wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ว21103 ข้อสอบปลายภาค วิชาออกแบบเทคโนโลยี ม.1

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

กลไก "ล้อและเพลา" ช่วยให้เราได้ประโยชน์หลักข้อใด

a)

ใช้แรงมากขึ้นในการทำงาน

b)

ทำให้แรงหมุนเบาลงและง่ายขึ้น

c)

ทำให้วัตถุหนักขึ้น

d)

ลดแรงเสียดทานในเฟือง

2.

ข้อใดต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของกลไกล้อและเพลา

a)

คีมตัดลวด

b)

ประแจเลื่อน

c)

พวงมาลัยรถยนต์

d)

กรรไกรตัดกระดาษ

3.

กลไก "เฟือง" มีหน้าที่สำคัญคืออะไร

a)

ใช้ในการดึงของขึ้น–ลง

b)

ใช้เพื่อลดแรงเสียดทาน

c)

ใช้ในการส่งกำลังหมุนจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง

d)

ใช้ในการบังคับทิศทาง

4.

เหตุใดการต่อฟิวส์ในวงจรไฟฟ้าจึงมีความสำคัญ

a)

ทำให้ไฟแรงขึ้น

b)

ช่วยเพิ่มปริมาณกระแสไฟฟ้า

c)

ป้องกันวงจรและอุปกรณ์เสียหายจากกระแสไฟเกิน

d)

ใช้แทนสวิตช์ได้

5.

อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ใดทำหน้าที่ควบคุมการไหลของกระแสไฟฟ้าให้ผ่านได้เพียงทิศทางเดียว

a)

ตัวต้านทาน (Resistor)

b)

ไดโอด (Diode)

c)

ตัวเก็บประจุ (Capacitor)

d)

มอเตอร์ (Motor)

6.

การไหลของกระแสไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้าเกิดขึ้นได้ ต้องมีสิ่งใดครบถ้วน

a)

ตัวนำไฟฟ้า แหล่งพลังงาน สวิตช์

b)

ตัวต้านทาน หลอดไฟ ตัวเก็บประจุ

c)

มอเตอร์ แบตเตอรี่ ฟิวส์

d)

ดิน น้ำ ลม

7.

ข้อใดจัดเป็นอุปกรณ์ "กลไกไฟฟ้า"

a)

คีมตัดลวด

b)

ไขควง

c)

พัดลมไฟฟ้า

d)

ค้อน

8.

ข้อใด ไม่ใช่ ตัวอย่างการใช้กลไกรอก

a)

รอกชักธง

b)

รอกเครนก่อสร้าง

c)

รอกดึงถังน้ำจากบ่อ

d)

การหมุนพวงมาลัยรถยนต์

9.

เครื่องซักผ้ามีการใช้กลไกอะไรบ้าง

a)

ล้อและเพลาเท่านั้น

b)

เฟืองเท่านั้น

c)

รอกเท่านั้น

d)

ล้อและเพลา + เฟือง

10.

กลไกใดที่ช่วย ทดแรง ทำให้ดึงของหนักได้ง่ายขึ้น

a)

ล้อและเพลา

b)

เฟือง

c)

รอก

d)

ไขควง

11.

ข้อใดคือความหมายของ "กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม"

a)

การสร้างสิ่งของใหม่จากความคิดสร้างสรรค์เพียงอย่างเดียว

b)

กระบวนการแก้ปัญหาอย่างมีขั้นตอนเพื่อหาวิธีที่เหมาะสมที่สุด

c)

การวาดภาพชิ้นงานให้สวยงาม

d)

การทดลองใช้วัสดุโดยไม่วางแผน

12.

ขั้นตอนแรกของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมคืออะไร

a)

การทดสอบและประเมินผล

b)

การสร้างชิ้นงานต้นแบบ

c)

การระบุปัญหา

d)

การปรับปรุงและพัฒนา

13.

การระบุข้อจำกัด (Constraints) ในการออกแบบหมายถึงอะไร

a)

เงื่อนไขที่ไม่จำเป็นต้องสนใจ

b)

สิ่งที่ช่วยให้การทำงานสะดวกขึ้น

c)

ข้อจำกัดหรือเงื่อนไขที่ต้องคำนึงถึง เช่น งบประมาณ เวลา วัสดุ

d)

การออกแบบให้สวยงามและทันสมัย

14.

ในขั้นตอน "การระดมความคิด" นักเรียนควรทำสิ่งใด

a)

เลือกวิธีที่ดีที่สุดทันที

b)

คิดหาวิธีการแก้ปัญหาหลาย ๆ แนวทางโดยไม่ตัดสินถูกผิดก่อน

c)

ทำการทดลองใช้วัสดุจริง

d)

ทำแบบสอบถามผู้ใช้

15.

“การสร้างชิ้นงานต้นแบบ (Prototype)” มีจุดประสงค์หลักคืออะไร

a)

ใช้แทนผลงานจริง

b)

ใช้ในการทดสอบ ทดลอง และหาข้อบกพร่อง

c)

ทำเพื่อความสวยงาม

d)

ทำเพื่อเก็บไว้แสดงผลงานเท่านั้น

16.

ข้อใดคือประโยชน์ของการทดสอบและประเมินผลชิ้นงาน

a)

ทำให้การออกแบบเสร็จเร็วขึ้น

b)

ลดขั้นตอนของการออกแบบ

c)

ทำให้ผลงานดูน่าสนใจมากขึ้น

d)

สามารถตรวจสอบข้อบกพร่องและหาวิธีแก้ไขได้

17.

ถ้านักเรียนทำกังหันลมจากไม้ไอติมแล้วพบว่ามีใบพัดไม่หมุน ควรอยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

a)

ระบุปัญหา

b)

ระดมความคิด

c)

ทดสอบและประเมินผล

d)

นำเสนอผลงาน

18.

ข้อใดแสดงถึง “การปรับปรุงและพัฒนา” ได้ชัดเจนที่สุด

a)

ทำชิ้นงานเสร็จแล้วเก็บไว้

b)

แก้ไขชิ้นงานที่มีข้อบกพร่องให้ดีขึ้น

c)

คิดหาปัญหาใหม่ ๆ เพิ่มเติม

d)

ทำการวาดแบบร่างครั้งแรก

19.

“การนำเสนอผลงาน” ในกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม มีความสำคัญอย่างไร

a)

เพื่อแสดงให้ผู้อื่นเห็นความคิดสร้างสรรค์และผลลัพธ์ของงาน

b)

เพื่อทดสอบความแข็งแรงของวัสดุ

c)

เพื่อลดต้นทุนในการผลิต

d)

เพื่อทำให้ผลงานมีสีสันสวยงาม

20.

ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมได้ถูกต้อง

a)

ระดมความคิด → ระบุปัญหา → ทดสอบ → สร้างต้นแบบ → นำเสนอ → ปรับปรุง

b)

ระบุปัญหา → นำเสนอ → ทดสอบ → ระดมความคิด → ปรับปรุง → สร้างต้นแบบ

c)

ระบุปัญหา → ระดมความคิด → สร้างต้นแบบ → ทดสอบ → ปรับปรุง → นำเสนอ

d)

สร้างต้นแบบ → ทดสอบ → ปรับปรุง → ระบุปัญหา → ระดมความคิด → นำเสนอ

21.

กรณีศึกษาการทำงานตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม มีจุดประสงค์หลักคืออะไร

a)

เพื่อให้ผู้เรียนท่องจำขั้นตอนทั้งหมดได้

b)

เพื่อให้นักเรียนเข้าใจและฝึกใช้กระบวนการออกแบบกับปัญหาจริง

c)

เพื่อสร้างผลงานที่สวยงาม

d)

เพื่อประหยัดเวลาในการทำโครงงาน

22.

หากนักเรียนได้รับโจทย์ให้ “ออกแบบชั้นวางหนังสือจากกระดาษแข็ง” ขั้นตอนแรกที่ควรทำคืออะไร

a)

ระบุปัญหาและความต้องการ

b)

สร้างชั้นวางหนังสือทันที

c)

ตัดกระดาษตามใจชอบ

d)

ประเมินผลนำเสนอผลงาน

23.

การกำหนด "ข้อจำกัด" ในกรณีศึกษา เช่น ใช้วัสดุเหลือใช้ งบประมาณไม่เกิน 50 บาท แสดงถึงขั้นตอนใด

a)

ระบุปัญหา

b)

กำหนดเงื่อนไข และระดมความคิด

c)

การสร้างต้นแบบ

d)

การกำหนดเงื่อนไขและข้อจำกัด

24.

ในกรณีศึกษาการทำงาน หากนักเรียนออกแบบสะพานจากไม้ไอติม ขั้นตอนการ "ทดสอบต้นแบบ" มีความสำคัญอย่างไร

a)

เพื่อดูว่าสะพานสวยงามหรือไม่

b)

เพื่อทดสอบความแข็งแรงและหาข้อบกพร่อง

c)

เพื่อทำให้ชิ้นงานมีสีสัน

d)

เพื่อลดต้นทุนวัสดุ

25.

ข้อใดเป็นตัวอย่างที่แสดงถึง "การระดมความคิด" ในกรณีศึกษาได้ดีที่สุด

a)

นักเรียนเขียนแบบร่างหลายแบบแล้วเลือกวิธีที่เหมาะสมที่สุด

b)

นักเรียนสร้างชิ้นงานตามแบบที่คิดไว้ทันที

c)

นักเรียนซ่อมแซมชิ้นงานที่เสียหาย

d)

นักเรียนทดสอบผลงานกับผู้ใช้จริง

26.

การปรับปรุงและพัฒนาชิ้นงานในกรณีศึกษา ทำเพื่ออะไร

a)

ทำให้ผลงานดูใหญ่ขึ้น

b)

แก้ไขข้อบกพร่องที่พบในการทดสอบ

c)

เปลี่ยนวัสดุทั้งหมดใหม่

d)

ทำให้ผลงานสวยงามขึ้นอย่างเดียว

27.

ถ้านักเรียนทำ “ที่คั่นหนังสือจากกระดาษรีไซเคิล” แล้วนำไปให้เพื่อน ๆ ทดลองใช้ ถือว่าอยู่ในขั้นตอนใด

a)

ระบุปัญหา

b)

การทดสอบและประเมินผล

c)

การปรับปรุง

d)

การนำเสนอผลงาน

28.

การนำเสนอผลงานในกรณีศึกษา มีความสำคัญอย่างไร

a)

เพื่อให้เพื่อน ๆ และครูเข้าใจแนวคิดและกระบวนการทำงาน

b)

เพื่อลดขั้นตอนของการออกแบบ

c)

เพื่อแข่งขันความเร็วในการทำงาน

d)

เพื่อให้ผลงานดูหรูหรา

29.

ถ้าในกรณีศึกษามีโจทย์ว่า “สร้างของเล่นจากขวดพลาสติกเหลือใช้” สิ่งที่นักเรียนควรคำนึงถึงมากที่สุดคืออะไร

a)

ความแข็งแรงและความปลอดภัย

b)

ความสวยงามเพียงอย่างเดียว

c)

ราคาที่แพง

d)

การใช้วัสดุใหม่ทั้งหมด

30.

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมมีกี่ขั้นตอน

a)

 7

b)

6

c)

8

d)

9

Similar Resources on Wayground

สอบกลางภาคตารางการคำนวณ

35 questions

สอบกลางภาคตารางการคำนวณ

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade