NEW
Font size
WorksheetsQUIZ HBG SEPTEMBER 2025
Total questions: 10
Worksheet time: 4mins
Apa tujuan dari Pembelajaran Mendalam?
Meningkatkan akses pendidikan
Meningkatkan jumlah siswa
Mendorong pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi
Mengurangi beban kerja guru
Apa yang menjadi fokus dari asesmen formatif dalam Pembelajaran Mendalam?
Menghapus kurikulum yang ada
Memberikan umpan balik selama proses pembelajaran
Mengurangi beban kerja guru
Meningkatkan biaya pendidikan
Penilaian atau asesmen adalah ....
Proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar dan capaian
perkembangan atau hasil belajar murid
Proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk mengetahui nilai murid
Proses pengumpulan dan pengolahan
angka untuk melihat hasil belajar murid
Proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk pengisian rapor
Yang termasuk prinsip asesmen adalah ....
Berkeadilan, edukatif dan subjektif
Berkeadilan, efektif dan subjektif
Berkeadilan, efektif dan objektif
Berkeadilan, edukatif dan objektif
Yang bukan tujuan dari asesmen adalah ....
Memahami sejauh mana kedalaman pemahaman telah dicapai
Merancang aktivitas belajar yang mendorong murid untuk naik ke tingkat pemahaman yang lebih
kompleks
Memberikan umpan balik yang lebih tepat sasaran berdasarkan level pemahaman
Membuat murid memahami pelajaran dengan baik
Apa yang dimaksud dengan keterampilan umum dalam konteks Pembelajaran Mendalam?
Keterampilan yang tidak relevan
Keterampilan berpikir kritis dan penyelesaian masalah
Keterampilan menghafal
Keterampilan administratif
Apa yang menjadi fokus dari prinsip pembelajaran bermakna?
Menghafal informasi
Mengurangi waktu belajar
Mengaitkan pengetahuan baru dengan pengalaman sebelumnya
Meningkatkan jumlah materi
Apa yang menjadi karakteristik dari Pembelajaran Mendalam?
Menggunakan pendekatan yang berpusat pada peserta didik
Mengurangi interaksi antar peserta didik
Mengutamakan penilaian sumatif
Berfokus pada penguasaan fakta
Apa yang dimaksud dengan pendekatan pembelajaran inkuiri?
Pendekatan yang hanya berfokus pada teori
Pendekatan yang melibatkan peserta didik dalam proses pembelajaran
Pendekatan yang berfokus pada pengajaran langsung
Pendekatan yang tidak melibatkan peserta didik
Siapa pengarah utama Akademik Pembelajaran Mendalam?
Ir. Suharti
Didik Suhardi
Prof. Dr. Toni Toharudin
Prof. Dr. Abdul Mu’ti
