WorksheetsTIPOS DE TEXTOS Y LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 1
Total questions: 47
Worksheet time: 30mins
Lee el siguiente párrafo y selecciona la respuesta correcta a la pregunta que se te presenta.
"Era un atardecer cálido cuando Clara salió de su casa. Caminó por la avenida principal, saludando a los vecinos que regresaban del trabajo. Al llegar al parque, se detuvo frente a la fuente y recordó los juegos de su infancia en ese mismo lugar."
¿Qué tipo de párrafo es y por qué?
Descriptivo, porque detalla cómo es la avenida
Argumentativo, porque defiende la importancia de la infancia
Narrativo, porque relata acciones en una secuencia temporal
Expositivo, porque explica un concepto
Lee el siguiente texto y responde a la pregunta
"El tren partió de la estación justo a las siete. En su interior, los pasajeros se acomodaban, algunos leyendo, otros mirando por la ventana. De pronto, una fuerte sacudida hizo que todos se miraran con sorpresa."
¿Qué recurso narrativo aparece en el texto?
Uso de adjetivos calificativos para crear imágenes
Explicación objetiva de un proceso
Desarrollo de acciones en un lugar y tiempo determinados
Opiniones del autor sobre el viaje
Lee el párrafo y responde la pregunta.
"El jardín estaba lleno de rosas rojas y blancas que se mecían suavemente con el viento. Las mariposas revoloteaban de flor en flor y el canto de los pájaros llenaba el aire. Cada rincón transmitía paz y frescura."
¿Cuál es la función de este párrafo?
Convencer al lector sobre la importancia de cuidar los jardines
Relatar acciones en un tiempo específico
Explicar objetivamente qué es un jardín
Crear una imagen sensorial a través de descripciones
Lee la pregunta y selecciona la respuesta
"El anciano tenía la piel arrugada y curtida por el sol. Sus ojos pequeños, casi ocultos bajo las cejas pobladas, parecían contener siglos de experiencia. Su caminar lento transmitía sabiduría y calma."
¿Qué recurso predomina en el párrafo?
Opiniones sin sustento
Descripciones detalladas
Datos estadísticos
Argumentos persuasivos
Lee el párrafo y selecciona la respuesta correcta.
"El ciclo del agua es un proceso natural que asegura la disponibilidad de este recurso en la Tierra. Se inicia con la evaporación del agua de mares, ríos y lagos, continúa con la condensación que forma las nubes y finaliza con la precipitación en forma de lluvia, nieve o granizo."
¿Por qué este párrafo es expositivo?
Porque presenta una sucesión de acciones de un personaje.
Porque busca convencer al lector de una postura.
Porque explica un fenómeno de forma objetiva y ordenada.
Porque se centra en la descripción de un paisaje.
¿Cuál es la característica principal de un párrafo expositivo?
Presenta una sucesión de acciones de un personaje
Busca convencer al lector de una postura
Explica un fenómeno de forma objetiva y ordenada
Se centra en la descripción de un paisaje
Texto:
"El sistema solar está compuesto por ocho planetas que giran alrededor del Sol. Estos planetas se clasifican en dos grupos: los interiores o rocosos (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) y los exteriores o gaseosos (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno)."
¿Qué intención tiene este párrafo?
Narrar un hecho histórico sobre la astronomía.
Describir el aspecto físico de los planetas.
Exponer información científica de manera clara.
Convencer al lector de estudiar astronomía.
¿Cuál es la intención del párrafo?
"El uso excesivo de automóviles particulares debe disminuirse en las ciudades, ya que genera altos niveles de contaminación ambiental. Si las personas optaran por el transporte público o la bicicleta, se reducirían las emisiones y mejoraría la calidad del aire que todos respiramos."
Contar un hecho que ocurrió en una ciudad.
Describir cómo luce la contaminación.
Convencer al lector de modificar su comportamiento.
Exponer datos neutrales sobre la movilidad.
¿Qué recurso argumentativo se utiliza en el texto?
"La lectura digital no reemplaza a la lectura en papel, pero sí la complementa. Gracias a los dispositivos electrónicos, más personas tienen acceso inmediato a libros y artículos. Limitarse solo a un formato es desaprovechar las posibilidades de ambos mundos."
Enumeración de acciones secuenciales.
Comparación para reforzar una idea.
Descripción detallada de objetos.
Definiciones científicas.
¿Cuál es la finalidad principal de un texto INSTRUCTIVO?
Describir las características de un lugar
Contar una historia de ficción
Dar instrucciones o pasos para realizar una acción
Convencer al lector de una opinión
¿Qué es la comunicación?
Proceso que permite la interacción social mediante símbolos y mensajes intencionadamente.
Proceso de transmitir ideas sin intención, símbolos ni mensajes.
Proceso de interacción con personas sin mensaje.
Proceso que no genera unión entre personas, sino que las aísla unas de otras.
¿Cuál de los siguientes es el componente por el cual se transporta el mensaje?
Contexto
Ruido
Canal
Receptor
¿Qué tipo de lenguaje incluye conversaciones, cartas y correos electrónicos?
Verbal
No verbal
Artificial
Gestual
¿Qué tipo de lenguaje NO es humanamente articulado y puede ser icónico o facial?
Verbal
No verbal
Artificial
Lingüístico
¿Qué habilidad implica prestar atención al interlocutor y mostrar empatía?
Retroalimentación
Escucha activa
Manejo de la voz
Claridad y brevedad
¿Cuál es una de las habilidades para una comunicación oral efectiva?
Usar un lenguaje técnico en todo momento
Modificar el volumen y tono de la voz
Evitar la interacción con el receptor
Hablar sin planificar
¿Qué se debe considerar al adaptar el mensaje según el contexto?
El tono y el estilo del mensaje
Usar palabras complejas
Ignorar las necesidades del receptor
No considerar el tema
¿Cuál de los siguientes NO es un canal de comunicación?
Auditivo
Visual
Táctil
Emisor
¿Qué elemento ayuda a verificar si el mensaje ha sido comprendido correctamente?
Retroalimentación
Ruido
Canal
Código
¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de comunicación no verbal?
Correo electrónico
Lenguaje corporal
Conversación telefónica
Mensaje de texto
Es quien emite el mensaje.
(a)
Receptor o enunciatario.
Mensajero.
Enunciante.
Es quien recibe el mensaje.
Enunciador.
Referente.
Emisario.
Enunciatario o receptor.
Conjunto de reglas y signos que utilizamos para comunicar el mensaje.
(a)
Signos ortográficos.
Lenguaje.
Habla.
Circunstancias que rodean el acto de comunicación.
Contexto.
Situación histórica.
Espacio-tiempo.
Circunstancias.
Medio por el cual mandamos el mensaje.
Código.
Canal.
Transporte.
Contexto.
Función de la lengua utilizada principalmente en la literatura.
Retórica.
Literaria.
Emotiva.
Poética.
Estudia los gestos, miradas, movimiento de las manos y posturas. Esta definición se refiere a:
Kinésica
Proxémica
Paralenguaje
Comunicación verbal
Analiza la organización del espacio, incluye las distancias y desplazamientos. Esta definición se refiere a:
Kinésica
Proxémica
Paralenguaje
Comunicación verbal
Lee y responde
"Salió el sol, los exploradores se despertaron, desarmaron el campamento y comenzaron a caminar.
Ellos sabían que encontrar el lago era una tarea difícil, pero no se iban a dar por vencidos. Caminaron
cinco kilómetros hasta que Andrea muy emocionada les dijo a sus compañeros que estaba viendo el
lago. Todos se pusieron muy contentos y fueron corriendo hasta la orilla. Allí vieron que había una isla
en el centro del lago, donde se suponía que estaba el tesoro. "
¿Cómo se clasifica el párrafo anterior a partir de sus características?
(a)
Lee y responde
"Salió el sol, los exploradores se despertaron, desarmaron el campamento y comenzaron a caminar.
Ellos sabían que encontrar el lago era una tarea difícil, pero no se iban a dar por vencidos. Caminaron
cinco kilómetros hasta que Andrea muy emocionada les dijo a sus compañeros que estaba viendo el
lago. Todos se pusieron muy contentos y fueron corriendo hasta la orilla. Allí vieron que había una isla
en el centro del lago, donde se suponía que estaba el tesoro. "
¿Cuál es la meta que tienen los exploradores?
Descubrir una civilización antigua.
Encontrar un lago.
Reparar un campamento.
Fotografiar una isla.
Lee y responde
"La casa era pequeña, de unos 36 metros cuadrados apenas. Tenía una puerta frontal y una trasera.
No tenía tapia. Su patio era el monte espeso, justo del lado en que el sol se ponía. Era de un color
blanco pálido, sin vida. Adentro era amplia, mucho más de lo que dicen sus números. El frío de su
única habitación era extraño, contrastaba con el calor de su sala y la lluvia de su baño. La cocina
siempre olía a jazmines. Sus paredes, por dentro, eran suaves, como terciopelo. Su piso era de
cemento pulido, tan frío como el cuarto. Tenía una claraboya justo en el centro de su techo de asbesto,
que permitía tener luz natural de seis a seis todos los días. El agua de sus tuberías sabía dulce, como
de manantial. Sin embargo, la que brotaba en la llave del patio era totalmente salobre."
¿Cómo se clasifica el párrafo anterior a partir de sus características?
(a)
Lee y responde
"La casa era pequeña, de unos 36 metros cuadrados apenas. Tenía una puerta frontal y una trasera.
No tenía tapia. Su patio era el monte espeso, justo del lado en que el sol se ponía. Era de un color
blanco pálido, sin vida. Adentro era amplia, mucho más de lo que dicen sus números. El frío de su
única habitación era extraño, contrastaba con el calor de su sala y la lluvia de su baño. La cocina
siempre olía a jazmines. Sus paredes, por dentro, eran suaves, como terciopelo. Su piso era de
cemento pulido, tan frío como el cuarto. Tenía una claraboya justo en el centro de su techo de asbesto,
que permitía tener luz natural de seis a seis todos los días. El agua de sus tuberías sabía dulce, como
de manantial. Sin embargo, la que brotaba en la llave del patio era totalmente salobre."
¿Cómo se compara el interior de la casa con lo que “dicen sus números”?
Es más pequeño de lo que parece.
Es más moderno de lo que describen las fotografías.
Es más amplio de lo que indican los metros cuadrados
Es menos luminoso de lo que sugiere su ubicación.
Lee y responde
"Es necesario que haya leyes que regulen las actividades que intervienen de manera negativa en el
calentamiento global. El calentamiento global es el aumento de la temperatura media de la Tierra, es
irreversible a corto plazo y tiene consecuencias muy graves, por ejemplo, el deshielo de glaciares y la
desertificación. Las actividades que acrecientan el calentamiento global son la producción de energía
eléctrica, la industria agrícola y las industrias contaminantes. No es necesario interrumpir estas
actividades, pero sí es necesario elaborar leyes que obliguen a que se desarrollen de manera
sostenible, para disminuir el calentamiento global. "
¿Cómo se clasifica el párrafo anterior a partir de sus características?
(a)
Lee y responde
"Es necesario que haya leyes que regulen las actividades que intervienen de manera negativa en el
calentamiento global. El calentamiento global es el aumento de la temperatura media de la Tierra, es
irreversible a corto plazo y tiene consecuencias muy graves, por ejemplo, el deshielo de glaciares y la
desertificación. Las actividades que acrecientan el calentamiento global son la producción de energía
eléctrica, la industria agrícola y las industrias contaminantes. No es necesario interrumpir estas
actividades, pero sí es necesario elaborar leyes que obliguen a que se desarrollen de manera
sostenible, para disminuir el calentamiento global. "
En el párrafo argumentativo anterior , ¿Qué postura se defiende?
Que el calentamiento global no existe.
Que las actividades industriales no tienen impacto ambiental.
Que se deben promulgar leyes para que las actividades dañinas al medio ambiente sean
sostenibles.
Que se debe detener totalmente la producción de energía eléctrica.
Lee y responde
"Los delfines son mamíferos marinos que, junto con el cachalote, la marsopa y las ballenas, forman
parte de la familia de los cetáceos. Se ubican dentro del orden de los odontocetos. Existen 34
variedades de delfines."
¿Cómo se clasifica el párrafo anterior a partir de sus características?
(a)
Lee y responde
"Los delfines son mamíferos marinos que, junto con el cachalote, la marsopa y las ballenas, forman
parte de la familia de los cetáceos. Se ubican dentro del orden de los odontocetos. Existen 34
variedades de delfines."
¿Cuál dato objetivo se proporciona acerca de los delfines?
Que algunos tienen distinta dieta.
Que existen 34 variedades de delfines.
Que todos los delfines son de agua dulce.
Que los delfines son totalmente inmunes a enfermedades marinas.
