Worksheets小行动 大改变:指标一大挑战
Total questions: 10
Worksheet time: 4mins
Name
Class
Date
1.
哪种行为可以帮助有困难的同学，并减少校园中的“小贫困”?
a)
嘲笑那些买不起新文具的同学
b)
把闲置的文具送给需要的同学
c)
故意损坏同学的物品
2.
我们可以做些什么来帮助小区里的流浪动物，以体现对“减少弱势群体”的关心？
a)
把它们赶走
b)
为它们准备干净的食物和水
c)
假装没看到它们
3.
判断：只有成年人可以帮助穷人，而小学生无能为力。
4 lines
4.
学校为山区儿童组织图书捐赠，我们应该
a)
捐赠旧书和缺页书
b)
选择完好无损的心爱书籍进行捐赠
c)
不参与图书捐赠活动
5.
以下哪项不是一些人生活困难的原因？
a)
疾病
b)
努力工作
c)
自然灾害
6.
判断：帮助贫困人群可以使我们的社会变得更加温暖和公平。
a)
正确
b)
不正确
c)
我也不知道
7.
我们有很多衣服太小了，但仍然很新，我们可以
a)
直接扔掉
b)
把它们给有需要的邻居或捐赠
c)
把它们藏在衣柜里不使用
8.
在课堂上，老师要求每个人互相帮助学习，这是为了
a)
让优秀的学生更累
b)
减少学习中的“难度差距”，让每个人都能进步
c)
浪费时间
9.
判断：贫穷仅指没有钱，其他方面不算。
a)
一半正确 一半错误
b)
正确
c)
错误
10.
我们可以做些什么小事情来帮助减少贫困？
a)
节省零花钱，不浪费
b)
随意花钱买玩具
c)
挑剔并浪费食物
100 %
