Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ว23103 ข้อสอบปลายภาค วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.3

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดเป็นขั้นตอนสำคัญที่สุดในการพัฒนา “แนวคิดการแก้ปัญหา”

a)

การเลือกวัสดุที่มีราคาถูกที่สุด

b)

การกำหนดโจทย์ที่ชัดเจนและตรงประเด็น

c)

การเลือกแนวคิดที่กระชับ

d)

การคัดลอกแนวคิดที่เคยทำสำเร็จมาแล้ว

2.

ถ้านักเรียนได้รับโจทย์ว่า “ต้องการออกแบบอุปกรณ์ช่วยลดการใช้พลาสติก” วิธีการใดคือการพัฒนาแนวคิดที่ถูกต้องที่สุด

a)

เลือกออกแบบกล่องพลาสติกที่แข็งแรงขึ้น

b)

ออกแบบขวดพลาสติกแบบใหม่

c)

ออกแบบถุงผ้าที่ใช้ซ้ำได้และพกพาง่าย

d)

เลือกสินค้าที่มีราคาต่ำกว่าตลาดและหาได้ง่าย

3.

ในการสร้างแนวคิด หากละเลย “การศึกษาความต้องการผู้ใช้” อาจเกิดผลอย่างไร

a)

ชิ้นงานออกแบบมีต้นทุนสูง

b)

ผลงานเหมาะสมกับกลุ่มผู้ใช้

c)

ผลงานสวยงามแต่ใช้งานได้ดี

d)

ผลงานไม่ตรงกับการใช้งานจริง

4.

ข้อใดเป็นหลักการคิดเชิงสร้างสรรค์ (Creative Thinking) ที่ใช้ในการออกแบบแนวคิด

a)

เลือกวิธีที่เร็วที่สุด

b)

คิดตามตัวอย่างที่มีอยู่แล้ว

c)

คิดหาวิธีใหม่ ๆ ที่ไม่เคยมีมาก่อน

d)

เลือกวิธีที่คนส่วนใหญ่ทำ

5.

การใช้ “การระดมความคิด (Brainstorming)” ในการออกแบบแนวคิด มีข้อดีอย่างไร

a)

ทำให้ได้แนวคิดที่เหมือนกันทุกคนและชัดเจน

b)

ทำให้เลือกวิธีที่เร็วที่สุด

c)

ทำให้ได้แนวคิดจำนวนมาก หลากหลายมุมมอง

d)

ทำให้ตัดสินใจได้ทันที

6.

เป้าหมายหลักของการทดสอบต้นแบบ (Prototype) คืออะไร

a)

ตรวจสอบความแข็งแรงและความสวยงามของชิ้นงาน

b)

ตรวจสอบว่าชิ้นงานทำงานได้จริงตามที่ออกแบบไว้หรือไม่

c)

ตรวจสอบว่าสามารถผลิตได้ราคาถูกหรือไม่

d)

ตรวจสอบว่าสามารถโฆษณาได้หรือไม่

7.

การทดสอบต้นแบบควรทำในลักษณะใด

a)

ทำซ้ำหลายครั้งเพื่อหาความน่าเชื่อถือ

b)

ทำเพียงครั้งเดียวเพื่อประหยัดเวลา

c)

ทำเฉพาะส่วนที่คาดว่าจะมีปัญหา

d)

ทำหลังจากนำเสนอผลงานแล้ว

8.

ถ้าผลการทดสอบไม่เป็นไปตามเป้าหมาย นักเรียนควรทำอย่างไร

a)

ทิ้งโครงงานและเริ่มใหม่ทั้งหมด

b)

ปรับปรุงและแก้ไขจากข้อผิดพลาดที่พบ

c)

ใช้แนวคิดเดิมโดยไม่เปลี่ยนแปลงเพราะเนื้อหาที่มีถูกต้องสมบูรณ์

d)

เลือกผลงานของผู้อื่นแทนเพราะลดเวลาการทำงาน

9.

ข้อใดไม่ใช่เกณฑ์ที่ใช้ในการประเมินผลชิ้นงานออกแบบ

a)

ความคุ้มค่า

b)

ความสวยงาม

c)

ความต้องการของผู้ใช้

d)

ความเร็วในการโฆษณา

10.

การเก็บข้อมูลเพื่อนำไปประเมินผลควรเน้นวิธีใดมากที่สุด

a)

ใช้ความรู้สึกของผู้ออกแบบ

b)

ใช้ความคิดเห็นจากผู้ใช้จริง

c)

ใช้การเปรียบเทียบกับชิ้นงานที่เคยมี

d)

ใช้เวลาที่สั้นที่สุด

11.

ข้อใดไม่ควรปรากฏอยู่ในรายงานการออกแบบ

a)

วัตถุประสงค์ของการออกแบบ

b)

กระบวนการดำเนินงาน

c)

รายการการออกแบบ

d)

ผลการทดสอบและประเมินผล

12.

เหตุผลที่ต้องเขียนรายงานผลการออกแบบคืออะไร

a)

ใช้เพื่อทำให้รายงานสวยงามสมบูรณ์

b)

ใช้เพื่อเพิ่มมูลค่าทางการตลาด

c)

ใช้เป็นหลักฐานอ้างอิงและสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจ

d)

ใช้แทนการทดสอบจริง

13.

ลำดับของการเขียนรายงานที่ถูกต้องคือข้อใด

a)

บทนำ → ผลการทดลอง → สรุป → วิธีการ

b)

บทนำ → วิธีดำเนินการ → ผลการทดลอง → สรุป

c)

สรุป → วิธีการ → บทนำ → ผลการทดลอง

d)

วิธีการ → บทนำ → ผลการทดลอง → สรุป

14.

การเขียนรายงานควรใช้ลักษณะภาษาแบบใด

a)

ภาษาโฆษณาเพื่อดึงดูดความสนใจ

b)

ภาษาทางการ แต่ใช้คำย่อ

c)

ภาษากระชับ ชัดเจน และเป็นทางการ

d)

ภาษากึ่งบรรยายกึ่งสรุป

15.

ข้อใดเป็นองค์ประกอบที่ขาดไม่ได้ในการเขียนรายงานออกแบบ

a)

บรรณานุกรม

b)

แผนภาพประกอบ

c)

สรุปผลการออกแบบ

d)

รูปเล่มที่สมบูรณ์

16.

การนำเสนองานออกแบบที่มีประสิทธิภาพควรมีลักษณะอย่างไร

a)

ใช้สื่อที่เข้าใจง่าย กระชับ ตรงประเด็น

b)

ใช้คำศัพท์ซับซ้อนเพื่อให้ดูน่าเชื่อถือ

c)

ใช้เวลานานเพื่ออธิบายอย่างละเอียด

d)

ใช้ข้อความเยอะ ๆ โดยไม่ต้องมีภาพ

17.

สิ่งที่ควรคำนึงถึงในการนำเสนองานมากที่สุดคือข้อใด

a)

ความมั่นใจและการสื่อสารที่ชัดเจน

b)

การใช้สื่อที่แพงที่สุด

c)

การใช้เวลานานที่สุด

d)

การตกแต่งเอกสารให้สวยงามเพียงอย่างเดียว

18.

การนำเสนอผลงานควรเน้นอะไรเป็นหลัก

a)

ความสามารถในการพูด

b)

ข้อมูลที่ตรงกับวัตถุประสงค์และผลลัพธ์จริง

c)

การแต่งกายของผู้นำเสนอ

d)

ความสวยงามของสไลด์เพียงอย่างเดียว

19.

หากผู้ฟังตั้งคำถามที่ท้าทายระหว่างการนำเสนอ ควรทำอย่างไร

a)

หลีกเลี่ยงการตอบ ให้ไปหาคำตอบเอง

b)

ตอบด้วยเหตุผลที่อ้างอิงจากข้อมูลจริง

c)

ตอบโดยใช้ความคิดเห็นส่วนตัวและความคิดเพื่อนในห้อง

d)

ตอบแบบสั้น ๆ โดยไม่ขยายความ

20.

ข้อใดคือข้อดีของการใช้สื่อมัลติมีเดีย (ภาพ เสียง วิดีโอ) ในการนำเสนอ

a)

ช่วยลดเวลาในการเตรียมตัว

b)

ทำให้ผู้ฟังเข้าใจง่ายและน่าสนใจมากขึ้น

c)

ทำให้ผลงานดูสวยงามอย่างเดียว

d)

ใช้แทนการอธิบายทั้งหมดเพราะสื่อด้วย social media

21.

ข้อใดเป็นการใช้เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า “เชิงนวัตกรรม”

a)

การบรรจุข้าวสารในถุงพลาสติกที่สวยงามทันสมัย

b)

การติด QR Code บนบรรจุภัณฑ์เพื่อให้ข้อมูลย้อนกลับถึงแหล่งผลิต

c)

การขายสินค้าผ่านตลาดนัด

d)

การลดราคาสินค้าในช่วงเทศกาล

22.

ถ้านักเรียนต้องการเพิ่มมูลค่าสินค้าเกษตรพื้นบ้าน ข้อใด “ไม่เหมาะสม”

a)

ใช้การแปรรูปเพื่อยืดอายุการเก็บรักษา

b)

ใช้บรรจุภัณฑ์ที่ทันสมัยและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม

c)

โฆษณาว่าสินค้ามีสรรพคุณเกินจริง

d)

เพิ่มคุณค่าทางโภชนาการด้วยวิธีวิทยาศาสตร์

23.

ข้อใดเป็นตัวอย่างการเพิ่มมูลค่าด้วย “การออกแบบ”

a)

การสร้างลวดลายเฉพาะบนผ้าทอ

b)

การลดราคาสินค้าลง 50%

c)

การขายสินค้าในตลาดออนไลน์

d)

การเพิ่มแรงงานในการผลิต

24.

การนำเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามาช่วย เช่น การใช้ IoT ในการเกษตร จัดเป็นการเพิ่มมูลค่าแบบใด

a)

การเพิ่มมูลค่าด้านการจัดจำหน่าย

b)

การเพิ่มมูลค่าด้านการผลิต

c)

การเพิ่มมูลค่าด้านบรรจุภัณฑ์

d)

การเพิ่มมูลค่าด้านการโฆษณา

25.

หากผู้ประกอบการออกแบบบรรจุภัณฑ์ที่ย่อยสลายได้เองตามธรรมชาติ จะสร้างมูลค่าเพิ่มในด้านใดมากที่สุด

a)

เพิ่มจำนวนแรงงาน

b)

การกระจายสินค้าสะดวกขึ้น

c)

ต้นทุนการผลิตต่ำลงทันที

d)

สิ่งแวดล้อมและภาพลักษณ์สินค้า

26.

ข้อใดเป็นความเสี่ยงจากการใช้เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่าที่ไม่เหมาะสม

a)

ผู้ใช้เข้าใจคุณค่าของผลิตภัณฑ์

b)

สินค้าสามารถขายในราคาที่สูงขึ้น

c)

ต้นทุนสูงเกินความคุ้มค่า

d)

คุณภาพสินค้าได้รับการปรับปรุง

27.

เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่าสินค้าช่วยประเทศชาติในด้านใดมากที่สุด

a)

การพึ่งพาการนำเข้าสินค้าจากต่างประเทศ

b)

การแข่งขันทางเศรษฐกิจและการส่งออก

c)

การลดจำนวนแรงงานฝีมือ

d)

การใช้วัตถุดิบที่ไม่มีคุณภาพ

28.

ข้อใดเป็นการเพิ่มมูลค่าที่เน้น “คุณค่าทางวัฒนธรรม”

a)

ผลิตน้ำดื่มบรรจุขวด PET

b)

ผลิตเสื้อผ้าที่ใช้ผ้าสังเคราะห์ราคาถูก

c)

ผลิตขนมขบเคี้ยวใส่สารเพิ่มรสชาติ

d)

ผลิตกระเป๋าจากผ้าทอพื้นเมืองพร้อมดีไซน์ใหม่

29.

ข้อใดเป็นตัวอย่างของ “สิทธิบัตรการประดิษฐ์”

a)

เพลงที่แต่งขึ้นใหม่

b)

วรรณกรรม

c)

เครื่องจักรที่ออกแบบระบบใหม่

d)

บทกวีที่เขียนเอง

30.

เครื่องหมายการค้า (Trademark) มีประโยชน์หลักในการทำอะไร

a)

รับรองว่าผลิตภัณฑ์ปลอดภัย

b)

แยกความแตกต่างของสินค้าและบริการในตลาด

c)

ปรับปรุงคุณภาพสินค้า

d)

รับรองคุณค่าทางวัฒนธรรม

31.

หากนักเรียนวาดภาพการ์ตูนเองและเผยแพร่ ผลงานนั้นอยู่ภายใต้การคุ้มครองประเภทใด

a)

เครื่องหมายการค้า

b)

สิทธิบัตร

c)

ลิขสิทธิ์

d)

ความลับทางการค้า

32.

ข้อใด “ไม่ใช่” ประโยชน์ของทรัพย์สินทางปัญญา

a)

สร้างแรงจูงใจในการคิดค้นสิ่งใหม่

b)

ส่งเสริมการแข่งขันที่เป็นธรรม

c)

ช่วยผู้ประกอบการหลีกเลี่ยงการลงทุน

d)

สร้างความเชื่อมั่นแก่ผู้บริโภค

33.

ข้อใดไม่ใช่ "ทรัพย์สินทางอุตสาหกรรม"

a)

สิทธิบัตร

b)

อนุสิทธิบัตร

c)

เครื่องหมายทางการค้า

d)

วรรณกรรม

34.

สิทธิบัตรการประดิษฐ์ คุ้มครองเป็นเวลากี่ปี

a)

20 ปี

b)

10 ปี

c)

30 ปี

d)

15 ปี

35.

กรณีใดเข้าข่าย “ความลับทางการค้า” มากที่สุด

a)

บทเพลงที่เผยแพร่ทางอินเทอร์เน็ต

b)

สูตรเครื่องดื่มที่ไม่เปิดเผย

c)

โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ขายทั่วไป

d)

ภาพถ่ายที่ลงในสื่อสาธารณะ

36.

การออกแบบ “เครื่องกรองน้ำพกพา” สำหรับพื้นที่ประสบภัยพิบัติ เน้นการแก้ปัญหาในด้านใด

a)

ความสวยงามของผลิตภัณฑ์

b)

สุขอนามัยและความปลอดภัยของผู้ใช้

c)

การตลาดระยะยาว

d)

การโฆษณาผ่านสื่อออนไลน์

37.

หากนักเรียนออกแบบ “บรรจุภัณฑ์กล้วยฉาบ” ที่สามารถย่อยสลายได้ ผลงานนี้มีจุดเด่นด้านใด

a)

เทคโนโลยีการสื่อสาร

b)

เทคโนโลยีดิจิทัล

c)

เทคโนโลยีชีวภาพและสิ่งแวดล้อม

d)

เทคโนโลยีการคมนาคม

38.

กรณีศึกษา “ตะกร้าหวายผสมพลาสติกรีไซเคิล” เป็นการเพิ่มมูลค่าโดยใช้แนวคิดใด

a)

การผสมผสานภูมิปัญญาท้องถิ่นกับเทคโนโลยีใหม่

b)

การลดราคาสินค้าเพื่อแข่งขัน

c)

การผลิตจำนวนมากโดยไม่คำนึงถึงคุณภาพ

d)

การออกแบบเพื่อเลียนแบบสินค้านำเข้า

39.

ผลิตภัณฑ์ “ข้าวแต๋นน้ำแตงโม” ที่บรรจุในกล่องดีไซน์ทันสมัย เน้นการเพิ่มมูลค่าด้านใด

a)

การลดต้นทุน

b)

รสชาติและการตลาดเท่านั้น

c)

บรรจุภัณฑ์และการตลาด

d)

การใช้แรงงาน

40.

กรณีศึกษาใดแสดงการเพิ่มมูลค่าที่ชัดเจนที่สุด

a)

ผลิตภัณฑ์ที่คงรูปแบบเดิมโดยไม่ปรับปรุงและแก้ไขใดๆ

b)

ผลิตภัณฑ์ที่ใช้วัตถุดิบใหม่ มีการออกแบบ และบรรจุภัณฑ์ที่เหมาะสม

c)

ผลิตภัณฑ์ที่เลียนแบบสินค้านำเข้าราคาถูกมีขายทั่วไป

d)

ผลิตภัณฑ์ที่ไม่มีเอกลักษณ์