมภาพเขียน ที่สร้างขึ้นบนระนาบด้วยสีสัน
จุดเด่นที่ทำให้งานประติมากรรม แตกต่าง จากงานจิตรกรรมคืออะไร
การเน้นการใช้สีและแสงเพื่อสร้างบรรยากาศในผลงาน
การสร้างรูปทรงที่สามารถรับรู้ได้ด้วยการมองรอบด้านและการสัมผัส
การจัดองค์ประกอบภาพโดยใช้เส้นและระนาบเป็นหลัก
การแสดงความงามเชิงสัญลักษณ์ผ่านรูปภาพบนพื้นราบ
ข้อใดแสดงถึงการใช้ วัสดุธรรมชาติ สร้างงานประติมากรรม
การปั้นตุ๊กตาจากดินเหนียวที่ขุดมาจากท้องนา
การเชื่อมเศษเหล็กเก่าเป็นรูปสัตว์
การประกอบกล่องนมเหลือใช้เป็นเรือจำลอง
การประกอบกล่องนมและโฟมเป็นหุ่นจำลอง
ถ้านักเรียนเดินชมงานศิลป์แล้วพบ “ภาพแกะสลักพระพุทธรูปบนผนังหินที่นูนออกมาเพียงเล็กน้อยจนแทบเรียบไปกับพื้นผนัง” งานนี้จัดเป็นประติมากรรมประเภทใด
ประติมากรรมนูนต่ำ
ประติมากรรมนูนสูง
ประติมากรรมลอยตัว
ประติมากรรมประกอบขึ้นรูป
ถ้านักเรียนวาดภาพเกี่ยวกับ “เหตุการณ์วันลอยกระทง” ภาพนี้ควรจัดเป็นจิตรกรรมประเภทใดมากที่สุด
จิตรกรรมประวัติศาสตร์ – เพราะเป็นประเพณีที่มีมาตั้งแต่โบราณ
จิตรกรรมบันทึกเหตุการณ์ – เพราะถ่ายทอดบรรยากาศจริงที่เกิดขึ้นในสังคมปัจจุบัน
จิตรกรรมสัญลักษณ์ – เพราะกระทงและแสงเทียนอาจแทนความเชื่อเรื่องการบูชาพระแม่คงคา
จิตรกรรมนามธรรม – เพราะอาจใช้สีและเส้นแทนความรู้สึกที่มีต่อประเพณี
ครูผู้สอนรายวิชานี้ชื่ออะไร
วรรณา ชนชนะชัย
วรรณนา ชนชนะชัย
วรรณา ชนะชัย
วรรณณา ชนชัยชนะ
จากภาพ ศิลปินสร้างสรรค์ผลงานจากวัสดุใด
วัสดุเหลือใช้
วัสดุสำเร็จ
วัสดุพื้นบ้าน
วัสดุโดยเทคนิคผสมผสานในภาพ 2 มิติ
จากภาพ ศิลปินสร้างสรรค์ผลงานจากวัสดุใด
วัสดุเหลือใช้
วัสดุสำเร็จ
วัสดุพื้นบ้าน
วัสดุโดยเทคนิคผสมผสานในภาพ 2 มิติ
จากภาพ เป็นประติมากรรมแบบใด
ประติมากรรมแบบเหมือนจริง
ประติมากรรมแบบแสดงอารมณ์
ประติมากรรมปบบประเพณี
ประติมากรรมแบบกึ่งนามธรรม
จากภาพ เป็นงานทัศนศิลป์ประเภทใด
จิตรกรรม
ประติมากรรม
สถาปัตยกรรม
สื่อผสม
วิชานี้ ชื่อวิชาอะไร
ศ23103 ทัศนศิลป์
ศ23103 ทัศนศิลป์พื้นฐาน
ศ23103 ทัศนศิลป์พื้นฐาน 5
ศ23103 ทัศนศิลป์พื้นฐาน 6
สิ่งที่อยากบอกครูสั้นๆเกี่ยวกับรายวิชานี้
