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SAEB 2025

Total questions: 12

Worksheet time: 6mins

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1.

Leia os textos abaixo e responda as questões 01, 02 e 03.

Texto 1

A estação de trem

Uma arquibancada de madeira, coberta por árvores com folhas recortadas como as das parreiras e troncos com manchas como se fossem pintadas. Em frente e ao lado de uma grande estação, estação de trem. Em frente era um barracão alto, com um imenso relógio que marcava 16h00. O vento trazia uma poeirinha com cheiro de água. Sentados na arquibancada, fizemos um lanche, enquanto conversávamos questões que importam e assuntos em comum. Estávamos tranquilos e aproveitamos para degustar um chá, quando de repente apareceu um homem [...] com cabelos bem brancos penteados para trás. O homem disse que era proibido tomar chá naquela praça e anunciou no alto falante da estação. Pegamos nossos objetos e as embalagens do lanche para descartar. Eu saí para ir embora ouvindo o alto falante da estação, então quis me apressar, quando do nada caiu uma chuva forte. Puxei o capuz do casaco marsala comprido até o joelho. Perdida nos pingos d’água que caiam, [...] ouvia a voz do meu amor me chamando, mas não conseguia enxergar de onde vinha. Corri olhando para o alto, as árvores e para frente [...] e ele estava lá me esperando pra me esconder da chuva.

OLIVEIRA, Carol. A estação do trem. Revista The Bard, nov. 2023. Disponível em: https://meulink.fit/sddDzQbnfLxJbak. Acesso em: 6 set. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

Texto 2

A estação de trem

Lá vem o trem! A terra treme,

faz barulho, solta fumaça,

mas ninguém, ninguém, o teme.

Se é noite, vemos o brilho,

à distância, do seu farol

clareando o escuro trilho.

Mas, o que é que o trem tem?

Tem amigos, tem bagagens

e conversas que entretêm.

E o que é que o trem nos traz?

Pessoas queridas, boas notícias.

Até presentes? – É bem capaz! [...]

CARVALHO, Paulo. O Trem. AEAP, 17 set. 2020. Disponível em: https://meulink.fit/vRJUaNKZePpjYit. Acesso em: 6 set. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

 

A informação comum a esses dois textos é

a)

a conversa de pessoas sobre vários assuntos.

b)

a fumaça que sai do trem enquanto ele anda.

c)

o brilho do farol do trem que clareia onde está escuro.

d)

o encontro de um casal em meio a um período de chuva.

e)

o material utilizado para a construção de uma arquibancada.

2.

No Texto 2, no verso “E o que é que o trem nos traz?” (4ª estrofe), a linguagem predominante é

a)

arcaica.

b)

digital.

c)

formal.

d)

jornalística.

e)

regional.

3.

Do Texto 1, entende-se que

a)

a arquibancada de madeira ficava próxima a um rio.

b)

a chuva molhava quem esperava o trem na estação.

c)

a estação do trem tinha sido pintada de várias cores.

d)

o alto falante da estação era utilizado para dar avisos.

e)

o barracão era um ótimo lugar para se fazer lanches.

4.

Leia o texto abaixo.

Transformers: O Início emperra ao tentar transformar amigos em oponentes

Em um artigo publicado em 2012, o célebre e influente crítico de cinema Roger Ebert questiona: “Como seres inteligentes evoluíram de metais comuns em um processo não orgânico? [...]. Como o metal foi extraído, refinado, moldado, montado?”.

A reflexão sobre a origem das máquinas sencientes é irônica — aprofunda de modo exageradamente sério o tema a fim de ridicularizá-lo. [...] É irresistível, portanto, imaginar como o jornalista [...] reagiria ao saber que algumas de suas especulações mais zombeteiras são respondidas em Transformers: O Início. [...]

Na trama, as máquinas são forçadas a viver nos subterrâneos de seu planeta [...]. Orion Pax [...] é um operário que, a exemplo da maioria da população, não tem a capacidade de se transformar e, portanto, ocupa uma posição inferior na pirâmide social.

A despeito disso, ele não hesita em burlar regras para tentar ajudar seus heróis — os Transformers [...]. Em uma dessas empreitadas, Pax acaba se envolvendo em algo que pode alterar o destino de Cybertron — e arrasta junto seu melhor amigo, D-16 [...], outro operário que, ao contrário dele, é um conformista, obediente e ciente de seu papel. Ainda que parte do público pudesse não identificar os dois personagens pelo visual, o marketing do filme tem feito questão de que todos saibam de antemão que eles vão se tornar, respectivamente, Optimus Prime e Megatron.

Não que a surpresa seja essencial para a apreciação do filme. [...]. Mais importante é como esses acontecimentos afetam os protagonistas. E é aí que começam os problemas.

Transformers: O Início enfrenta o mesmo grande desafio de qualquer prelúdio, que é construir um percurso envolvente até um destino já conhecido [...].

O esforço para humanizar os robôs também tem resultados questionáveis. [...]. Isso, porém, acarreta um efeito acidentalmente cômico nas sequências mais graves. [...]

É claro que aprofundar de modo exageradamente sério a análise de um filme sobre robôs alienígenas [...] parece igualmente absurda. Mas esse é o papel do crítico: examinar qualquer obra da melhor forma que seu discernimento permitir, ainda que uma parcela dos leitores considere que ele está errado. Talvez por isso Roger Ebert tenha se consagrado no ofício: ele acertava até quando zombava. [...].

FURUNO, Daniel John. Transformers: O Início emperra ao tentar transformar amigos em oponentes. Jovem Nerd, 2024. Disponível em: https://meulink.fit/qnjvJynqmzJhmSl. Acesso em: 13 set. 2024.

Para sustentar a tese de que há falhas no filme, o autor desse texto utiliza como argumento o trecho:

a)

“A reflexão sobre a origem das máquinas sencientes é irônica...”. (2º parágrafo)

b)

“... Pax acaba se envolvendo em algo que pode alterar o destino de Cybertron...”. (4º parágrafo)

c)

“... esses acontecimentos afetam os protagonistas. E é aí que começam os problemas.”. (5º parágrafo)

d)

“... parece igualmente absurda. Mas esse é o papel do crítico...”. (8º parágrafo)

e)

“Talvez por isso Roger Ebert tenha se consagrado no ofício”. (8º parágrafo)

5.

Esaú e Jacó

CAPÍTULO LII

Eis agora a matéria da conspiração. Na rua, ao virem de São Clemente, foi que Pedro, gastado o melhor do tempo com a carta e o jantar, pôde revelar à moça um segredo:

— Titia disse lá em casa que D. Cláudia lhe contara em segredo (não diga nada) que seu pai vai ser nomeado presidente de província.

— Não sei nada disso, mas não creio [...].

— Se a província fosse a do Rio de Janeiro, eu gostaria, porque não era preciso ir morar na Praia Grande, e se ele fosse, a viagem é só de meia hora, eu podia ir lá todos os dias.

— Era capaz?

— Apostemos.

Flora, depois de um instante: [...]

— É preciso supor muito, — que há presidência e que a província é a do Rio. Não, não há nada.

— Então suponha só metade, — que há presidência e que é Mato Grosso.

Flora teve um calafrio. Sem admitir a nomeação, tremeu ao nome da província. Pedro lembrou ainda o Amazonas, Pará, Piauí... Era o infinito, mormente se o pai fizesse boa administração, porque não voltaria tão cedo. [...]

ASSIS, Machado de. Esaú e Jacó. Disponível em: https://bit.ly/34VEi8M. Acesso em: 30 dez. 2020. Fragmento.

O contexto histórico ao qual esse texto faz referência é

a)

a assinatura do tratado de Tordesilhas.

b)

a chegada dos primeiros portugueses à colônia.

c)

a distribuição das capitanias hereditárias no Brasil.

d)

a invasão dos holandeses ao Brasil.

e)

a proclamação da Independência do Brasil.

6.

Meu amigo pinguim

Texto 1

Meu amigo pinguim é uma obra que encanta pela sua narrativa envolvente e pelo forte apelo emocional da amizade entre o Sr. João e o pinguim Dindin. [...] A trama, com toques de simplicidade e ternura, é um convite para refletirmos sobre a conexão entre humanos e animais, e como a amizade pode surgir nos lugares mais inesperados.

P., David. In: AdoroCinema, 17 set. 2024. Disponível em: https://meulink.fit/UFDlVvlOrszWdAu. Acesso em: 18 set. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

 

Texto 2

É filme animador, encantador, que retrata a amizade dos 2. História leve e divertida, alguns pontos em que a trama é previsível e falta profundidade. Apesar disso, o filme emociona e cativa, especialmente com seus momentos carinhosos e divertidos.

SILVA, Ryan. In: AdoroCinema, 17 set. 2024. Disponível em: https://meulink.fit/UFDlVvlOrszWdAu. Acesso em: 18 set. 2024. Adaptado para fins didáticos.

Sobre o filme Meu amigo Pinguim, os autores do Texto 1 e Texto 2 apresentam opiniões

a)

confusas.

b)

contrárias.

c)

imparciais.

d)

semelhantes.

e)

superficiais.

7.

Leia o texto abaixo a seguir e responda as questões 07, 08 e 09.

Como se chega ao extremo?

Vivendo.

Sal demais, nenhum sal.

Um dia após muitos outros dias. É longo o caminho. [...]

A descida até o lugar onde somos capazes de tudo é, por vezes,

um desmoronamento lento misturado à banalidade dos dias.

Ou abrupta avalanche.

 

E se a vida nos leva com ofensas, uma atrás da outra,

é bom que saibamos, por compaixão, que não há quem não vá.

Vamos.

E é por isso que não se trata de uma compaixão desinteressada.

 

É antes uma reciprocidade premeditada.

Alguma bondade nos servirá a todos, melhor defendê-la. [...]

MADEIRA, Carla. Véspera. 1ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2021. Fragmento.

Nesse texto, no trecho "... melhor defendê-la." (3ª estrofe), o pronome destacado refere-se à

a)

avalanche.

b)

banalidade.

c)

bondade.

d)

descida.

e)

vida.

8.

Nesse texto, no trecho "... uma compaixão desinteressada." (2ª estrofe), o prefixo des-, na palavra destacada, foi usado para

a)

apontar inferioridade.

b)

expressar prioridade.

c)

indicar repetição.

d)

marcar negação.

e)

mostrar duplicidade.

9.

Nesse texto, o trecho "Sal demais, nenhum sal." (1ª estrofe) foi usado para

a)

expressar que o eu lírico quer aprender a cozinhar.

b)

indicar que o eu lírico tem um paladar apurado.

c)

mostrar que a vida é feita de momentos antagônicos.

d)

revelar que as pessoas precisam atribuir um sentido à vida.

e)

sugerir que a vida é constituída de ocasiões simples.

10.

Ser humano: a única máquina pensante

 

[...] No mundo atual, torna-se imprescindível obter um conhecimento tecnológico e noções básicas de informática, pois o número de máquinas e robôs realizando atividades anteriormente humanas tende a aumentar, restando às pessoas, entre outras coisas, a função de regular e fazer manutenções que garantam a eficiência desses seres artificiais.

Entretanto, é preciso estar ciente de que a tecnologia surgiu com a finalidade de trazer facilidades para a vida do homem contemporâneo, e esta continua sendo sua principal função. Por esse motivo, usá-la de modo consciente e moderado é suficiente para evitar um colapso nos setores industriais [...] e até mesmo no meio agrícola.

Além disso, apesar de o modo de vida da sociedade atual estar tão conectado à tecnologia, não foi a partir dela que o ser humano desenvolveu a capacidade de pensar, de se comunicar, e a habilidade de resolver problemas. Tais características o definem como um ser único, cujas limitações não devem ser definidas por máquinas, robôs e aparelhos eletrônicos. Oportunidades de emprego sempre existirão, principalmente nas esferas que exigem raciocínio lógico profundo e uma análise racional da situação.

Por fim, pode-se concluir que, ao contrário do que muitos imaginam, a tecnologia pode trazer um desenvolvimento tanto profissional quanto pessoal para cada membro de uma comunidade, principalmente se essa tecnologia for usada com um mínimo de cautela, pois, assim, há possibilidade de a sociedade se ajustar e se remodelar com o intuito do surgimento de novas opções de emprego em um mundo tão automatizado.

SER HUMANO: a única máquina pensante. UOL Educação, 2016. Disponível em: https://meulink.fit/DwjeKfyjSmssemM. Acesso em: 19 dez. 2024. Adpatado para fins didáticos. Fragmento.

Qual é a tese defendida nesse texto?

a)

A) A sociedade precisa se ajustar e se remodelar para as novas opções de emprego que surgirem.

b)

B) A tecnologia é capaz de trazer um desenvolvimento profissional e pessoal para as pessoas.

c)

C) O homem contemporâneo possui facilidades na vida devido ao surgimento da tecnologia.

d)

D) O número de máquinas que podem realizar atividades anteriormente humanas tende a aumentar.

e)

E) O ser humano é o único que tem raciocínio lógico e é insubstituível em relação às máquinas.

11.

Leia o texto abaixo e responda as questões 11 e 12.

 

Cores e sabores marcam quem visita Morro de São Paulo, na Bahia

 

Localizada em uma posição privilegiada do litoral baiano — entre as baías de Camamu e de Todos-os-Santos – a enigmática Morro de São Paulo, que está a 280 km de Salvador, é uma ilha que mexe no imaginário de quem a visita. Parte de Cairu, único município arquipélago do Brasil, que fora desbravado há mais de 400 anos, o lugarejo é uma espécie de Torre de Babel, onde os diferentes idiomas, por conta da grande presença estrangeira, são substituídos pela linguagem da alegria, descontração e sensação de férias o tempo inteiro.

A rusticidade do destino ainda é um traço marcante, mas os ares da contemporaneidade se fazem presentes em Morro de São Paulo. Por trás das praias podem ser vistos veículos 4×4 fazendo o transporte de hóspedes para os lugares mais reservados da ilha. Na vila, o chão de terra batida deu espaço a um projeto paisagístico que não afetou muito as características locais.

Principalmente na Segunda Praia, a oferta de boas pousadas para todos os bolsos e estilos é grande. Além disso, trata-se do local ideal para saborear pratos com pescados, ostras ou ver o tempo passar [...].

Com águas que de longe têm um tom esverdeado e que de perto são transparentes e com uma temperatura convidativa ao banho de mar, a ilha reúne diversos atrativos que a transformam num destino “24 horas”. Durante a baixa estação, duas festas enchem a região de visitantes: o Festival de Primavera, realizado em setembro, e a Ressaca do Morro, evento que ocorre após o Carnaval de Salvador.

Outra característica marcante de Morro de São Paulo é a sua história. Edificações e monumentos com mais de dois séculos de existência, como a Fortaleza do Morro, que está sendo recuperada, a Fonte Grande e o Farol do Morro são capítulos à parte neste paraíso de onde os visitantes saem morrendo de saudades.

CORES e sabores marcam quem visita Morro de São Paulo, na Bahia. 2013. Disponível em: https://meulink.fit/XPvwfrbpbzYjGqu. Acesso em: 18 dez. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

No trecho '... são capítulos à parte neste paraíso...' (5º parágrafo), a expressão em destaque foi usada para

a)

apontar insuficiência.

b)

destacar excelência.

c)

indicar isolamento.

d)

mostrar diferença.

e)

sugerir separação.

12.

Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião sobre o Morro de São Paulo é:

a)

'... a enigmática Morro de São Paulo, que está a 280 km de Salvador, é uma ilha que mexe no imaginário de quem a visita.' (1º parágrafo)

b)

'Parte de Cairu, único município arquipélago do Brasil, que fora desbravado há mais de 400 anos,...' (1º parágrafo)

c)

'Por trás das praias podem ser vistos veículos 4x4 fazendo o transporte de hóspedes para os lugares mais reservados da ilha.' (2º parágrafo)

d)

'... duas festas enchem a região de visitantes: o Festival de Primavera, realizado em setembro,...' (4º parágrafo)

e)

'Edificações e monumentos com mais de dois séculos de existência, como a Fortaleza do Morro,...' (5º parágrafo)